新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的申請(qǐng)-資料下載頁

　　

【正文】 等地進(jìn)行實(shí)地培訓(xùn)和生產(chǎn)實(shí)踐交流；由課堂轉(zhuǎn)入基地，從理論到實(shí)踐，面對(duì)面手把手的解決問題提高了培育效果。四是走出去，開眼界，學(xué)經(jīng)驗(yàn)。全部糧食種植班分兩期赴各基地開展為期5天的實(shí)地培訓(xùn)。5天時(shí)間學(xué)員除聽取專家講課外，還深入到基地的種植基地現(xiàn)場參觀，具體了解基地的種植模式，感受到了不一樣的農(nóng)村氣象。三、培訓(xùn)工作主要成效1．促進(jìn)學(xué)員之間的互相學(xué)習(xí)交流，增長見識(shí)，開闊眼界。通過組織外出參觀學(xué)習(xí)，拓寬了視野，給學(xué)員帶來了全新體驗(yàn)，實(shí)地學(xué)習(xí)示范園區(qū)的成功經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)員們得到前所未有的視聽效果，學(xué)員們充分利用培訓(xùn)平臺(tái)，相互交流探索產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向和前景，相互之間形成資源共享。2．提高生產(chǎn)銷售水平。學(xué)員們通過授課教師在銷售渠道開拓、品牌塑造等培訓(xùn)內(nèi)容知識(shí)引導(dǎo)幫助下，逐步認(rèn)識(shí)到銷售技巧的重要性，有的學(xué)員經(jīng)過學(xué)習(xí)后，對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行重新改良包裝后，增加了不少的經(jīng)濟(jì)效益。3．增強(qiáng)學(xué)員務(wù)農(nóng)信心。學(xué)員們普遍認(rèn)為培訓(xùn)內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng)、教師講課水平高、方式方法靈活多樣、管理規(guī)范、服務(wù)到位。通過三農(nóng)問題、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展、新型職業(yè)農(nóng)民培育政策、體驗(yàn)式的農(nóng)耕文化、社會(huì)責(zé)任等培訓(xùn)，把握了宏觀形勢。培訓(xùn)中還融入支農(nóng)惠農(nóng)政策、農(nóng)業(yè)項(xiàng)目申報(bào)、合作社法規(guī)、財(cái)務(wù)管理、合同法、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全、農(nóng)產(chǎn)品認(rèn)定、農(nóng)業(yè)金融等內(nèi)容，提升了經(jīng)營管理能力。通過網(wǎng)絡(luò)營銷、市場營銷、品牌建設(shè)等培訓(xùn)，建立了對(duì)農(nóng)產(chǎn)品生鮮電商、渠道建立、品牌塑造等問題的深層次認(rèn)識(shí)。讓學(xué)員對(duì)從事農(nóng)業(yè)充滿了希望。2016年的培育項(xiàng)目從內(nèi)容設(shè)置到培訓(xùn)模式，均受到了學(xué)員們的普遍歡迎。通過培訓(xùn)他們的思想受到了很大變化，有效解決了他們多年以來一直困惑的問題，學(xué)到到了務(wù)農(nóng)、創(chuàng)業(yè)的本領(lǐng)。找到了走出困境走向富裕的新路子。我們相信，六安新型職業(yè)農(nóng)民一定會(huì)成為六安農(nóng)村的一支生力軍，他們這些星火一定會(huì)呈燎原之勢，在自身發(fā)展的同時(shí)，帶動(dòng)六安的農(nóng)民一起向職業(yè)化發(fā)展，推動(dòng)六安的農(nóng)業(yè)譜寫新的篇章。一、任務(wù)完成情況今年市農(nóng)委分配我校新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)任務(wù)200人，其中水產(chǎn)生產(chǎn)經(jīng)營型50人，在累計(jì)15天培訓(xùn)任務(wù)開展過程中，成立了班委會(huì)和以縣區(qū)為單位的學(xué)習(xí)小組，建立了完善的班級(jí)管理制度，建立了班級(jí)微信群，及時(shí)發(fā)布相關(guān)農(nóng)業(yè)政策、市場和技術(shù)信息，學(xué)員間互動(dòng)活躍。截至目前為止，水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)理論學(xué)習(xí)與基地實(shí)訓(xùn)和考察培訓(xùn)任務(wù)全面完成，通過培訓(xùn)學(xué)員的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技文化素養(yǎng)得到明顯提升，專業(yè)生產(chǎn)技能水平顯著改善，通過過程性考核和理論考試，50名學(xué)員全部合格并獲得了新型職業(yè)農(nóng)民資格認(rèn)定。相信將在今后的水產(chǎn)養(yǎng)殖經(jīng)營中有很大幫助并帶動(dòng)周邊群眾共同發(fā)展；后期生產(chǎn)經(jīng)營型培訓(xùn)的跟蹤服務(wù)也正在等待各項(xiàng)水產(chǎn)養(yǎng)殖與經(jīng)營生產(chǎn)生產(chǎn)工作的開展加以跟蹤，培訓(xùn)工作取得了階段性成效。為確保新型職業(yè)農(nóng)民培育工作的順利進(jìn)行，我校成立了培育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管教學(xué)的副校長王家祥教授擔(dān)任組長，學(xué)校的各部門負(fù)責(zé)人為組員。工作領(lǐng)導(dǎo)小組主要研究解決培訓(xùn)工作中的重大問題，制定培訓(xùn)計(jì)劃、統(tǒng)籌規(guī)劃、綜合協(xié)調(diào)、培訓(xùn)專業(yè)和課程設(shè)置審核、教材落實(shí)、經(jīng)費(fèi)管理、進(jìn)展情況匯總上報(bào)、監(jiān)督檢查和保證培訓(xùn)質(zhì)量。