“國培計劃(20xx)”——中小學教師示范性培訓項目-資料下載頁

　　

【正文】 ，是去干什么呀？(嘿喲嘿喲）小螞蟻：哦，小蚱蜢。我們剛才在路上發現了一個奇怪的東西。小蚱蜢：什么，奇怪的東西？ 小瓢蟲：是綠綠的。小螞蟻：彎彎的。小瓢蟲、小螞蟻（合）：是不軟也不硬。小蚱蜢：快帶我去看看。我好想知道是什么啊（音樂起）（旁白）小瓢蟲、小螞蟻、小蚱蜢一同前去觀看。小蚱蜢：呀（跳起伸手指），這是個什么怪東西？我怎么從來都沒見過。這準是一座彎彎的橋。小螞蟻、小瓢蟲（合）：恩，有道理。小瓢蟲：可這座橋是誰造的呢？我們昨天都沒看到呢。小螞蟻：我們還是一同去問問螞蟻奶奶吧。她一定知道是什么東西。（音樂起）（旁白）三位小伙伴一起去問螞蟻奶奶（音樂起，繞圈走）其他昆蟲入場：你們在討論什么呀，這么熱鬧。小蚱蜢：你們快來看呀。小螳螂：哎呀，它不就是滑梯嗎？眾昆蟲（合）：太像了，太像了。小螳螂，你可真會想！（豎大拇指）小螞蟻：既然大家都覺得這是一座滑梯，那我們就在滑梯上玩個痛快吧！（音樂起）眾昆蟲圍滑梯繞圈走。（動作：排成一橫排）合：大橋變滑梯，大家玩得笑嘻嘻。上去好像爬小山，下來好像坐飛機。（嗚~~~~）（動作：眾昆蟲一個一個輪流滑滑梯）小瓢蟲：滑梯真好玩 小螞蟻：今天真高興 小蚱蜢：真想天天都來玩小螳螂：那我們明天還來吧。小螞蟻：時間不早了，我們回家吧。（眾昆蟲合）：好！走吧！（音樂起）第三場：滑梯真好吃昨天玩得真開心，今天大家又來玩了！小螞蟻：大家快點出來玩啊！（眾昆蟲出場）合：來了！大橋變滑梯。大家玩得真高興。上去好像爬小山，下來好像坐飛機。嗚~~！（邊做動作邊念）小蚱蜢（指著滑梯說）：快看，今天滑梯好像有點不一樣。小瓢蟲（聞一下滑梯說）：是呀。黃黃的。聞起來還有香味呢。小螳螂：哎呀，快看。有個地方裂開了，露出了一個小口子。小螞蟻：是啊，里面還有白白的東西，到底是什么呢？（做品嘗狀）哎呀，真甜！（嗒嘴巴動作）還真好吃！這到底是怎么回事呢？小瓢蟲：咱們還是去請教昆蟲王國里最聰明的螞蟻奶奶吧！小螳螂和小瓢蟲：（動作拉螞蟻奶奶）：螞蟻奶奶，螞蟻奶奶，你快起來呀！螞蟻奶奶（在音樂中入場）：什么事呀，孩子們。眾昆蟲合：我們發現了一個奇怪的東西。小瓢蟲：它硬硬的、綠綠的 小蚱蜢：后來又變成黃黃的小螳螂：它是彎彎的，好像一座橋小螞蟻：它倒過來的時候，好像一座滑梯。我們玩得可開心啦。小螳螂：哎呀，你們別吵了。螞蟻奶奶，您還是跟我們一起去看看吧。你去看了就會明白了。（音樂起）小螞蟻：螞蟻奶奶，你看，這到底是什么呀？眾昆蟲合：是呀，是呀。你快告訴我們這到底是什么呀？螞蟻奶奶（邊摸香蕉邊說）：哈哈哈，這個呀，我一看見就明白了。眾昆蟲合：真的嗎？那快告訴我們吧螞蟻奶奶：娃娃們。這不就是一根好吃的大香蕉嗎？ 快叫你們的好伙伴們來吃吧。眾昆蟲合：啊，真好！（做揮手動作）蜜蜂姐姐快來呀，蝴蝶妹妹快來呀。（音樂起，眾昆蟲載歌載舞）旁白：于是有九百九十九只昆蟲飛來，它們開始痛痛快快的吃起了香蕉大餐。它們一邊吃一邊快樂的說著：滑梯真好吃！滑梯真好吃！關閉學員們注意啦：我們的學習時間只剩半個月了，請抓緊時間第二部分課程的學習以及作業、問卷調查和資源推薦的完成。另外，第四次在線集中輔導的時間擬定于10月30日。請學員互相告知并及時完成，謝謝！