20xx學年秋季學期學前班班主任工作計劃[小編整理]-資料下載頁

　　

【正文】 角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。幼兒園教育活動應注重綜合性，生活性和趣味性，幼兒一日生活中的各項活動都對幼兒發(fā)展有重要的價值，應有機的整合各項活動，努力提高各項活動的整體成效，可稱得實施要注意各類活動的有機聯(lián)系，發(fā)揮這些活動的互補作用，做到在生活中學習、在游戲中學習，也就是讓孩子們在玩中學學中玩，快樂的渡過每一天，使一日生活成為一個真正的教育整體。三、學生基本情況分析由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異。因此根據(jù)幼兒的年齡和個性差異，所以在上課的時候，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力，帶領幼兒認真開展數(shù)學活動，使每個孩子都在原來的基礎上有所進步。四、教材分析通過各領域活動培養(yǎng)幼兒的認識能力，通過提供充分的條件，為幼兒設計多種活動，引導幼兒運用各種感官，觀察和了解五大領域的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、達到解決問題的能力。學前班教學教育的主要有分類，排序和對應等基礎知識，10以內(nèi)數(shù)的意義，學習4以內(nèi)的加減、有關的幾何形體和事物的時間、空間關系的粗淺知識，以及簡單的測量活動等。五、教學目的要求在教學過程中幼兒在老師的引導下，能結合生活中的實際經(jīng)驗，區(qū)分和理解一些事物的相互關系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系，并能準確的進行加減運算。在活動中培養(yǎng)幼兒的多種能力，觀察力、想象力、思維力以及語言表達能力。六、教學的重難點能理解數(shù)字的意義并能準確計算。能對周圍的事物有一定的空間想象能力。能在老師的引導下，能提出簡單的數(shù)學問題，為今后的學習打基礎。七、教學措施兒童的學習是一種主動積極的活動，能根據(jù)自己的興趣和需要來對周圍環(huán)境中的39。事物進行觀察、操作，同時展開聯(lián)想、想象，比較、分析等內(nèi)在的思維活動。所以在教學活動中，把各領域知識與幼兒的日常生活緊密結合起來，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護幼兒對學習的興趣，并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用其掌握的知識，將其轉化為認識事物的能力。八、教學安排《學習分類》《區(qū)別上下、遠近》2.《區(qū)別前后，左右》《認識1和許多》《分組游戲》3.《比較大小、長短、高矮》《比較輕重、厚薄、粗細》4.《學習排序》《認識2和3》5.《認識長方形、正方形》《認識4和5》6.《認識梯形、三角形》《認識圓形和橢圓形》7.《填圖形》《圖形變換》《認識6》8.《認識7和8》《復習8以內(nèi)的數(shù)》9.〈認識9和10〉，認識110的數(shù)序。認識0，數(shù)字的用處，減法，及加法，口編應用題。、圖形等知識、4的加法及口編應用題第五篇：20112012學年秋季學期學前班班主任工作計劃腰站明德小學2011—2012學年秋季學期學前班班主任工作計劃伴著金秋稻穗的清香，我校的22名幼兒告別了父母，走進了腰站明德小學的校園。幼兒從家庭進入學前班是幼兒 走向社會的第一步。學前班是對學齡前幼兒進行教育的一種組織形式，是小學教育的一個重要組成部分。學前教育的任務是實行保育與教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美方面發(fā)展的教育，促使幼兒身心和諧發(fā)展，為了完成這一任務，特制定此計劃。一、幼兒基本情況我班共有幼兒22名。其中足齡的幼兒有16人，男9人，女7人。不足齡的幼兒有6人，男3人，女3人。在足齡的16人中，來自腰站街一至八隊的有13人，西沖片的有3人。在不足齡的6人中，來自腰站街一至八隊的有4人，西沖片的有1人，小北沖片的有1人。二、本學期保育和教育的目標及重點（一）培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。保證戶外活動時間，促進幼兒身體正常發(fā)育，具有較強的保健、安全意識教會幼兒一套早操，教會一套課間操《世界真美好》。