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冀教版語文七年級上冊第五單元綜合測試題-資料下載頁

2025-11-24 07:03本頁面

【導讀】1．根據要求填寫詩詞原句。1)過盡千帆皆不是，_______________、_________________。2．從你積累的古詩詞中寫出與“鄉愁”有關的完整詩句______________，3．寫段話用上“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”不少于50字。為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富。貧者語于富者曰：“吾欲之南海，何如？”“子何時而往？”越明年，貧者自南海還，以告富者。西蜀之去南海，不知幾千里也，僧富者不能去而貧者至焉。7．把下列句子譯成現代漢語。為這100位學生的成功，肯定或多少受到了雒老師的影響。居然驚人地一致。幾乎所有的學生認為。的教師在事先沒被邀請的情況下，走上了大會主席臺。把最美的眼神傳遞給學生。雒老師眼神的美具體表現在哪些方面?⑧段,文章也很完整.那么.這一段有沒有必要?

　　

【正文】書為樂或因讀書而成就美德的名人很多，他們的事例廣為傳頌。你能舉出這樣的例子嗎？（不少于兩例，多舉加 1分）（ 2分）？請寫出并簡要說說理由。（ 2分）第三部分 20. 作文我們不要總顧過去 ,也不要總希望未來 ,只要擁有現在 .因為擁有了現在 ,我們就能彌補遺憾的過去。擁有了一串充實的現在 ,我們就會擁有一個美好的未來 ,我們就會擁有一個飽滿的人生 ! “請以“擁有現在”為話題，自擬題目，自選文體，寫一篇文章。（ 50分）要求： 1。文章不少于 600字。若寫成詩歌，應不于 20行。 2．文中不得出現真實的地名、校名、人名。答案：第一部分 (略 ) 第二部分： 6. 距離難道 7. 略 8. 為之則難者亦易矣。不為，則易者亦難矣。 9. 作者為了啟發讀者思考上文的道理，激發立志為學的信心，使表達的感情更強烈，故而用了一個反問句式，達到了上述效果。 10. 先是同卷調查，對五花八門的答案不滿意，再次調查，對“眼神”這個答案更加迷惑，最后通過學生發言，得到了最想要的答案。 11. (1)因為各位老師的眼神充滿愛意和人性的感召，所以是最美的。 (2)各位老師眼神的美，表現在：流動著鼓勵和肯定；流露著公正無私；傳遞著愛意，透著溫和，蘊滿慈祥；蕩滌著心靈。 12. 有必要，因為前面的內容只是對各位老師的眼神具體描述，而第 8 段則通過一位普通老師的發言，揭示了各位老師眼神美的本質，并將其升華，使之成為一種教育形式傳遞下去。 13. (1)側面描寫 (間接描寫 ) 14. 略 15. 從讀書是一種發自內心的選擇，讀書是一種生活習慣，閱讀是一各內在的精神儀式三個方面加以闡述。 16. 發憤讀書者擇時地。或讀書是無條件的，是自我選擇的結果。 17. (1)視讀書為心靈義務。 (2)在閱讀中進入“物我兩忘”的境界。 (3)在閱讀中學會思想 (4)在理性的引導下，通過閱讀使自己獲得靈性與自由，獲得詩意的生存。 18. 示例：孔子，韋編三絕；馬克思，在倫郭圖書館堅持讀書數年如一日，寫出了資本論；陶淵明“好讀書”不求甚解，每有會意，便欣然忘食等。 19. 略第三部分：略

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