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2025-10-05 23:56本頁面

　　

【正文】利用關鍵句概括段意關鍵句與段意有關，位置不固定學寫觀察記錄主動思考、提出問題修改符號：對調符號移動符號《滁州西澗》唐韋應物教學反思成功之處：本堂課的設計內容較為豐富，先交流了如何找關鍵句及關鍵句在歸納段意中的作用，學習了寫觀察記錄，認識了對調和移動符號，并學會用所學修改符號修改片段，學習了古詩《滁州西澗》。先放手給學生自學嘗試，再稍作點撥，調動學生的學習積極性，使教學效果事半功倍。不足之處：由于是練習，學習起來比較枯燥，多多給予鼓勵，使之產生興趣，以及學習的自信。備課素材備課素材【教材分析】這個語文園地有3項內容，分別是交流平臺、詞句段運用、日積月累。交流平臺版塊是通過交流利用關鍵句歸納段意；詞句段運用分別安排了仿寫片段以及學會用新的修改符號補充修改片段；日積月累部分學習唐代大詩人韋應物的詩《滁州西澗》，表達作者憂傷的情懷。【與文章相關的資料介紹】描寫隱居生活的詩句《竹里館》　　唐王維獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。深林人不知，明月來相照。《漁歌子》唐張志和西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠,綠蓑衣，斜風細雨不須歸。《定**》宋蘇軾莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕?一蓑煙雨任平生。料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。

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