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2025-11-23 13:36本頁面

【導讀】4個聲母“zhchshr”，能夠讀準音、認清形，并能正確書寫。“zhichishiri”四個整體認讀音節。教學重、難點：會讀寫4個聲母“zhchshr”。（二）指名讀，讀對的獎給他。“zcs”它們有個共同的名字，叫什么？（平舌音）“zicisi”我們又。字母就是我們今天要學習的4個聲母，教師板書課題。生發音時要輕而短。老師讀一個字母，其他學生舉相同讀音的卡片。小朋友想的辦法真不錯，一下子就把“zhchshr”給記住了，“zhchshr”又交上了一個特殊的朋友，（二）練習四聲，出示：zhichishiri及它的四聲。，師示范“zhr”的寫法。，愿意寫幾個就寫幾個，直到自己滿意為止。音，還學會了寫，同學們學得很認真！

　　

【正文】（ 2）出示： zhi chi shi ri （ 3）師：誰會來當小老師讀一讀？（ 4）指名讀。（ 5）小結：這叫整體認讀音節， “i” 不發出聲音，讀時比原來的聲稍響一些，長一些。（ 6）集體練讀。（二）練習四聲，出示： zhi chi shi ri 及它的四聲。（ 1）師：老師給它們分別戴上了帽子，誰能認出來？（ 2）自由練習，同桌檢查。（ 3）指名讀。（ 4）選音組詞。五、鞏固練習：小朋友，今天我們又交上了幾個新朋友，高興嗎？想一想寫一寫呢？，師示范 “zh r” 的寫法。，愿意寫幾個就寫幾個，直到自己滿意為止。六、總結今天這節課，我們認識了四個 4 個聲母，不僅認識了它們的形，讀準了音，還學會了寫，同學們學得很認真！

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