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畢業(yè)論文陳述詞-資料下載頁

2025-10-04 20:40本頁面

　　

【正文】重點。接下來，我再說說這篇論文的撰寫過程及的收獲通過這次論文寫作，我收獲了很多，主要是提高了自身理論聯(lián)系實際、解決實際問題、語文寫作、人際交流、外文翻譯等能力。最后我想談?wù)劚菊撐牡牟蛔阒幬冶M可能多的收集資料，雖然從中學到了許多有用的東西，也積累了不少經(jīng)驗，但由于自己學識淺薄，認識能力不足，在理解上有諸多偏頗和淺薄的地方；也由于理論功底的薄弱，存有不少邏輯不暢和辭不達意的問題；加之時間緊迫和自己的粗心，與老師的期望相差甚遠，許多問題還有待于進一步思考和探索，借此答辯機會，萬分懇切的希望各位老師能夠提出寶貴的意見，多指出這篇論文的錯誤和不足之處，我將虛心接受，從而進一步深入學習研究，使該論文得到完善和提高。以上是我的論文答辯自述，敬請各位評委老師提出寶貴的意見。謝謝！第五篇：陳述詞文檔尊敬的各位老師：大家好！我是083班的，我論文的題目是《感傷的情懷與孤獨死亡的意識——對蘇童小說悲劇性的一種解讀》。本篇論文是在溫存超老師的指導下完成的。在此期間，溫存超老師對我的論文進行了詳細的修改和指正，并給予我許多寶貴的建議。在此，我非常感謝他一直以來的精心指導，同時也對各位評審老師能在百忙之中抽出寶貴的時間，參與論文的審閱和答辯表示不勝感激。下面我就把論文的基本思路向各位答辯老師作如下簡要陳述：第一點：選題意義：作為先鋒派小說代表人物之一的蘇童，其作品中的人物大多都無法擺脫悲劇的命運，他以自己獨特的敘事方式敘寫了一個個不同的人生，獨特的審美方式和敘述手法使其小說中充滿了神秘的氛圍和悲劇的色彩。本文試圖通過對蘇童的一系列小說進行研究和討論，通過對其筆下人物的悲劇命運的分析，深入考察蘊涵在作品中的作者對人生悲劇性處境的體驗，感知作者因深諳人生的痛苦和悲涼而對同類產(chǎn)生的悲憫情懷，以及對命運無可奈何卻又不愿順從的抗爭精神。從而達到對蘇童小說較為深層次的解讀和對其悲劇藝術(shù)的理解。第二點：資料收集準備工作自2012年1月選定題目后，為了完成論文，我進行了大量的資料收集，有來自學院圖書館學術(shù)期刊網(wǎng)，圖書館資料文獻，網(wǎng)絡(luò)上的各種資源。在溫存超老師的指導下，經(jīng)過閱讀資料、擬定提綱、調(diào)研、寫開題報告到畢業(yè)論文的初稿及修改等一系列程序，終于完成了這篇論文。第三點：本人在結(jié)合和借鑒前人研究的基礎(chǔ)上，對于蘇童作品中的各種人物的悲劇命運進行綜合的論述。本論文共分為五部分：第一部分主要是緒論，概述了蘇童小說的特點；第二部分主要是從女性、男性、少年的形象來分析蘇童筆下的悲劇人物；第三部分是從死亡和孤獨的意識來闡述蘇童筆下的兩種悲劇表現(xiàn)形式；第三部分主要是從個人記憶和民族記憶來分析蘇童悲劇意識形成的溯源；第四部分是結(jié)語，指出蘇童小說的悲劇意義。第四點：論文存在的不足之處這篇論文寫作以及修改的過程，也是我越來越認識到自己知識與經(jīng)驗缺乏的過程。雖然，我盡可能地收集材料，反復探究，竭盡所能運用自己所學的知識進行論文寫作，但由于個人能力不足，加之時間和精力有限，論文還是存在許多不足之處，比如：嚴謹性不夠強，研究不夠深入，創(chuàng)新性不強，在許多內(nèi)容表述、論證上存在著不當之處，沒有注意到一些細節(jié)上的東西，與老師的期望還有差距，許多問題還有待進行一步思考和探究，借此答辯機會，希望各位老師能夠提出寶貴的意見，指出我的錯誤和不足之處，我將虛心接受，從而進一步深入學習，使該論文得到完善和提高。

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