生物的多樣性教案-資料下載頁

　　

【正文】 疑：什么是遷地保護？ 生：解釋。師：本小組搜集的有理有據，共四點。建立自然保護區； 遷地保護； 科學研究保護； 制定法律法規；師：生物多樣性是自然界長期演化的結果，是人類的共同財物，是人類賴以生存的最基本條件。保護生物多樣性也尤為重要。下面我們掌聲有請最后一組精彩的演講。生：朗誦。師：讓地球的肺呼吸得更舒服些吧。為此，讓我們為保護生物多樣性來寫一句公益廣告詞，進行全民呼吁。給大家一點時間。生：準備，設計。師：觀察，討論。師：我看很多同學都寫出了發自內心的呼聲，讓我們請他們來展示一下。生1： 生2： 生3： 高中地理人教版選修六第四章《生態環境保護》第四節《生物多樣性保護》主講者：周愛生4：師：我們每個人都期待完美，但是也因為我們個體中存在不完美的獨特性，才讓這個世界變得有趣而精彩。所以，我們應該秉持著尊重和保護的心態，接納生物多樣性的存在！謝謝大家！下課！現在請大家完成當堂檢測部分。分析下列的圖表資料，回答1～2題。1．資料顯示，全球各物種中，瀕危物種所占比例最高和最低的分別是(A)A．哺乳類、兩棲類B．鳥類、爬行類 C．高等植物、兩棲類D．哺乳類、淡水魚類 2．該圖主要說明了(B)A．我們要保護生物資源，要禁止捕獵野生動物B．棲息地的喪失是生物受威脅的主要原因，因此，我們要保護它們的生存環境 C．外來物種入侵能使生物多樣性增加，因此，我們可以大膽引入外來物種 D．以上說法都正確3．下列關于人類活動對物種滅絕影響的敘述，錯誤的是(C)A．人類的狩獵和采集活動加快了物種滅絕的速度B．人類活動造成的工業污染和生態破壞加速了物種滅絕 C．當前物種滅絕加速，主要是自然環境的變化造成的 D．人口數量的多少與物種滅絕的速度相關 讀下面漫畫，回答4～5題。4．這幅漫畫可以用來說明(C)A．駱駝是由羊進化來的 B．草原逐漸進化為荒漠C．物種賴以生存的環境改變是其滅絕的主要原因之一D．一個物種滅絕后，又有新的物種產生，因此，人們不必擔心生物多樣性的消失 5．針對漫畫中的問題，我們可以采取的措施是(A)A．保護和改善生物賴以生存的自然環境，防止其進一步惡化 B．物種滅絕是一種自然現象，對人類沒有影響，所以可任其發展 C．在此地區大面積植樹造林，防止沙漠進一步擴大 D．圖示環境的變化與人類活動無關高中地理人教版選修六第四章《生態環境保護》第四節《生物多樣性保護》主講者：周愛、第五篇：生物多樣性教案設計者：朱英秀 學科領域：生物 學校：費縣一中 年級：高二 單元概述：生物多樣性biodiversity是指一定范圍內多種多樣活的有機體(動物、植物、微生物)有規律地結合所構成穩定的生態綜合體。這種多樣包括動物、植物、微生物的物種多樣性，物種的遺傳與變異的多樣性及生態系統的多樣性。本章介紹了我國豐富的野生植物資源，森 林、草原和野生動物資源在環境保護中的重要作用以及資源現狀和相應的保護措施。目標、學習成果本 W ebq uest教學設計針高二學生而設計，在這一單元學習中使學生們 森 林、草原和野生動物資源在環境保護中的重要作用以及資源現狀和相應的保護措施，認識合理利用資源的重要性。，理解自然保護區的概念以及建立自然保護區的意義。 閱讀 教材和網上查找資料，鍛煉自己的自學能力和獲取、選擇信息的能力，提高學習興趣。通過對森林、草原和野生動植物資源的重要作用、破壞因素和相應的保護措施的討論，鍛煉自己的表達能力、交流能力和分析能力。 過 了解 我國豐富的野生植物資源，感悟愛國主義。通過了解森林、草原和野生動植物資源的重要作用，感悟自然的重要，進而熱愛自然。通過認識保護自然的緊迫性，培養責任感。所需時間：2課時及若干課余活動時間 必備技能：win98的操作，上網查詢搜集資料的操作，power point的操作，front page的操作 課前準備：教師：制作一個與教學過程想吻合的多媒體演示課件（其中包括學生收集的資料）學生：搜集生物多樣性方面的材料，認識我國形形色色的生物了解自己生活環境周為多種多樣的生物 教學過程：，23人 為 一組，共同在指定的網站或利用搜索引擎查閱資料，并在規定時間內討論在錄像中學習到了什么，并分享自己搜集的相關資料及想法。整個過程教師要引導學生互助討論，分工協作，資源共享，體現出合作學習的精神和主動探究的精神。，評價糾正。學習過程課后，3人為一組任選課外作業題集中的一題進行資料搜集，并在兩周內完成一道課外作業題(個別需要延長時間的要及時向老師報告并得到批準)。每個小組推選一位組長與老師聯絡，匯報小組作業的進展情況。聯系方式:校園BBS或Email, 學習內容與方法調整：要尊重學生的個體差異，對有特殊需要的學生，要給予必要的個體指導和幫助，使他們掌握力所能及的知識；幫助他們摸索適合自己的學習方法并獨立制定具有個性的學習計劃，培養自主學習的能力。學習成果學 生 制 作的一個保護生物多樣性的網頁(或站點)。一份 保 護 生物多樣性的倡議書。一份 介 紹 生物多樣性的課件(動畫)。一 份 關 于生物多樣性知識的測試題(ppt,word版)。一段 保 護 生物多樣性的視頻。一些受 重 點保護的動、植物及其介紹等 一篇 關 于 生物多樣性保護的心得體會。小 品表 演 或演講。學習資源1教師自己制作的網站(生物多樣性)該 網站 內容包括:生 物 多樣 性的價值(藥用、工業用、科研價值、直接使用價值及例子)。我 國生 物 多樣性的概況(圖片、數據)。我 國 的生 物多樣性面臨著威脅(物種滅絕的統計材料，已經滅絕的生物的名稱、棲息地介紹，圍湖造田、開墾濕地的情況介紹)。生 物多 樣 性面臨威脅的原因(生存環境的改變和破壞的圖片、數據。包括濫砍亂伐，開墾草原，過度放牧等)。掠奪 式 的 開發利用(濫捕亂獵，濫采亂伐，如濫挖發菜等)。環境 污 染(圖片、身邊的事實、造成危害的數據)。外來 物 種 入侵或引種到缺少天敵的地區(外來物種的種類介紹、危害介紹，造成經濟損失的介紹)。生物 多 樣 性保護的措施介紹(就地保護方面:我國自然保護區的數目、特點，我國的一、二級保護動、植物名錄。遷地方面:介紹大熊貓的遷地保護。加強教育和法制管理方面:我國有關的法律、法規介紹，如何平衡保護與適度開發的做法介紹等)。2 參考網站人民 教 育 出版社:。保護 中 國 的生物多樣性: es%n/shengwu/ o 交流與學習評價挑 選 學 生收集的資料、圖片或撰寫的體會進行展出交流。展 出 的 形式有:校園網網頁上展出。班級學習園地上展出。學校宣傳櫥窗上展出。每項作品都有老師簡短的評語。在校園內開通“生物多樣性”作品展的BBS專欄，供同學們評論、評價、打分、定等級，提建議。學習反饋將 同學 的評語反饋給作者。老師的評語。家長的評語。專業人士的評價。