【熱門】童話故事作文匯總[合集]-資料下載頁

　　

【正文】 我很放心”。阿龍流著淚說：“你們別在那爭論著”。老頭身上湖人金光一閃變成了天使。原來、哈哈大笑著，三兄弟被眼前的這一幕驚呆了，都跪在那兒直盯著天使。“哈哈哈哈哈，三個好孩子，你們看見了人世間最純真的東西———真情。在當今社會中到處都彌漫著丑陋與邪惡，到處都擠滿了自私，向你們這樣有真情的人少之又少，希望你們永遠別改變，把這種精神一直流傳。現在我可以滿足你們每一個人一個愿望，不管是什么，我都能幫你們實現”。三兄弟 非常高興，都開口： “我希望世間沒有仇恨，沒有邪惡，都能幸福開 心的生活，” “讓我們有很多時間孝敬我們的父親”。“讓我們家一直都 幸福美滿”。天使聽后消失了，只有他的話語還在回蕩，你們所說的 一切都會實現。天使吧遇到的一切稟告了上帝，上帝聽后非常高興。三兄弟連忙趕回家中，看到他們的父親還是和原來一樣，此時四人的 眼睛都濕了，三兄弟在心中默默地說“感謝上帝”。后來他們三兄弟 修了很大很大的一座院子，三兄弟都娶了妻生子，子轉子、孫傳孫。一大家人過著歡快的生活。一百多年過去了，父親這天找來兒子問起了為什么我們都生活 了那么長的時間了，仍然沒有老呢？兒子們把回來時遇到的事告訴了 父親，父親笑了，高興地說： “對，世間最大的財富莫過于一家人幸 福的生活，被濃濃的真情所包圍。” 世間最大的財富 莫過于一家人幸福的 生活，被濃濃的真情所 包圍童話故事作文 篇2怎么寫童話作文儲 呈 進寫童話作文，是一種很有趣的作文形式，它尤其有助于培養聯想和想象能力，同學們在寫作中大致上應該把握以下幾點：它是兒童文學的一種。童話的種類有擬人化的童話、人物童話、超人化的童話、知識童話等。擬人人物童話，是以普通人作為主人公，其行為有較多的夸張和想象性。超人化的童也叫科學童話。一般來說，我們小學生所常接觸的，都是擬人化童話。童話的故事情節要富于幻想，人物活動要盡量曲折離奇，要有趣味。“物”人格化童話作文中的主人公多是動物、植物。寫之前，我們要先確定哪些動物或植物是童話中主人公，它們本身具有什么特點，需要強調的是千萬不能僅僅把它們當作動植物來看，而要通過擬人法把“物”當作人來寫，要使它具有人的思想行既要突出小白兔的生活習性，同時這小白兔又要有人的語言、情感和行動。，靠想象來溝通故事中事物的聯系，甚至幻想。所以，故事可以虛構，環境可以假設，情節可以離奇，像小老鼠能抬著木棍跑，黑貓可以騎摩托等等。這就要求作者充分發揮自己的想象力，沖破時間、空間的限制和生活常規的制約，深入到別人不敢想、想不到的領域，給人以耳目一新又真實自然的感覺。，語言要簡潔活潑同其他類型的作文一樣，每篇童話都要有一個鮮明的主題，借虛構的故事、離奇的情節，頌揚人間的真善美，讓人們在高興的同時又受到教育。童話是自己寫的，就要用我們兒童自己的語言，要活潑、簡潔、自然，有鮮明濃郁的兒童特點。趕快拿起你的筆，也做一回“童話大王”吧！例文：長頸鹿的圍巾季嫻冬天來了，北風呼嘯，大雪紛飛。長頸鹿光著長長的脖子。商店里的圍巾，就是選條特大號的，也圍不住長頸鹿脖子的一半，到哪里去找大圍巾呢？朋友們都為他著急，只好分開去找。小猴連蹦帶跳地跑過去。剛來到面前，啊！原來這是一條跑動著的、剪不斷的小溪。山鷹在廣闊的天上找。大雨過后，天空藍、一條多美的圍巾啊！山鷹飛呀，飛，來到東山頂。喲！彩帶兒不見了，蒙蒙的水珠，沾濕了他的睫毛。他失望地飛回西山。孔雀大姐說：“咱們每人都獻上一片羽毛，請縫紉鳥大嬸做條百鳥巾好嗎？”“嘰嘰，喳喳，好主意，頂呱呱！”小鳥高興得叫個不停。長頸鹿聽到這笑聲，跑過來看熱鬧。他向百靈鳥問了問情況，心里暖呼呼的，眼睛熱呼呼的，連忙彎著長脖子向大伙兒行了個禮：“謝謝大家！不過，我們長頸鹿是從來不戴圍巾的，光著脖子，伸長不怕樹枝掛，低頭不怕露水沾，多自在啊！”大伙兒快快樂樂地歌唱起來！歌聲在綠色的山谷里，久久地回蕩著，回蕩著［簡評］作文的翅膀是什么？——是想象。只要能大膽而合理的展開想象，展開想象的翅膀，文章便能活潑、生動、有趣。變成新的事物。其次，我們還應該在大量課文和課外書籍中去學習。只要處處留心觀察，展開想象，我們的作文就一定能展翅飛翔！童話故事作文 篇3“我厲害”，“我最能干”，“你們都別爭了，我才是最厲害的！”……半夜里，我被這吵鬧的聲音驚醒了，原來是鞋柜里的鞋子在爭誰最厲害。