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開展消防安全宣傳月活動總結及擴展資料-資料下載頁

2025-10-04 22:05本頁面

　　

【正文】二、領導高度重視，明確活動主題，營造活動氛圍。消防安全工作是學校綜合治理的重要內容，關系到學校廣大師生生命和財產安全，只有思想上重視起來，安全行為才有保障。我系在接到學院文件通知后，及時召開專題會議，組織安排部署工作，明確此次活動的主題為強化“紅線”意識與“底線”意識思維，堅決杜絕事故發生”。要求全系師生要積極參與，在日常生活工作中要主動學習、宣傳并普及消防安全知識和消防法律法規，弘揚安全文化，強化師生的安全意識，增強社會責任感；在實際工作中要堅持做到不斷總結經驗教訓，不斷改進和完善工作方法，通過開展消防安全主題宣傳教育活動，切實提高師生事故防范和應急處置能力，最大限度地預防和減少火災事故對師生造成的人身和財產傷害，杜絕火災事故的發生。三、強化宣傳教育，樹立安全意識。抓好安全教育是安全工作的基礎，我系結合實際情況，充分發揮線上線下多種渠道的宣傳模式，有針對性地開展內容豐富、形式多樣的消防安全教育，不斷提高全體師生的安全意識、防范意識、法制意識。一是利用、系部微信公眾號以及團總支學生會微信公眾號等媒介，發布推送與消防安全緊密相關的法律法規、防火救火小妙招、安全提示、公益廣告、微電影等內容。二是安全教育進課堂。通過系部教職工大會，始終堅持“把安全教育工作滲透到課堂中是每位科任老師義不容辭的責任”的理念，要求各位教師在教學活動中，應涉及一些消防、交通、網絡等安全知識，使學生時時都注意到“消防安全”，提高安全防范意識。三是開展專題講座，集中進行學習。2017年11月27日晚，我系開展了高校消防安全專題教育講座，分別從火災分類及其危害，消防工作宗旨、方針和原則，高校火災案例分析介紹，高校宿舍火災發生的特點及危害，消防設施、器材、疏散指示標志介紹及使用方法，常用滅火方法及注意事項，火場逃生技巧，消防法律法規等八大方面作了詳細講解。四是組織班集體開展以“消防安全教育”為主題的班會活動。要求各班主要學生干部收集整理與消防安全有關文字、影視資料，認真學習《中華人民共和國消防法》和《四川省消防條例》，通過演講、講故事分享交流、演小品、安全知識競賽等多樣化的形式來開展活動，加深同學們對消防安全重要性的認識，切實提高安全防范意識。五是組織學生參加消防安全宣傳、演練活動。2017年11月16日下午，學院邀請青城山消防中隊的消防官兵開展了消防安全培訓，我系積極組織動員各年級、各班學生主動參與，要求學生認真學習并掌握火災的防范方法、滅火器的使用方法、逃生自救技能等。四、深入開展消防安全大檢查，堅決督促火災隱患整改到位。為從源頭上杜絕火災事故的發生，結合我系實際情況，按照“誰主管誰負責、誰使用誰負責”的原則，在11月份期間，分別對教室、教師宿舍、學生宿舍進行了專項檢查。一是要求所有老師們重點檢查自己居住的宿舍內是否有存在違規用氣、用電的不安全行為和私拉亂接電氣線路的現象、是否存在廚房抽油煙機內的油垢長期未進行清洗等情況。二是重點檢查教室區域消防設施器材是否完好有效、疏散門是否能夠正常開啟、學生離開教室時是否按照要求對多媒體等電器設備進行斷電。三是重點檢查學生寢室區域消防設施器材是否完好有效、是否有學生擅自挪用和損壞消防設施器材、是否有違規使用大功率電器、門后是否有對方雜物影響開關門，妨礙消防安全疏散、是否有私拉亂接電氣線路的現象、是否有使用明火以及不安全用電等現象。通過消防安全檢查發現，我系師生大部分都能夠自覺遵守學院安全管理和宿舍管理制度，安全、文明用電，未發現違規使用大功率電器的行為。集中反映出的問題是：部門學生寢室或者部分同學消防安全防范意識不高，人離開寢室插線板未進行斷電，有的同學將插線板放在紙箱內包裹著，有的寢室插線板串聯數較多，可能存在超負荷的現象，有的同學在插線板和插板等電源附近堆放大量可燃物，甚至有個別同學人離開寢室上課去了，但寢室床上的電熱毯仍處于使用狀態等等一系列的火災隱患。針對檢查出的消防安全隱患，我系高度重視，要求相應帶班輔導員深入調查了解，責任到人頭，對檢查出的火災隱患要堅決及時督促整改落實到位；對違規用電學生進行嚴格批評教育并進行深刻書面檢討；對違規使用大功率電器的行為嚴格按照學院有關規定上報處分；對典型違反消防安全管理規定的學生處理情況進行全系通報，以示警戒。堅決做到排查全覆蓋，整治火災隱患零容忍。學校消防安全工作是一個艱巨的長期的任務，不是一勞永逸的事情，通過此次專項活動的開展，我系師生在思想上筑牢了安全防范意識，在行動上能夠自覺遵守各項消防安全管理制度，宣傳普及消防安全知識，掌握了發現火災、排查火災隱患、撲救初始火災和自救逃生的基本技能。在今后的工作中，我系將始終把防火工作放在首位，繼續落實隱患險于明火，防范勝于救突，責任重于泰山的重要精神，為學院的進一步發展創造良好的安全環境。翻譯系 2017年11月28日

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