小學三年級上冊體育與健康全冊教案-資料下載頁

　　

【正文】 呢？（4）學生想出各種方法解決。（5）師：努力發現，勇敢講出，堅持改正，樹立信心，什么都不會難倒我們。填寫“小明星檔案”師：同學們，在老師的眼中，你們都是未來的小明星，請大家填好這張“小明星檔案”。三、總結今天，我們對自己有了一個初步的認識，每人都有出類拔萃的長處，每人也會有需要努力改正的缺點，在進步中成長，在進步中提高，揚長避短，揚起自信的風帆，相信每一名同學都會成為未來之星。四、課后延伸讓父母說說眼中的我們是什么樣的，根據父母說的想一想以后怎么做 放音樂結束。《相信自己》第9課時 我為家庭添歡樂教學目標（一）認知目標：能明白放學回家時應該注意哪些方面，確立自立、自衛的安全保護意識。初步認識最基本的交通標志和交通設施，了解與自己生活有關的交通安全常識。（二）行為目標： 培養自立、自衛的安全保護意識。遵守交通規則。行人要走人行道，沒有人行道的地方靠邊走，穿行馬路要走人行橫道、過街天橋和地下通道，不在馬路上追跑打鬧，在鐵路道口注意來往車輛，不搶行。（三）能力目標： 培養學生的合作意識、觀察、動腦、動手及生活實踐能力。教學重難點確立自立、自衛的安全保護意識。能認識有關的交通標志、交通設施。教學準備學生：課前布置學生到大街上認一認交通標志和設施。教師：畫有交通設施的十字路口掛圖及十字路口圖若干。交通標志圖。交通標志和設施的小圖片若干，分類裝入小塑料盒內。教學過程一、事例煽情，導入新課。聽故事錄音。（故事梗概：中山一個小朋友被一個自稱是媽媽朋友的阿姨帶走被賣到四川受盡折磨的故事）。請學生就故事內容說說自己的看法。看課件，聽故事（故事梗概：一個男孩過馬路闖紅燈，險些造成交通事故。）請學生們就故事內容說說自己的看法。教師小結：如果有陌生人來學校接自己，一般情況下不認識的人，我們不要隨便跟人走，我們要加強自己的防范意識，要學會采取措施做好自我保護。在日常生活中如果不注意交通安全，很容易造成交通事故，輕者受傷，重者死亡。給自己帶來傷害，給家人帶來痛苦，給社會帶來麻煩。今天，我們一起學習《平安回家》。板書課題，齊讀課題。二課堂小調查，研討回家路上應注意哪些方面。小調查：放學后，多少同學自己獨自回家；多少同學和小伴結伴回家；多少同學由家人接自己回家。小演習：教師播放鈴聲，讓學生根據入學來的經驗，做出相應的行動。然后查一查，東西帶齊了沒有，歸程隊排得好不好。四人小組討論：（1）放學時，應該注意什么？（2）回家路上，應怎樣注意安全。三、合作學習，認識交通標志設施。認識交通設施：（出示課件）繁華的大街上，來來往往的行人和車輛特別多，為了保證行人的安全，交通的暢通，馬路上修建了許多交通設施。同學們，你們能從屏幕上找出交通設施并說說它的作用嗎？（1）同桌互相說說。（2）志愿上講臺說給大家聽。認識交通標志：為了保證交通安全，大街上除了有交通設施外，還有許多交通標志。老師帶來各種交通標志，你們想認識它們，和它們做朋友嗎？（1）每組推薦一名代表上臺抽一張交通標志。（2）小組內交流討論，抽到的交通標志上畫了什么？是什么標志？在哪見過？有什么作用？（3）匯報學習情況。（要求其他同學認真聽，仔細想，如果認為發言的同學說對了，就鼓掌鼓勵，如果認為他說錯了，就舉手糾正。）讓學生交流收集到的其他交通標志。四、模擬活動，鞏固新知。布置一條十字路口的大街，張貼和設立各種交通標志、交通設施等全班分成若干小組，一組當行人，一組當交通標志，一組當司機。教師和學生輪流當警察。五、總結：通過今天的學習，請同學們暢談自己的收獲（學生自由組合交流）。交通安全關系千家萬戶的幸福，同學們為了防止受傷害，珍惜寶貴的生命，老師希望每個同學都成為注意交通安全的小模范。六、課后延伸 課件出示（以下作業任選一項做）設計一條注意交通安全的標語。辦一份“交通安全”的小報。寫一篇文章（談談交通安全很重要）第10課時 不要輕信陌生人教學目標：知道社會上有傷害兒童的壞人。知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。知道一些提防陌生人、不上當受騙的方法。憎惡壞人，有警惕性和自我保護意識。不輕信陌生人的話；不吃陌生人的東西；不跟陌生人走；獨自在家時，不給陌生人開門。教學重點：學會應對可疑陌生人的方法，提高自我防范意識。教學難點：憎惡壞人，有警惕性和自我保護意識。