，明確工作任務(wù)我校領(lǐng)導(dǎo)小組緊緊圍繞我區(qū)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展，通過培訓(xùn)前的廣泛調(diào)研我市水產(chǎn)養(yǎng)殖與經(jīng)營生產(chǎn)發(fā)展現(xiàn)狀，及時(shí)制定了五個(gè)階段培育工作方案，確定了工作目標(biāo)任務(wù)，制定了水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)計(jì)劃，理論學(xué)習(xí)與實(shí)訓(xùn)和考察比例2:1，分為綜合課程、專題課程和專修課程理論教學(xué)，實(shí)踐教學(xué)和考查學(xué)習(xí)，培訓(xùn)分五個(gè)階段，培訓(xùn)基地生產(chǎn)經(jīng)營技術(shù)實(shí)踐教學(xué)（訂單式）與考察交流。為保證培訓(xùn)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。，建立師資人才庫現(xiàn)代的新型職業(yè)農(nóng)民具有較高的文化素質(zhì)和專業(yè)技能，必須有一支高素質(zhì)的老師隊(duì)伍，才能完成培訓(xùn)任務(wù)。我校根據(jù)水產(chǎn)專業(yè)產(chǎn)業(yè)要求，想方設(shè)法聘請(qǐng)素質(zhì)高、專業(yè)理論強(qiáng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的專家、教授、專業(yè)技術(shù)骨干、土專家組成講師團(tuán)隊(duì)伍授課。請(qǐng)進(jìn)了安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)楊嚴(yán)鷗教授（博士后）、陳浩教授和胡宏祥教授；我校專門研究立體農(nóng)業(yè)的張杰瑜教授、管理專家秦遠(yuǎn)超老師、網(wǎng)上營銷實(shí)戰(zhàn)專家高于十老師、安徽知名農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)專家呂靜高級(jí)講師；還有農(nóng)民企業(yè)家及技全的新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)師資團(tuán)隊(duì)。老師講課形象生動(dòng)，學(xué)員們聽得津津有味。選擇通俗易懂、實(shí)踐操作性強(qiáng)的適合農(nóng)民特點(diǎn)的培訓(xùn)教材，共選購《農(nóng)業(yè)政策法律讀本》、《農(nóng)民素養(yǎng)與現(xiàn)代生活》、《現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營》、《農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)》、《水產(chǎn)生產(chǎn)技術(shù)》、《休閑農(nóng)業(yè)與鄉(xiāng)村旅游》、《現(xiàn)代農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)》《農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全》、《新型職業(yè)農(nóng)民讀本》、《農(nóng)產(chǎn)品市場營銷》十五本等。根據(jù)今年我區(qū)新型職業(yè)農(nóng)民的教育培養(yǎng)目標(biāo)，圍繞水產(chǎn)養(yǎng)殖與銷售的生產(chǎn)管理、技術(shù)指導(dǎo)、加工銷售、產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展對(duì)策等內(nèi)容設(shè)置教學(xué)課程。主要采用“學(xué)校授課+基地實(shí)習(xí)”、“外出考察+現(xiàn)場指導(dǎo)”等形式，進(jìn)行培訓(xùn)，體現(xiàn)了培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)用性；共計(jì)432學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行課程安排，其中：理論學(xué)習(xí)安排144課時(shí)，重點(diǎn)講授養(yǎng)殖、生產(chǎn)管理技術(shù)和營銷策略（主要是網(wǎng)絡(luò)營銷策略）；外出基地考察實(shí)訓(xùn)安排288課時(shí)，涉及智能化養(yǎng)殖基地實(shí)訓(xùn)考察、大別山電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)園實(shí)踐、信和農(nóng)業(yè)生態(tài)水產(chǎn)養(yǎng)殖實(shí)踐等，通過實(shí)地參觀學(xué)習(xí)，學(xué)員們無論在理論生產(chǎn)上，還是技術(shù)支持上都得到前所未有的收獲。、提高教學(xué)質(zhì)量班前對(duì)參培的教師先進(jìn)行任務(wù)與目標(biāo)培訓(xùn)，讓教師充份了解他們的“學(xué)生”，各培訓(xùn)班采取以理論教學(xué)與實(shí)踐操作相結(jié)合、注重實(shí)訓(xùn)的方式開展教學(xué)。課堂有多媒體教學(xué)、老師面授、老師答疑、學(xué)員交流、有文字、有圖片、有專業(yè)設(shè)施、操作設(shè)備，課堂氣氛活躍，內(nèi)容通俗易懂。同時(shí)各培訓(xùn)班選舉成立了班委會(huì)，并每天進(jìn)行了考勤登記。三、問題與將來打算（一）培訓(xùn)時(shí)間點(diǎn)與農(nóng)事有效的銜接的矛盾新型職業(yè)農(nóng)民培育必須有一個(gè)過程，必須有充足的時(shí)間，必須在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)進(jìn)行時(shí)開展培育，才會(huì)取得很好的效果，所以迫切希望上級(jí)部分能有效的解決這個(gè)問題，把握好培育任務(wù)的下達(dá)與培訓(xùn)時(shí)間的銜接。（二）將來打算下一步將開展新型職業(yè)農(nóng)民對(duì)象調(diào)查工作，為來年培育新型職業(yè)農(nóng)民打好基礎(chǔ)。二是不斷在培訓(xùn)內(nèi)容、方式上下功夫，使之更適合新型農(nóng)民。三是整合資源，使有限的人力、物力、財(cái)力更好地服務(wù)我市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的建設(shè)，從而進(jìn)一步提高新型職業(yè)農(nóng)民的培訓(xùn)效果。