會聽音樂，按旋律做操，動作到位，整齊協(xié)調(diào)。堅持每天戶外活動不少于2小時，讓幼兒能積極主動地參加各項體育鍛煉和游戲活動，在學習中遵守活動規(guī)則和安全規(guī)則。注重幼兒的養(yǎng)成教育。培養(yǎng)幼兒具有良好的、健康的生活習慣和和衛(wèi)生習慣，個人衛(wèi)生做到天天督查。讓幼兒知道基本的健康保健知識；增強安全意識，懂得防火災、防交通安全、防地震、防電的自救自護方法。知道日常生活中基本的社會行為規(guī)則。與人交往時誠信，參加集體活動時守紀。會主動關心他人，有集體意識，養(yǎng)成互幫互助、團結合作、文明的行為習慣。（二）開發(fā)幼兒的智力。發(fā)展幼兒的語言交往能力，結合生活實際認識數(shù)學和科學，激發(fā)幼兒的探究欲望，保護幼兒的好奇心教會幼兒看圖學文的方法，會用背誦、講述、復述等多種形式表達對文學作品的喜愛。認識10個基本筆畫；認識35個簡單漢字，會讀，會聽寫，能組詞。幼兒能用自己的聲音表達對文學作品的理解，朗誦時有感情。知道生活中的最基本的自然知識和科學常識，從小樹立環(huán)保意識。認識10以內(nèi)的數(shù)和相鄰數(shù)、序數(shù)、單雙數(shù)，理解5以內(nèi)數(shù)的組成。認識基本的幾何圖形及其特征。會辨別方向，認識粗細、高矮、厚薄等相對性的比較。鼓勵幼兒結合生活實踐，學習數(shù)學。（三）督導幼兒遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則，養(yǎng)成良好的品德自信，自愛，自尊，誠實善良。知道感恩父母和老師。學習用恰當?shù)恼Z言表達對父母的喜愛，對老師的感激，對同伴的關愛。愛學校，愛同伴，愛班級，愛公物，愛花草樹木。激勵幼兒大膽表達，培養(yǎng)幼兒性格活潑、開朗，舉止文雅大方。（四）培養(yǎng)幼兒初步的美感意識能用舞蹈來表現(xiàn)音樂。會用自然聲音唱兒童歌曲，聲音洪亮；會跟琴獨唱、齊唱；會聽音樂游戲，做律動。能熟練使用繪畫和手工工具，完成繪畫、手工作品，用色適宜，并能保持作品美觀，有一定的想象能力，作品創(chuàng)新。（五）常規(guī)工作結合幼兒的實際，擬定能結合幼兒實際，指導教育幼兒的17個周保教工作計劃。堅持每日對幼兒的晨檢、午檢，及時認真做好記錄。每周一次的家園聯(lián)系手冊按時填寫、發(fā)放，讓幼兒家長了解幼兒的在校表現(xiàn)，及時交換意見，共同探討管理教育幼兒的良方。做好每月1次的家訪工作，填好記錄表。在第12周舉行一次“教學半日開放”活動。在第8周召開一次家長座談會。教室的裝飾簡潔，美化育人環(huán)境。寫好每月一次的教育信息，按時上交。做好每月一個課件，有一定的質量。寫好16個三生教育教案，認真上課，促進幼兒健康成長。1設計好5個心理健康教育內(nèi)容，上好課，幫助幼兒心靈陽光。1認真履行班主任工作職責，填寫好記錄表。1督促幼兒家長對幼兒進行安全教育，認真履行接送幼兒協(xié)議。三、實施目標的具體措施在實施目標的日常教育活動中，堅持保育與教育相結合的原則，根據(jù)幼兒的個性特征因材施教。關愛幼兒，注重對幼兒情感的呵護和培養(yǎng)，精心護守每朵小花的成長。抓好對幼兒的常規(guī)管理，注重幼兒日常行為習慣的養(yǎng)成教育。發(fā)現(xiàn)問題及時教育，及時處理，做到常抓常管。根據(jù)幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和學情特點，精心設計好每一節(jié)活動課。認真做好課前準備，讓幼兒喜歡學校，快樂學習，有濃厚的求知興趣，提高每一位幼兒的綜合素質。做幼兒的良師，慈母，益友，培養(yǎng)幼兒活潑的性格，讓幼兒在無私的愛中健康、快樂地成長。鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己，能與同伴、老師、父母溝通交流，無心理障礙。與每一位幼兒的家長溝通交流，全面了解幼兒的家庭生活情況，受教育程度。充分激活家長的家教責任意識，促進家校合一，讓幼兒贏在起跑線上。培養(yǎng)小老師，在幼兒中進行“一對一”學習幫扶活動，并積累經(jīng)驗。開展“優(yōu)秀作業(yè)展評”“小小評比臺”“我的小巧手”“每日明星”等評比活動，讓幼兒在競爭中學有榜樣，比有目標。四、奮斗目標通過一學年的勤奮工作，爭取完成學前班測試目標：卷面成績32分。孫瓊蘭 2011年9月2日