20121026第五篇：國培計劃(2012)示范性遠程培訓教育項目感悟國培計劃（2012）示范性遠程培訓教育項目感悟溫州博成教育江琳作為從教已有25年頭的老教師、老園長，我深感時代的跨越帶給我們的信息挑戰！俗語有云：“玉不啄，不成器；人不學，不知道。”連寶劍不磨都要生銹，更何況人不學習怎么不會落后呢？書籍是人類進步的階梯，知識是人類精神的糧食。“活到老，就要學到老”！如今，我們生活在日新月異、充滿競爭和挑戰的社會，已容不得我們丟下一時半刻學習進步的機會！“一日學習一日功，一日不學十日空”便是這個道理。萬事都不能擺著老資格，啃著老本，只有內在充實，知識豐實才能應對新時期的挑戰！于是，我滿懷激情跟著年輕老師一起走進了全國繼續教育培訓網，參加了本次“國培計劃（2012）”示范性遠程培訓項目。在近二個月的學習與交流中，我感受頗多，獲益也頗多。反復觀看了近60多小時10余個專家學者的專題講座，多次參與網絡在線專家答疑，并積極認真地寫下了數篇研修日志，與大家分享了自己的創新性成果，還頻繁關注教育簡報及項目論壇，多次在學科及主題研討上交流了經驗及觀點。這一系列活動的參與，讓我看到了幼兒教育的希望與前景，看到了距離與挑戰，看到了目標與方向。要想成為一名合格加優秀的教育工作者，我們必須擁有發展的眼光，現代的思想，不僅是一個學習者、研究者，更要是一名富有愛心的關注者、教育者。要學會在不斷的學習中反思自我，完善自我，發展自我，提升自我，努力成為學科的帶頭人、領頭雁。于是，抱著我要與時俱進，要更加努力的思想認真習讀與思索。在這個科學、嚴謹、規范、高端的研修平臺里，我不僅廣博了教育知識，更結識了全國眾多的積極熱情地教學骨干及專家學者。這里集聚了人才，這里充滿了智慧！從她們博弈的眼光、聰慧的才智、勤懇的鉆研、細膩的講解到高明的決策、有效的方法、前沿的引領及開放的心態中，我深深感悟到了當一名現代孩子家長都認同的幼兒教師是多么的不容易，又多么的驕傲與自豪！特別是作為一名幼教的老前輩，在虔誠、謙卑的耐心學習過程中，我更加深刻地理解了當好行政、當好孩子及教師們的領航者的真正價值體現，也更加明確了自己努力追求地教育更高的境界及志向。通過這近二個多月的觀察與學習思考，我重新解讀了兒童學習與發展的核心思想，再次分析了幼兒教師專業培養與提升的規范內涵，從細節的定位到宏觀的思考都做了詳實的對照與反思，許多有效的策略將直接應用于教學教改實踐中去，為我今后的管理工作真正起到了推波助瀾的作用。非常感謝專家們的引領，非常感謝為我們成長付出辛勤勞動與智慧的幕后老師們！這里不僅有你們這些知識的傳承者、思想的引領者、心靈的解惑者、團隊的凝聚者、教育的決策者，這里更是一個集領導、管理、教師和教育于一體的博大實效管理智囊！在這里，我們可以充分感悟到管理經驗、教學思想和教育哲理的滲透與升華。在這段穿越的時空里，我們聽了許多，交流了許多，看了許多，想了許多，記了許多，更學了許多，知道了學習的目的是為了不斷發展，把別人的優勢進行自我內化、積極吸納與升華，然后繼續創新完善再發展。人就是在這樣環境氛圍中激勵進取的，人也是在這樣的不斷學習中成長與發展的！這不僅是一次學習與培訓，更是一次思想的洗禮，我要繼續努力，以這為起點，在其他更多元化的學習培訓中不斷提升自我，超越自我！