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人教版歷史七下燦爛的宋元文化(一)同步測試-資料下載頁

2025-11-24 04:26本頁面

【導讀】()①張衡②賈思勰③孫思邈④沈括⑤郭守。指南車辨別方向。北方向這一特性，制成了“司南”。的把磁浮在水上，的用線懸在空中。針又叫做羅盤針。國卻拿來當飯吃。析出現這種現象的原因。視唯謹，毫厘之差，愚昧落后，擁有先進的科學技術，卻用于迷信活動。說明了四大發明在中國沒有發揮其應有的推動社會進步的作用。北宋時，火藥在軍事上廣泛使用。中國的四大發明有三項在宋代有了進一步的發展。一步發展，各族人民共同創造了燦爛的科學文化。北宋科學家繼承了前人科學研究成果，并加以發展。測日月星辰；從材料2中看出已完全靠指南針來定方向。兩則材料都說明指南針已經成為船舶航行辨別方。在南宋時指南針由阿拉伯人傳到歐洲；為后來歐洲航海家的航海活動創造了條件。

　　

【正文】世界歷史的變化和人類文明祈禱了巨大的推動作用。（ 2）愚昧落后，擁有先進的科學技術，卻用于迷信活動。這是中國人的悲哀。（ 3）中國對科技成就認識方面的缺失，未能充分發揮其推動社會進步的作用。拓展探究 1.（ 1）不對。（ 2）說明了四大發明在中國沒有發揮其應有的推動社會進步的作用。； (1)北宋畢昇發明的活字印刷術比歐洲早 400 年，后來，向東傳到朝鮮和日本，向西傳到埃及和歐洲。 (2)北宋時指南針應用于航海事業。南宋時由阿拉伯人傳到歐洲。 (3)北宋時，火藥在軍事上廣泛使用。元朝時由阿拉伯人傳到歐洲。中國的四大發明有三項在宋代有了進一步的發展。原因： (1)北宋結束了五代十國分裂局面，有利于各地區之間的政治經濟文化交流。 (2)宋代民族融合進一步發展，各族人民共同創造了燦爛的科學文化。 (3)北宋商品經濟的發展為科學文化的發展創造了條件。(4)北宋科學家繼承了前人科學研究成果，并加以發展。 3. （ 1）此材料應寫于宋朝，因為北宋時期，指南針開始應用于航海。（ 2）從材料 1 中得出指南針已經用于航海，特別是在陰晦天時要靠指南針辨別方向，而在晴天仍是觀測日月星辰；從材料 2 中看出已完全靠指南針來定方向。兩則材料都說明指南針已經成為船舶航行辨別方向的護身法寶。（ 3）在南宋時指南針由阿拉伯人傳到歐洲；為后來歐洲航海家的航海活動創造了條件。

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