初三思想品德期中考試-資料下載頁

　　

【正文】 符合要求的有①小麗把舊作業本的背面當草紙使用②小青把洗臉水用來沖廁所③小張到飯館就餐拒絕使用一次性筷子④小亮經常隨父母到郊外餐館吃野味A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④1對右圖漫畫《今年流行“不差錢”》的理解，正確的是A．生活水平大大提高了，人們可以隨意消費B．鋪張浪費必然會走上違法犯罪的道路C．我國是資源大國，財物充足，人們應追求物質享受D．每個人都要學會理財，合理消費，勤儉節約1在2010年中央一號文件中，一個新名詞“新生代民工”引起了大家的注意。“新生代民工”是指80后、90后的農民工，占到農民工總數的60℅，約1億人。你對“新生代農民工”的建議是①樹立正確的擇業觀，努力實現人生價值②勇于面對困境，自尊、自立、自強 ③不斷“充電”學習，掌握一技之長④打工沒前途，回鄉是正道A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④“地球一小時”是世界自然基金會向全球發出的一項倡議，呼吁個人、社區、企業和政府在每年3月最后一個星期六的20點30分至21點30分熄燈一小時，展示公眾對達成全球新的應對氣候變化協議的支持。2010年，有包括中國在內的80多個國家和地區的3000多個城市參與這一活動。對我國積極參與“地球一小時”活動認識正確的是①能夠喚醒人們保護環境和節約資源的意識②這是我國從世界的高度著想，積極解決世界性問題的表現③保護了環境，節約了資源④熄燈一小時，無論從哪個方面來看，都無意義A ①②④B ①③④C ②③④D ①②③二、簡答題：（12分）22009年9月1日18：3020：30，中央電視臺二套節目播出了一堂群星璀璨的大型公益晚會《開學第一課》，一堂關于“愛的教育”的課。教育部發出通知，要求全國各中小學校組織學生按時收看，并倡議家長與孩子一起收看節目，共同感受愛帶給我們心靈的洗禮！閱讀材料，運用所學知識回答：（1）愛是承擔，愛不僅意味著承擔身邊的親情之愛、友情之愛，更意味著恪盡職守、盡心盡責，全心全意履行社會責任。你打算怎樣把自己培養成一個有責任感的公民？（3分）（2）“90后”的我們生活在一個中華民族急劇上升的時代，這樣的時代，要求我們樹立哪些意識來自覺承擔社會責任？（3分）2材料一：我認為，公平正義比太陽還要有光輝。毋庸置疑，現在社會上還存在許多不公平的現象，收入分配不公，司法不公，這些都應該引起我們的重視——溫家寶材料二：在應對國際金融危機的過程中，國家始終把改善民生擺在重要位置。一是推進醫藥衛生體制改革。從2009年開始的3年內，國家在農民的合作醫療和城鎮居民的醫療保險建設上投入8500億元。13億人口將人均受益600多元。二是農民養老保險試點。今年將在全國2500多個縣級行政區劃中，選取10%作為試點。凡年滿60歲的農民，每月至少可以拿到55元養老金。閱讀材料，運用所學知識回答：（1）從公平的角度談談為什么國家要始終把改善民生擺在重要位置。（3分）（2）中國近代的哪一位政治家曾著力解決過民生問題？為此他領導了什么革命？材料二中的做法有利于實現全面建設小康社會哪一新的更高要求？（3分）三、辨析題：（6分）2在2010年的“兩會”上，溫家寶總理指出：要讓人民生活得更幸福，更有尊嚴！為此三（2）班的同學們展開了熱烈的討論。小明說：只有讓人民真正當家作主，才能從根本上讓人民生活得更幸福，更有尊嚴！四、實踐探究題：（12分）2地震震中位于縣城附近。截至4月21日，玉樹地震遇難人員已達到2064人，失蹤195人，受傷12135人，其中重傷1434人。【知識鏈接】“玉樹”地震發生后，黨和政府以及全國人民乃至世界華人擰成一股繩，萬眾一心，眾志成城，迅速投入到抗震救災的實際行動去，這體現的是一種什么精神？這種精神對取得抗震救災的勝利有什么重要作用？（3分）【明事析理】“玉樹挺住！中國加油！”地震發生后，全世界人民都在心中吶喊！全中國人民都在努力！你認為我們能否挺住、取得抗震救災的最后勝利？為什么？（3分）【愛心傳遞】有一種力量叫凝聚，有一份自信叫堅強，讓我們伸出雙手，心靈溫暖心靈，真情輝映真情，力量傳遞力量，生命關愛生命，我們眾志成城，閃亮新的光榮，我們眾志成城，中華民族在風雨中永恒！地震發生后，我們應該怎樣把這愛的力量傳遞下去？（3分）【匹夫有責】為發動更多的同學幫助災區人民，你班準備召開一次主題班會，進一步提高同學們的責任意識，請你參與其中為班會擬定一個主題并談談參與這次主題班會的感受或體會。（3分）初三思想品德參考答案一、1－20DBDCDBDBDAACABDCADCD二、2（1）樹立負責任的人生態度；學會分析事物的因果關系；養成先思考、后行動的習慣；對因為自己的錯誤或無意中的過失造成的不良后果，要勇于承擔責任，同時應該接受教訓，避免重蹈覆轍。