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教科版科學三下改變物體在水中的沉浮word說課教案-資料下載頁

2025-11-23 12:11本頁面

【導讀】準備和教學過程預設。本課選自教科版《科學》教材三年級下冊“沉和浮”單元的第二課。本課主要是研究物質世界中，物體在水中沉浮變化規律與什么因素有關系，教材內容主要包括四部分：1、改變玻璃瓶的沉浮，2、改變浮標的沉。浮，3、改變其他物體的沉浮，4、應用制作我們的“小潛艇”。證——結論——應用”。至終身學習，達到高級的思維水平，打下良好的認知基礎。通過學生對已有的知識經驗，動手能力和科學探究方法的綜合運用來實現，同時激發學生對科學學習的興趣。樂趣，培養動手能力和創新精神，及與他人合作的良好科學態度。動，從中體驗學科學、用科學的樂趣，從而鍛煉他們的動手實踐能力。并將其應用到社會生活中，初步體會科學、技術與社會的關系。觀察的效果，突出科學的本質特征。考的結果用“√”表示，記在記錄表上。

　　

【正文】的沉浮原理。講解：正如同學們所說筆帽潛水艇是靠改變其自身重量改變在水中的沉浮，具體的沉浮過程請看課件。（播放課件）潛艇主要是在水下進行戰斗活動的軍艦并擔任戰役偵察的任務，它既能在水面上行駛，又能在水下行駛，還能懸于水中，因為潛艇內有個很大的壓載艙，當潛艇要在水面航行時，它就會打開進氣管道，用壓縮空氣，把海水擠出來，潛艇就上浮了；當潛艇要潛入海底時，它就會打開進水管道。往壓載艙里裝滿水，潛艇就下沉了。筆帽潛水艇正是應用此沉浮原理制作的。同學們想不想通過小組合作試著來做一個潛水艇呢？可以參考教材 51頁制作潛艇的方法，還可以用自帶的材料制作出自己喜歡的潛艇。應用。（自制簡易潛水艇）展示自制潛水艇。（展示制作成功的潛艇，沒做完的或還存在問題的，尋找原因課后繼續研究改進）（設計目的和學情分析：通過形象的動畫演示，讓學生了解潛艇的沉浮原理，并根據改變重量的方法自制潛水艇。制作筆帽潛水艇要選擇較輕的塑料筆帽，用橡皮泥做配重，在制作過程中有一定的技巧，教師要巡視加以指導。這部分活動是開放的，學生有很大的自主活動和探究空間，只要能激發學生的探究興趣，他們的學習活動必將延伸到課外，這也是我們科學課一個重要目的。還要讓學生通過這個活動，初步認識科學、技術和社會三者間的關系。）五、總結：這節課同學用改變物體自身重量和大小的方法改變了物體在水中的沉浮，并應用此原理嘗試制作了簡易的潛艇，雖然有的小組潛艇存在問題，但課后通過努力一定會完成的。除了改變物體自身重量和大小外，還有什么方法可以改變物體在水中的沉浮，請同學們課后認真思考一下，還可以查閱一些相關資料。（設計目的：總結本課的重點學習內容，理清思路，鞏固對物體沉浮和物體大小、輕重關系的認知，形成穩固的概念模型。發展和保持學生對探究改變物體在水中沉浮現象的興趣和好奇心，為后續學習《馬鈴薯在水中的沉浮》和《造一艘小船》做好準備。）板書：改變物體在水中的沉浮改變重量改變大小（板書設計是為了突出本課的教學重點）

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