校園環境藝術化建設設計方案-資料下載頁

　　

【正文】 隨時隨地受到感染和熏陶。（2）進一步設計和規劃校園環境建設，從凈化、綠化、美化、香花入手整治校容校貌，做到環境教育化，裝飾藝術化，四季花開香滿園，校園充滿綠色的生機，建立花園式學校。組織豐富多彩的校園文化生活。積極開展各種健康有意的課外文化活動，占領學生的課余生活陣地。（1）各班利用班團會，經常組織學生開展各種小型的文化娛樂活動。（2）進一步完善音樂、舞蹈、美術、體育等課外興趣小組，活躍學生的課余文化生活。成立合唱隊、舞蹈隊、器樂隊，堅持常年活動，充分發揮學生的創造性想象力，揮學生創造性的想象力，發揮學生藝術才能，提高藝術素養。（3）學校每年舉辦一次全校性的運動會、大型文化藝術教育活動，使廣大學生的藝術素質得到普遍提高，引導校園文化向健康高雅的方向發展。建設良好的校風。（1）結合本校實際，繼續營建校園文化，制定?；?、校訓、校歌、學風、校風、班規等，弘揚班風、校風，形成自己的校風特色，構建新民學校學生“礪志、崇德、篤學、尚美”的精神風貌。（2）注重學生養成教育，課堂常規教育，規范學生行為習慣、學習習慣，促成良好的班風、學風、校風的形成。（3）引導和積淀學生養成文明、守紀、勤學、上進、誠實、守信的良好思想品德和行為習慣。（三）開展校園文化教育運用學生喜聞樂見的形式進行思想道德教育。組織學生觀看愛國主義教育片和原版優秀影視片；利用各種紀念日，組織開展讀書宣傳活動；每年組織“五四”、“”紀念活動，同時新團員宣誓。舉辦各種知識競賽、演講會、校園文化藝術節等活動，使學生從中受到直觀熏陶和潛移默化的教育。抓好學生日常行為規范教育和法制教育。進一步完善和制定規章制度，把學生的操行評定與評比優秀學生干部、團員、優秀學生等掛鉤。用先進激勵學生健康發展。同時注重法制教育，開設法律講座，增強學生法律意識、法制觀念。通過開展學生值周，增強學生自我教育、自我管理、自我服務、自我約束能力，從而養成自覺遵規守紀的良好行為。著力于學生隊伍的學風建設。要著力于培養“好學、樂學、善學、博學”的良好學風，形成一套科學合理的管理制度，讓學生感受理想前途的教育、集體的教育、愛國主義教育、艱苦奮斗的教育、公民道德的教育，激發起學生的主體意識和自覺進取的信心，培養學生具有典型的主人翁意識和自我管理的能力，讓學生的精神面貌煥然一新。新民學校2010年9月第五篇：校園環境藝術化建設規劃校園環境藝術化建設規劃校園藝術化建設是以育人為目的，以校園環境建設為手段，以校園環境美化為主要表現形式，通過對學校硬環境和軟環境等的充分開發利用，使“寓教于美”、“教育立美”體現在學校全部活動過程之中的一種審美化、規范化的教育要求。校園環境藝術化是學校美育大環境建設的重要組成部分，是全面推進素質教育的必然要求，也是社會主義精神文明建設的重要組成部分。一、指導思想以“三個代表”的重要思想為指導，以全面推進素質教育、培養學生創新精神和實踐能力為目標，按照《中共中央關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》和《國務院關于基礎教育改革和發展的決定》的要求，使校園環境建設的各個環節通過藝術的形式體現出素質教育的宗旨。以學生為本，營造一個“以德促美，以美益智”的育人環境，使學生在有限的空間里接受“無限的美育”。二、工作目標在“十一，五”期間，把我校建成文化底蘊厚、藝術氛圍濃、環境優美的校園。三、實施細則20072008學（一）硬環境建設圍墻、操場、大門、教學樓、辦公室、體育館外觀要整體設計，追求和諧，融教育性與美感于一體，通過標語造型設計、綠化原地等形式透射出獨特的校園感染力，體現學校德精神風貌。校園凈化、綠化、利用草坪、花園等營造賞心悅目的氛圍，并使之與優美動聽的音樂相配合，使學生在優雅的視聽環境中耳濡目染，使高尚的品德和藝術修養在潛移默化中逐漸形成。走廊和墻壁張掛名人畫像，定期開展攝影、繪畫、書法展覽等啟迪學生美好心靈，促進學生健康、自主、和諧的發展。音樂、美術教室設計講究審美化，營造藝術氛圍；教學設備、器材達到國家的相關要求。發揮廣播系統的作用，讓校園成為欣賞藝術的殿堂，愉悅學生心靈，提高美的感受和藝術修養。課外活動規范化，通過各種形式豐富學生文化生活，提高學生實踐能力，上好藝術教育活動課，通過繪畫、手工、器樂、舞蹈、合唱等課外活動提高學生創新精神和審美能力。（二）軟環境建設成立校園環境藝術化建設領導小組，做到分工明確、各夫其責，擬定學校三年校園文化建設規劃，營造民主、平等、和諧、向上的校風校紀，建立寬松和諧的學習環境。提倡心靈美、語言美、儀表美、行為美；鼓勵學生善于學習、勤于鉆研、敢想敢為、勇于創造，形成一個和諧高效的教育整體環境。建立一個民主平等、尊師愛生、情感交融、協力合作的新型師生關系。教師在教育活動中要與學生平等相處，尊重學生的人格，積極培植和發展學生的自主意識和自主精神。教師以自己高尚的道德情操，優秀的個性品質和藝術修養潛移默化的影響和感染學生；以淵博的知識、優美的教學藝術開發學生的潛能，在師生協力合作的融洽的人際氛圍中，促進學生身心和諧健康的成長。實施審美化教學，教師做到無私奉獻，追求師德美，教育教學追求形式內容美，教育成果追求真善美。教師要逐步形成能夠實施審美教育的素質。教學過程要做到全過程愉悅，全方位和諧。第一，從審美出發，對課堂進行改革，形成和諧的師生關系，創作一種有利于學生自主學習的氣氛，使學生充分顯露自己的潛能；第二，重視情感教育和心理品質培養，把審美的目標提到日程上；第三，要更新教學手段，充分利用多媒體現代化的教育手段，給學生一種全新的感覺，促使學生思維的發展；第四，在教學過程中，創設審美情境，使教學過程能按美的規律運轉，從而達到教學過程與審美過程相統一。（三）保障措施隊伍建設首先，校長要提高對學校藝術教育工作及學校環境藝術化的認識，加強藝術修養。掌握藝術的教育規律、方法，學習先進經驗，用新的藝術觀念改善學校環境。其次，要根據全面推進素質教育的要求，以培養學生的創新精神和實踐能力為目標，提高藝術教師的綜合素質，不斷提高學校藝術教育教學質量；非藝術學科教師也是藝術教育的重要力量，通過在學科教學中滲透美育發揮其重要作用，全體教師都要自覺參加審美修養，以提高師德和美的言行影響學生。經費投入本投入藝術教育經費不少于2萬元。3，具體安排走廊學生作品展、攝影展，十一月舉辦花展。讓每面墻、每個角落都講話舉辦校園文化節有校風、校訓、校紀和校歌。完善校園廣播站。教室布置窗明幾凈，有班徽、班風。桌椅橫豎成線，窗臺有花，板報圖文并茂。規范美術和音樂小組活動。