作風整頓第二階段工作總結-資料下載頁

　　

【正文】 制度，還針對《整改方案》內容，制訂和完善了相應的各種制度。二是按階段分類整理、裝訂了教育整頓活動全部檔案，共5卷，做到了有據可查、有章可依。七、下步打算一是不折不扣的按《整改方案》開展好今后的工作，決不繞彎，沾輕怕重。二是采取多種形式宣傳《決定》，加大貫徹落實力度。三是以本次教育整頓活動為促動，努力完成今年各項任務，奮力沖刺全地區前列。第五篇：作風整頓總結鄰水縣九龍鎮石鼓中心學校開展作風整頓活動總結為了切實加強學校隊伍建設，進一步改進我校干部教師工作作風，不斷提高教職工的政治思想和業務素質，全面提高教育教學管理水平，提升教育教學質量，我校以鄰教發（2008）195號《關于在全縣教育系統開展作風整頓的意見》文件精神為指導，及時成立了學校作風整頓活動領導小組，制訂了《鄰水縣九龍鎮石鼓中心學校作風整頓活動實施方案》，從2008年10月27日至2008年11月26日止，開展了為期一個月的作風整頓活動，現將本次作風整頓活動的工人總結如下。一、明確開展作風整頓活動的指導思想和主要目標。我校堅持以“三個代表”重要思想、黨的十七大精神和科學發展觀為指導，以胡錦濤同志提出的八種優良作風為標準，以創辦人民滿意的教育為目標，以教育局作風整頓意見文件精神為指針，全面加強干部隊伍和教師隊伍思想紀律作風建設，切實解決當前我校干部和教師隊伍中存在的突出問題，進一步提高全校干部和教師的思想素質，為促進我校教育事業的健康發展提供堅實的作風保證。通過本次干部、教師作風整頓活動的開展，促使我校在各種教育行為上進一步規范，教師職業道德素養進一步提高，學校領導班子和干部教師作風進一步好轉，努力達到五個“明顯”的目的：干部和教師的思想業務素質明顯提高，紀律觀念明顯增強；教師的師德師風明 顯好轉，行風明顯改觀，教育教學質量明顯提升。二、加強機構建設，確保我校作風整頓工作有序、規范、深入、扎實地開展。學校及時開行政會，深入學習教育局作風整頓的文件精神，成立了以學校黨支部書記、校長王華壽為組長，周世全、何良文、曹合才同志為副組長，各村主任教師、團委書記、各教研組長為成員的石鼓中心學校干部教師作風整頓工作領導小組，領導小組下設辦公室，由學校政教主任何良文同志兼任辦公室主任，具體負責作風整頓活動的日常事務。學校作風整頓工作領導小組每周召開一次會議，總結開展整頓工作的經驗教訓，制定下一階段的學習整改方案，完善各種材料，由于加強了作風整頓工作的領導，確保了我校作風整頓工作有序、規范、深入、扎實地開展，取得了明顯的成效。三、深入學習，提高認識，明確開展作風整頓活動的重要性和緊迫性。2008年10月27日，學校召開了作風整頓動員大會，學校作風整頓工作領導小組組長王華壽同志作了開展作風整頓活動動員報告，同世全同志組織全校教職工深入學習教育局關于開展工作作風整頓的文件，曹合才同志深入分析了當前我校干部、教師在工作作風中存在的突出問題，何良文同志宣讀了《鄰水縣九龍鎮石鼓中心學校關于開展作風整頓的實施方案》并布置了各個階段的學習、整改舉措，王華壽同志強調了學習整改的具體要求。通過作風整頓動員大會的召開，揭開了我校作風整頓工作的序幕，使全校教提高郵思想認識，明確了開展作風整頓活動是加強隊伍建設的需要，是樹立良好師德師風的需要，是“創一流環境、創一流業績、辦人民滿意教育”的需要，是進一步培養教師敬業奉獻精神的需要，是逐步遏制目前教師工作中存在的“懶、散、推、阻、拖”現象的需要，更是加強我校干部教師隊伍凝聚力和戰斗力的需要。四、深入學習，對照檢查，加強整改，收取實效。我校采取集中學習和分散學習相結合的形式，堅持對因病因公未參加學習的教師事后一律補課的原則，共舉行了9次集中學習和9次分散學習，通過學習，提高了廣大教職工的思想覺悟和認識水平，使廣大教職工進一步明確自身在思想作風上尚存在的問題，通過深入的自我剖析，邊學習邊整改，達到了“尋找問題在思想上有震動，發現問題在靈魂上有觸動，公開問題在工作上有推動”的目的。開展作風整頓以來，我校教職工集中學習了教育局關于作風整頓的文件，觀看了汶川大地震有關事跡的碟子，學習了《中小學教師職業道德規范》（修訂稿），《關于嚴厲禁止利用職務便利謀取不正當利益的若干規定》；組織廣大教師進行了討論；自查問題，互查問題；組織民主生活會，針對當前查出的問題，商討整改的辦法；組織開展作風整頓活動成效，群眾滿意度的測評。教師利用工作之余，學習了《黨政干部任免條例》、《公民道德建設實施綱要》、《身邊先進典型和汶川大地震中的英雄教師的英雄事跡》，討論《初中2009屆畢業班工作意見》，開展半期總結，思考學校班子整改措施。我校組織的思想 政治學習，深入持久、內容全面。在學習整改期間，學校教師共寫學習心得40余篇，自我剖析材料近40篇，其中自我剖析材料校長已逐篇閱讀并簽字批注了改進意見，學校作風整頓領導小組組織辦學習專欄、公示欄各一塊。五、建章立制，總結提高，建立長效機制。通過本次作風整頓活動的開展，針對作風整頓的要求和已經出臺的各種規章制度以及在剖析整改中查找出來的問題，我校有針對性地修訂和完善了各種制度，先后建立健全了《石鼓中心學校教職工請假制度》、《石鼓中心學校教育教學常規考核意見》等一系列制度，科學的管理和監督制度的建立，實現了學校管理的規范化、制度化，極大促進了我校師德師風的明顯好轉。本次作風整頓，我校堅持每階段前制定實施計劃，結束后有書面總結，堅持邊總結邊完善邊鞏固，提高整改成果；同時建立了長效機制，避免了作風整頓活動淪為形式主義，走過場，確保了“人員到位，時間到位，精力到位，措施到位”，取得了作風整頓工作的較好成效。我校的作風整頓工作是一項長期而艱巨的工作，我們一定將之作為一項加強我校干部教師隊伍的素質建設和系統工程來抓，堅持發現問題立即整改的原則，堅持常抓不懈，努力樹立石鼓干部教師的良好形象。二OO八年十一月二十六日