教學過程：一、播放故事，導入新課講故事或播放錄音故事：《狼和七只小山羊》當講到“沒過多久，“咚咚咚”，有人敲門。“小山羊乖乖，我是媽媽，我回來了，帶來好多好吃的東西。”時，師問：“你們猜七只小山羊是怎么做的呢？現在你們就是這七只小山羊，以最快的速度討論一下，你們會怎樣做？（把學生分成七人一組，模擬七只小山羊）學生分組討論并回答師：同學們都說得很好，用各種方法識破了大灰狼的詭計，沒有上當受騙。可是，你們知道嗎？并不是所有的小朋友都向你們這樣警惕，他們很容易就被騙了。曾經發生過這樣的一件事情，請看！四川綿陽市一個五歲的小姑娘，由于輕信陌生人，吃了帶有麻醉藥的糖果，被拐賣到鄰省，等到公安局破案后回到家里時，已經是18年之后了。師問：如果有陌生人給你們糖果吃，你們該怎么辦？ 學生回答師追問：我們怎么才能不上當受騙呢？ 板書：不上當受騙學生回答：（問問家人叫什么名字？撒跟就跑。不吃陌生人的東西。不輕信別人的話。找警察叔叔幫忙。大聲的喊叫等。）師小結：仔細聽、認真看，動腦筋想，識破壞人的詭計，不上當受騙。過渡語：外出或公共場所時，我們也會遇到陌生人，怎樣才能防止上壞人的當呢？二、學習案例，初步明理小明在上學的路上，一個陌生人拿了一串糖葫蘆給小明吃，并對小明說：“這是i媽媽讓我給你買的，我領著你去找***媽吧。”小明不走，陌生人就強迫帶他走，于是小明就大聲喊叫，陌生人只好松手了。小明回家告訴了媽媽。教師提問：（1）張明在上學的路上遇到了什么人？（2）這個陌生人對他說了什么，做了什么？學生回答。教師小結：張明不吃陌生人的東西，不跟陌生走，當陌生人強迫要帶他走時，他大聲呼救。回家后，還把這件事告訴了媽媽。板書：不吃陌生人的東西 不跟陌生人走 大聲呼救教師小結：在日常生活中，與陌生人交往時一定要提高警惕。板書：提高警惕播放兒歌并講解：不輕信 不貪小便宜，遇事情 要動腦 提高警惕不上當 安全自護記得牢三、指導練習，深入明理學生討論：舉例說說壞人是怎樣欺騙兒童。學生匯報討論結果。教師小結：壞人騙人的手段是多種多樣的，要想避免上當受騙，一定要提高警惕。演一演（1）教師分發卡片，學生領自己感興趣的問題A、在放學回家的路上，你拾到了一個錢包，正當你在尋找失主時，有人自稱她是錢包的主人，向你索要錢包，你會怎么辦？B、當你一個人在家時，有人敲門說要給你家修水管，讓你給他開門，你會怎么辦？C、有人跟蹤你，怎么辦？ D、陌生人向你問路，怎么辦？（2）、學生分組討論應該怎么辦。（3）、師生共同表演。（4）、讓學生進行評價，評價處理問題的學生，做得怎么樣。（5）、教師小結：當你拾到錢包時，一定要先把錢包收好，失主尋找錢包時，要尋問失主，錢包里有什么東西，經過核對后才能把錢包歸還失主。當有陌生人敲門時，不能隨便給陌生人開門。如果陌生人不走，要及時與家長、鄰居或居委會取得聯系，如果你發現這個陌生人確實是壞人時，可以打“110”報警。這樣做才能避免上當受騙。報警時應該注意說清地點及情況。（但也要切記：不要隨便拔打“110”報警電話玩。）有人跟蹤你時，大聲喊叫并往人多的地方跑，可打110或直接找路邊的警察叔叔等。當有陌生人向你問路時，可以給他指路，但不帶他去；或者干脆不理陌生人；趕快跑；等等。請學生進行拔“110”報警電話的模擬活動。四、全課總結 我們生活的社會上，是比較復雜的，有好人也有壞人，所以我們與人交往時，一定要有自我保護的意識，要有很高的警惕性，不能隨便吃陌生人的東西，不能跟陌生人走，不能給陌生人開門，如果遇到壞人，要想辦法保護自己，避免自己受到不必要損失與傷害。第11課時 發生火災、地震怎么辦教學目標：了解地震給人們生活帶來的危害，學習地震時安全自救的常識。培養安全和自救的意識。活動準備：地震錄像片。教學過程：一、導入，讓學生觀看地震錄像，引出活動主題。教師：鐘老師今天帶來了一段視頻，我們一起來看一看。教師：剛才我們看到的畫面，你們知道是發生了什么事嗎?(地震)教師：你從哪些方面看出是地震?(教師引導學生從房屋破壞、地面裂開、人員傷亡等方面進行描述。)教師小結：視頻里面的地面劇烈的搖晃，移動，房屋一間一間的倒塌，人們紛紛竄逃，哭聲喊聲連成了一片。二、引導學生理解地震的含義教師：你們知道為什么叫地震嗎?(因為地震指的是劇烈的地殼運動，使地面迅速發生顫動。)你知道地震是怎么產生的呢?你知道嗎? 教師小結：我們人類是生活在地球的表現叫地殼，地殼不是靜止不動的，他像一個頑皮的孩子總是不停的運動，為什么我們感覺不到地殼在運動呢?