（少一點扣1分，共3分）（2）憂患意識、愛國意識、民主法律意識、道德意識等（任意3個即可，3分）2（1）公平的社會是一個追求人民共同幸福的社會；關注民生、改善民生，幫助和扶持弱勢群體，使他們獲得較為有利的生存狀態和發展條件，是公平社會追求的目標；實現社會公平可以保證最大多數人民的利益，維護社會穩定，有利于構建社會主義和諧社會。（言之有理即可，3分）（2）孫中山；辛亥革命；社會更加和諧。（3分）三、錯。（1分）2（1）我們的國家是工人階級領導的、以工農聯盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家。國家性質決定了人民是國家和社會的主人。人民當家作主是社會主義民主政治的核心。讓人民生活得更幸福、更有尊嚴，就要堅持人民真正當家作主。（2分）（2）但是要從根本上讓人民生活得更幸福、更有尊嚴，必須要堅持以經濟建設為中心，大力發展生產力。因為以經濟建設為中心是興國之要，是我們國家興旺發達和長治久安的根本要求，以經濟建設為中心才能解決我國現階段的主要矛盾，提高人民群眾的生活水平。（2分）四、2（1）偉大的民族精神。（1分）民族精神是中華民族生生不息、發展壯大的強大精神力量，是我們民族的靈魂，取得抗震救災的勝利有賴于偉大民族精神的支撐。（2分）（2）能。（1分）我們毫不動搖的堅持以經濟建設為中心，堅持改革開放，綜合國力不斷增強；我們有中國共產黨的正確領導；我們有偉大民族精神的支撐；黨和國家的高度重視，中國共產黨始終代表中國最廣大人民群眾的根本利益；全國人民、海外華人華僑、國際友人等紛紛伸出援助之手，對抗震救災大力支持；人民子弟兵、白衣天使、自愿者不畏艱險，不怕犧牲，把生命帶給別人，把危險留給自己等等。（言之有理即可，2分）（3）積極捐款捐物；給災區的人民寫慰問信鼓舞他們戰勝災難；關愛社會，積極參加公益活動；認真學習，將來更好地為社會為國家作貢獻等。（言之有理即可，3分）（4）地震無情人間有愛、愛與責任同在等。（1分）體驗到在災難中所顯示出來的偉大的民族精神、人性光輝；培養學生與人類同呼吸共命運的博大情懷，凈化了靈魂，健全了人格；增強了社會責任感；體會到了“一方有難，八方支援”的人間真情；真切體會到了黨全心全意為人民服務的內涵與實質等。（言之有理即可，2分）第五篇：初三思想品德教學計劃20102011學第一學期初三思想品德教學計劃葉亞麗一、教學目標：知道責任的含義、來源；懂得人因不同的社會身份而負有不同的責任；對自己的責任有明確的認識，增強責任意識；明確我國的基本國情、國策；社會主義初級階段的含義；現階段我國社會的主要矛盾和國家的根本任務。培養學生的開放意識和世界眼光，提高全面分析和認識世界的能力。培養收集材料、分析材料并從中得出結論的能力。培養學以致用的能力。認識人民代表大會是人民當家作主，行使國家權力的機關。知道依法治國是我國的治國方略，了解法治國家的特點，樹立法律意識，自覺維護法律的威嚴。知道公民享有政治權利的內容、行使渠道，從中華文化、中華民族的根本利益和各民族共同心愿等方面，增強學生維護祖國統一的情感，加強對“和平統一、一國兩制”方針的理解。知道我們的最高理想，現階段我國各族人民的共同理想，全面建設小康社會的共同目標，發揚艱苦奮斗的精神。結合無數中國共產黨人為實現共產主義遠大理想不斷奮斗的歷史，確立為共產主義奮斗的價值目標。二、教學措施：深挖教材，認真備課，和同組老師共同探討、齊心協力，發揮集體的力量。重視學生自主學習，留意學生的接受性，注重學生的互動合作，強化學生學習的建構性。激發和提升學生的體驗，用活動激發和提升學生的體驗。在親身體驗中發展。注重學生的互動合作，互動活動蘊涵著人文關懷，在學生的互動活動中提高教學的實效性。突出探究式學習。面臨中考，教會學生學習，指導學生運用知識體系、知識網絡進行復習。認真鉆研近幾年的中考題，對于中考中常出現的題型，教給學生準確的答題思路、答案要點。繼續重視學困生的輔導，實施多做多練措施；讓他們牢固掌握基礎知識。利用“一幫一”，發揮優生的優勢，介紹方法讓差生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣。九年級思想品德教學進度表（2010—2011學第一學期）周次內容第一周我對誰負責誰對我負責不言代價與回報 第二周承擔關愛集體的責任承擔對社會的責任 第三周 第四周 第五周 第六周 第七周 第八周 第九周 第十周 第十一周 第十二周 第十三周 第十四周 第十五周 第十六周 第十七周 第十八周 第十九周 做一個負責任的公民復習一單元、檢測我們的社會主義祖國黨的基本路線統一的多民族國家階段復習、檢測對外開放的基本國策計劃生育與保護環境的基本國策復習及期中考試實施科教興國的發展戰略實施可持續發展戰略燦爛的中華文化弘揚和培育民族精神階段復習、檢測人民當家作主的法治國家憲法是國家的根本大法依法參與政治生活造福人民的經濟制度走向共同富裕的道路學會合理消費復習迎考 201091