涼鞋說：“我厲害，小主人穿上了我，腳不會變臭。”運動鞋說:“別吹牛了,我才厲害。現在是冬天，小主人穿你，非凍死不可，不像我，穿上保暖。所以我最厲害！”運動鞋說完便得意的笑起來。“哼！”拖鞋說：“我最厲害，我的奉獻最大，因為小主人一回家，就得馬上把我穿起來，如果沒有我，家里的地板就會被你們弄得很臟。”鞋子們繼續爭論著，他們每個人都覺得自己是最厲害的。這時，鞋子中歲數最大的布鞋爺爺說：“你們每個人都厲害，都有其他人比不過的優勢，天熱穿涼鞋可以透氣，天冷穿球鞋可以保暖，回家換拖鞋又很干凈，所以你們都是厲害的。”鞋子們聽后，很高興，紛紛點頭表示布鞋爺爺說的對！我聽后，覺得布鞋爺爺說的很有道理，每個人都有自己的優點是別人沒有的，但是也要學會看到別人的優點，再虛心的互相學習。于是我決定我要愛惜每一雙鞋子，定期清潔他們，讓他們干凈整潔。童話故事作文 篇4轟隆隆……，小動物們醒來了。小蛇游出了洞，青蛙唱起了春天的歌，小燕子為春姑娘裁剪美麗的衣裳。而小懶熊或彧卻賴在溫暖的被窩里，怎么也不肯起床。轟隆隆……“哎呀，煩死了！煩死了！”或彧雙手捂著耳朵，一下子鉆到被子里，“我不要起床！”可雷聲依舊響個不停。無奈之下，或彧悶悶不樂地從床上爬起來，傻坐在床上：“我要睡覺！”他耷拉在腦袋，又打起了呼嚕。轟隆隆……小懶熊或彧又被吵醒了。如果春天不來，那該多好呀！他伸了伸懶腰，撓了撓頭。突然，眼睛一亮，眉宇間充滿了興奮和激動。美國的尤金波利能發明電視遙控器，我來發明個“四季遙控器”。或彧制定好方案，連日趕工，一刻都不閑著。功夫不負有心，一年過去了。他終于成功研制出“四季遙控器”。又是一個春天，春雷陣陣，或彧睜開朦朧的雙眼，拿起遙控器，按下“轉冬天”的按鈕，便倒頭就睡。轉眼間，外面刮起了鵝毛大雪，整個世界便被晶瑩的雪花覆蓋。花兒禁不住寒冷，紛紛凋謝。正在玩耍的小白兔們，穿的衣裳少，被凍得瑟瑟發抖。剛出門的小烏龜，一下子縮進殼內：“哎呀呀，春天怎么會這么冷？這討厭的鬼天氣。”小動物們都很不開心。他們怎么也想不通，好不容易熬過的冬天，怎么又卷土重來了呢？這些事，不知怎么又出現在小懶熊或彧的夢里。他一下子驚醒過來，心想：我為了自己能睡個好覺，給別人添亂，真不應該呀！做熊千萬不要自私自利。我要把春天還給大家……童話故事作文 篇5很久很久以前有一只很想旅行的熊貓，它想把地球的個個地點的好東西看一看。在準備出發的時候熊貓還拿了一些竹子他走啊走來到了一片荒原上，發現了枯萎的小草，原來秋天到了熊貓走遍了地球發現了許多好東西，也認識了好幾個新朋友呢。熊貓特別的開心!童話故事作文 篇6“啄木鳥行動”開始了！聽到這個新名詞你或許不明白這是怎么回事吧？告訴你啄木鳥專除害蟲，咱們的“啄木鳥行動”呀，是上街找錯別字。（飛呀飛，啄木鳥來到一家雪糕店，那里沒有一個人來買，而別的雪糕店卻有許多人買，啄木鳥十分納悶，覺的這里一定有害蟲在搞鬼，于是它看了看雪糕店的大牌子，原來是把雪糕的“糕”寫成了羊羔的“羔”，落了一個“米”字旁就會讓大家疑惑，不認是這種東西，因此誰也不回來買，啄木鳥加上了一個“米”字旁，不一會兒就有不少人來買雪糕，店主掙的錢是越來越多了。啄木鳥又來到了一家武道館，不少女孩子都進去想學舞蹈，但是館長確實教舞刀的，所以減去的人都出來了，聲調別館長搞錯了，因此字也寫錯了，館長在館內自言自語，：“為什么我是舞刀的卻吸引了一大群女孩子來學舞蹈的呢？”啄木鳥馬上把舞蹈的“舞”改成了舞刀的“刀”了，不久不少人都來學習舞刀，不少人都成了館長的徒弟。在動物園里，把大猩猩寫成了大星星在一個牌子上，使得許多人嘲笑，動物園園長還不知道是為什么，啄木鳥馬上把所別字給改正了過來。他又來到了一家理發店，把理發的“理”寫成了里面的“里”，使得店主掙的錢十分少，啄木鳥吧錯別字改正了過來。接著啄木鳥又去了許多地方，改正了許多錯別字：車庫的“庫”寫成了褲子的“褲”，衣服的“衣”寫成了依靠的“依”，廁所的“廁”，寫成了測試的“測”，網吧的“網”寫成了來往的“往”，居委會的“委”寫成了尾巴的“尾”，學校的“校”寫成了孝敬的“孝”，教師的“教”寫成了交流的“交”，超市的“超”寫成了炒菜的“炒”，啄木鳥把這些錯別字都一一改正了過來。今天的“啄木鳥行動”收獲可真不小，我們找到的錯別字不下20個。錯別字滿街都是，嚴重地影響了市容。懇請叔叔阿姨們規范地書寫，早日使祖國的文字規范化。