那是因為他運動的慢，如果他運動力氣過大、過猛，地殼上的巖層就經受不住里的沖擊發生斷裂，于是出現了地震!三、結合掛圖，了解地震所造成的危害。教師：你們遇到過地震嗎?你在哪里見過地震。教師小結：我們這里沒有發生過地震，2008年在汶川縣發生了8級大地震，!在國外也經常發生地震，比如前段時間發生在日本的震驚全世界的9級大地震!教師：地震時有什么景象，會給我們的生活帶來哪些危害!(老師結合圖片講述)老師這里收集了一些地震后的圖片我們一起來看一看!教師小結：地震了，會摧毀了所有的房屋，地震還造成了山體滑坡。造成了橋梁中斷。壓死壓傷了許多人。許許多多的人失去了親人，無家可歸，也有許許多多的小朋友成了孤兒!四、引導學生學習自救的方法!教師：地震是分等級的，當大地震時地面、房屋明顯的搖晃，不要多久就會山崩地裂!如果是小地震的話，我們就會感覺有一點點的震感，一般不會威脅到人們的生命財產安全!如果我們這里發生地震了，你們會怎么做呢? 教師小結：當發生大地震時，能跑就跑，“跑”是在地震發生初時，而且一定要跑到空曠的地方，四周不要有廣告牌、電線桿等東西，以免倒下來時被砸到，跑的時候一定要抱著頭，保護好頭部。要是在短時間內跑不了，來不及跑了呢?那就“躲”，一定要躲在家中最小的房間里，如衛生間，廚房，結實的桌子下、床下等，切斷電源、關掉煤氣，等到地震過后及時撤離。教師：地震真是可怕的自然災害!其實地震是可以預測的!教師小結：像前段時間發生的日本的9級大地震，日本的科學家們就預測出來了，他們知道在幾月幾日在什么地方會發生地震，所以他們作好了充分的準備!大大的減弱了人員傷亡!而發生在我們中國的那幾次地震呢!我們國就沒有檢測出來!這可能是因為我們國家的科學還沒有日本那么發達!所以孩子們要從小熱愛科學，認真的學本領，長大以后為我們的國家做貢獻!教師：如果是我們學生園發生地震我們該怎么辦呢? 教師小結：如果是我們學生園發生了地震，在初步震動的時候，我們迅速抱著頭有順序的的排著隊伍，跑到下面操場的空地上去!跑的時候一定不能推，不能擠，沿著樓梯迅速的往樓下跑去。第四篇：高一體育與健康全冊教案全集教案年級：課次：第1周第1次課日期：課的內容：（室內引導課）明確本學期體育課的教學安排。明確體育課的常規要求及注意事項。上好初中體育與健康課的意義和要求。課的目的：了解本學期體育課的教學安排，明確體育課的常規要求及注意事項。使學生進一步了解高中階段身體生長發育的特點和未來社會對后備人才身體健康的責任感和主動參與課堂管理的積極性。教學重點：了解本學期體育課的教學安排，明確體育課的常規要求及注意事項。認清身心素質與其他素質以及未來社會人才需要的關系。教學過程：一、本學期體育課的教學安排：本學期重點學習的教材內容：武術、雙杠、跳高、耐久跑、球類（排球、籃球）。考核內容：武術、雙杠、跳高、耐久跑、身體素質。二、課堂常規要求及注意事項：體育委員負責課上的日常管理工作，課前、課后器材的送還，協助教師的工作。體育課必須穿運動服、運動鞋。因病、事不能上體育課時，必須本人事先向教師請假，來不及時可事后補假。見習生必須隨課見習。課上必須按教師的安排內容練習，服從教師的指導。不許無故遲到、早退、曠課。不許戴帽子、圍巾和危險物品或其他妨礙活動的物品上課。不許隨意動用已布置好的器材。不許在未經教師同意的情況，隨意離開教學活動的場地區域。課上要注意安全，不許說笑打鬧影響他人，而出現意外傷害事故。三、上好高中體育與健康課的意義和要求：(一)、導入課題九年義務教育，學生們學到了一定的體育知識與技能，進入高中體育課將進一步深入地研究，如何更好地增進體質、提高基本素質、掌握更多技能及相關知識。所以我們本次課來探討上好高中體育與健康課的意義和要求。意義：素質教育的重要途徑促進身心發展的重要手段調節腦力活動的有效方法培養未來社會主義建設人才的需要要求：養成課堂常規習慣增強學習與鍛煉意識提高運用知識、技術的能力內容略：見教參教案年級：課次：第1周第2次課日期：課的內容：廣播操恢復性練習教學任務：復習、糾正跑跳操，指導學生進行體能恢復性練習。發展學生的身體協調性、靈活性，提高學生動作的規范性、準確性。運用跑、跳等一些練習方法幫助學生逐步恢復體能。教育任務：培養學生良好的組織紀律性、集體觀念以及正確的審美觀念。研究課題：何為正確的審美。部分課的內容時間次數教、學法與組織教育內容與方法引導部分基本