正文內(nèi)容

20xx秋部編人教版語文八年級上冊第10課記承天寺夜游同步練習(xí)-資料下載頁

2025-11-24 05:39本頁面

【導(dǎo)讀】C．水中藻荇交橫D．何夜無月？下列正確的一項是（）。A．運(yùn)用比喻描寫月色，獨(dú)具匠心，十分精妙，真可謂如詩如畫，一個寧靜淡雅的境界，真讓人心醉神迷。孤寂的特殊心境。C．這篇隨筆性的小品，敘事簡潔，寫景如繪，而抒情則寓于敘事、寫景之中。抒情又都集中于寫人；寫人又突出一點(diǎn)“閑”。D．本文語言簡潔、準(zhǔn)確、形象，作者觀察事物細(xì)致入微，抓住了佳境瞬間最敏感的特征，以極其少的文字，包羅較多的內(nèi)容，凝練含蓄。，作者在文中表達(dá)的感情與柳宗元《小石潭記》中的一致。“月色入戶，欣然起行”“念無與為樂者，遂至承天寺”等句都與“閑”字相關(guān)。副使，這是一個有名無實(shí)的官，所以他自稱閑人。、竹柏，只是缺少我們兩個這樣的賞月的“閑人”罷了。所陶醉，而產(chǎn)生了異常欣喜的心情。、曠達(dá)樂觀的生活態(tài)度。A．庭下如積水空明——月色灑滿庭院，如水一般清明澄澈。

　　

【正文】 ?—— 哪一夜沒有月光？哪里沒有竹子和松柏？ D．但少閑人如吾兩人者耳。 —— 但是缺少像我倆這樣閑極無聊的人啊。本文貫穿全文的線索是月光。集中寫景的句子是第句，其主要內(nèi)容可用4 個字概括為：庭中月色 (或月夜美景 ) 。描寫月光的句子是庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也，描寫的角度是側(cè)面描寫 (或視覺描寫 )(如果學(xué)生前面只答 :“ 庭下如積水空明 ” 則為正面描寫或視覺描寫 ) 。文中點(diǎn)明主旨的句子是：何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。。按 “ 敘事、寫景、抒情 ” 三個內(nèi)容劃分這段文字的層次，用 “|” 標(biāo)示 (3分 )：① ② ③ | ④ | ⑤ ⑥ ⑦ 1文中“何夜無月？何處無竹柏？”顯然與實(shí)際不符，因為并非每夜都能見到月色，每處都有竹柏。你又是如何理解這句話的？答：月光雖非夜夜明，竹柏亦非處處有，但大自然的美景卻時時能覓，處處可見。只要心胸開闊，淡泊名利，無論到哪里，都能在美好的大自然中享受到無窮樂趣。 12作者在文中為我們描繪出一個怎樣的世界 ?表現(xiàn)了作者怎樣微妙而復(fù)雜的情感 ? 答：①作者描繪的世界是：空明澄澈，疏影搖曳；似真似幻的美妙境界；②作者的心境是：賞月的欣喜；貶謫的悲涼；人身的感慨；貶謫的悲涼；雖屢遭貶謫，但仍樂觀豁達(dá)。（或：透露出作者在貶謫中感慨深微而又隨緣自適、自我排遣的特殊心境。） 1對 “ 庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。 ” 一句的寫景妙處試作簡要的分析。答：作者用“積水空明”四個字，來比喻庭院中月光的清澈透明，給人以一池春水的靜謐感；用“藻荇交橫”四個字，來比喻月下美麗的竹柏倒影，具有水草搖曳的動態(tài)之美，整個意境靜中有動，動而愈見其靜。 1 課文中哪些語句表現(xiàn)了作者的 “ 閑 ” ？答： ① “ 但少閑人如吾兩人者耳 ” ：結(jié)尾的 “ 閑人 ” 是點(diǎn)睛之筆，以別人的不 “ 閑 ” 反襯“ 吾兩人 ” 的 “ 閑 ” 。 ② “ 念無與樂者 ” ：可見其很少有人與他交游往來， “ 閑 ” 。

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