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2025-10-04 21:56本頁面

　　

【正文】間的條文衣服。現在的孩子在接受了成人的暗示與經驗的傳承后，變得只在乎別人的經驗，只表現別人的眼光，很顯然，他們也專注在那些成人的經驗里，并且也能有很享受的感覺。而這樣的享受，不但不能幫助孩子，還制造出許多的麻煩與依賴。這些如此危險的經驗。“哇，真漂亮，很有視覺沖擊力！”年輕父母看著孩子剛從繪畫特長班拿回來的作品，眼睛里滿是欣喜?！拔业暮⒆涌磥碛忻佬g天賦！色彩很漂亮，涂色沒有出框，畫得真像。經常聽到父母如此欣慰的話語。但是，這可能是家長一廂情愿的理解。當孩子照著老式的“兒童作品”抄一遍，父母在心底以為孩子有藝術天賦。但我們可能沒有意識到，這不是孩子思考的結果。思考來自教師，其實很多家長都知道這一點，而自己的孩子只不過是在動手復制而已，但這仍然給家長帶來滿足感——畢竟這是自己孩子的手描繪出來的。但是我想要問的是“這樣有意義嗎？孩子想象力流失真的很可怕。這些復制的作品，沒有孩子心靈的互動，孩子不需要動腦筋，也不需要判斷什么才是自己表現的和不想表現的。因此，這個“想象力，天賦”其實是老式蹩腳的“作品”的結果。第五篇：小學生想象力輔導教案小學生想象力輔導教案——為想象插上翅膀教學目標：“想象”的真正含義是對人腦中已有的表象進行加工改造創造出新形象的過程。，喜歡想象，要樂于對已有的表象進行想象，培養良好的想象品質。，掌握想象的幾種方法教學重點：引導學生進行想象，從活動中學會想象的方法教學難點：想象的方法的掌握授課對象：小學四年級教學過程：一、激發興趣，揭示課題：下面我們做一個暖身小游戲，題目是《我做你猜》。（師表演：洗衣服、扔壘球、跳繩、射箭、翹大拇指），揭示課題?！跋胂罅Ρ戎R更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著社會的進步，并且是知識進化的源泉?！獝垡蛩固?”今天我們要來看看怎樣提高字的想象力，（出示板書：為想象插上翅膀）二、發散思維，拓展想象，想一想想象無處不在，你們看，這里有幾個人，他們有著不同的動作、表情，請你自由選擇其中的一幅仔細地觀察，想一想：他怎么了?發生了什么事?（出示課件：“喜、怒、哀、樂”四幅圖）小結：美無處不在，就看你有沒有一雙發現美的眼睛，愿你多用美麗的大眼睛觀察周圍的世界，提高自己的想象力。，想一想我們用眼睛看到的展開了想象，下面我們換一種角度來訓練自己的想象力。（課件播放一段抒情的音樂，接著突然出現轉折，出現一些不協調的聲音，學生根據自己的生活經驗，推斷可能發生的事情。）小結：老師希望你有一雙敏銳的耳朵，聆聽大自然的聲音，你會覺得我們的世界是多么的奇妙！，想一想下面想讓大家動手畫一畫：請你給圓加上幾筆，變成另一樣新的事物。（出示圓圈，讓學生盡情發揮想象的翅膀）（4）小結：愿你們用勤勞的雙手書寫自己未來輝煌的人生，多做貢獻，多為社會創造財富。三、開展游戲，展開想象（例：冬天，陽光，火車，作業），如同學們自由的展開想象。，同學根據老師出示的一個故事開頭進行全班性的故事續寫，每個同學起來只能說一句話，后面的同學接著前一個同學所說的繼續故事的續寫。例如：下雨了??四、總結延伸，提高認識通過本節課的學習，你有什么收獲？老師小結：是呀，奇妙的想象力使我們變得更聰明，希望這樣奇妙的想象力一直陪伴著我們每個人的生活。希望我們的同學我們今天所學的想象的內容有運用到自己未來的生活中，用眼睛，用耳朵，用身體的每一個器官去感受生活，那樣你會發現生活到處都充滿了美好。

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