思想品德教案今天我當(dāng)家-資料下載頁

　　

【正文】 一部分，說得不對的可由寶寶補(bǔ)充）3）出示幾種老師準(zhǔn)備好的蔬菜，請爸爸媽媽和寶寶共同商量這種菜吃的`是哪一部分？（說對的家庭獎勵一盤準(zhǔn)備好的菜）做菜師：我們的爸爸媽媽和寶寶真棒，說了這么多，我們的寶寶肚子都餓了，現(xiàn)在我們就來做菜吧。（請每個家庭的爸爸媽媽和寶寶利用獎勵的菜和買的菜制作一盤色香味俱全的菜肴。以幼兒為主，家長做參考）。三、結(jié)束部分大家相互品嘗，評比，老師小結(jié)。活動后記：此次活動在一片歡聲笑語中結(jié)束了，結(jié)束后，幼兒還是爭吃自己做的菜，并吃得津津有味，雖然有的幼兒在放調(diào)料時掌握不好，有的太咸，有的又甜又咸，有的很酸，但他們都吃得十分香。家長都覺得奇怪，為什么孩子在家時不愛吃的蔬菜，做得很美味也不吃，變成自己動手做時就吃得十分香甜呢？我想其中原因很多，要大家細(xì)細(xì)去品吧。《今天我當(dāng)家》教案14一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)校簡單的生活勞動技能，做力所能及的事。自己的事情自己做，主動做家里的小主人。養(yǎng)成文明禮貌、關(guān)心別人的好習(xí)慣。二、教學(xué)重點和難點重點：培養(yǎng)自己的事情自己做得意識難點：能自己做自己力所能及的事情，養(yǎng)成文明禮貌、關(guān)心別人的好習(xí)慣。三、課時安排一個課時四、教學(xué)方法討論法、情景體驗法五、教學(xué)過程1。新課導(dǎo)入：通過播放兒歌視頻《我有一雙勤勞的手》導(dǎo)入師：剛才我們聽的這首歌叫《我有一雙勤勞的手》，小朋友在你眼里你們家誰的手最勤勞啊？生：......師：爸爸媽媽用這雙勤勞的手經(jīng)常做哪些家務(wù)活呢？生：......師：那么，現(xiàn)在老師想問問大家，有沒有小朋友知道當(dāng)家是什么意思呢？生：......師：對，像爸爸媽媽這樣給你們買票了的衣服，做可口的飯菜，操持家務(wù)，撫養(yǎng)你們健康成長，這就叫當(dāng)家。師：我們的生活無憂無慮，幸福快樂。可是，大家覺得爸爸媽媽為了操持這個家，辛苦嗎？生：......師：爸爸媽媽做這么多的家務(wù)事，還有忙碌的工作多累啊，那大家相對爸爸媽媽說些什么呢？做些什么呢？生：......師：老師知道了大家都希望我們的父母不要這么辛苦，那么我們是不是應(yīng)該幫助爸爸媽媽減輕一定的負(fù)擔(dān)呢？作為家庭成員，今天我們也當(dāng)一回家，成為爸爸媽媽的小助手。新課講授師：那么大家覺得我們能幫助父母做些什么呢？生：......師：對，我們能幫助父母做很多的39。事情，比如我們看到的圖片。師：現(xiàn)在我們知道了我們能幫助父母做很多事情，那么小朋友們想不想做得更好，成為大家眼中的好孩子呢？生：......師：現(xiàn)在，老師問大家兩個問題；有沒有小朋友知道我們家人喜愛的食物、運動和顏色？還有我們應(yīng)該怎么文明對待別人呢？生：......師；老師知道了大家都是非常棒的好孩子，那么現(xiàn)在老師就給大家不知一份作業(yè)，就是大家從今天開始，在家我們利用自己的課余時間幫父母做一些自己力所能及的事情，老師看看哪個小朋友是父母真正的小幫手，哪個小朋友能當(dāng)好家。《今天我當(dāng)家》教案15一、活動課題：今天我當(dāng)家二、活動時間：國慶放假期間三、活動對象：三年級學(xué)生四、選題目的：今年夏天，我們這兒的氣候反常，干旱少雨，各種瓜果、蔬菜、糧食嚴(yán)重減產(chǎn)，致使物價全方位地上漲，以致影響到每個普通百姓的日常生活。為了讓孩子們認(rèn)識到自然與我們生活的密切聯(lián)系，感受爸爸媽媽生活的艱辛，特組織學(xué)生開展此項綜合理論活動。五、活動目標(biāo)：通過讓學(xué)生獨立設(shè)計菜譜、獨立購買，學(xué)習(xí)正確消費，培養(yǎng)他們社會理論能力、自立能力。讓學(xué)生切實走進(jìn)生活，在做中感受父母的辛勞。通過理論報告的撰寫培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。六、活動步驟：（一）、談話導(dǎo)入同學(xué)們，對于今年的氣候變化，你們有什么感覺？你認(rèn)為這樣的氣候會給我們的生活帶來怎樣的影響？你經(jīng)常獨立購物嗎？幫助家中購買過哪些東西？平常家中是誰買菜？你獨立去買過菜嗎？（二）、討論活動計劃10月1日——10月2日：與家長交流活動要求，取得家長支持；仔細(xì)觀察家中的飲食習(xí)慣。10月3日：（1）陪同家長去菜市場買菜，觀察家長如何買菜，了解常見菜的價格，調(diào)查常見菜的價格變化。（2）上網(wǎng)查閱營養(yǎng)搭配方面的知識。（3）請家長提供8——10元錢，獨立為家中設(shè)計10月4日的菜譜，根據(jù)所了解的菜的價格，做好合理分配。10月4日：帶著8——10元錢，獨自去菜場按自已設(shè)計的菜譜買菜。10月5日——7日：寫出300字左右的理論報告。（三）學(xué)生按計劃實施（四）成果展示讓每個孩子匯報自己的理論情況，閱讀自己的`理論報告及家長的評價，評選出最佳理論報告。思考：綜合理論活動課程超越了書本，超越了體系化的教材，超越了封閉的課堂，面向自然、面向社會、面向?qū)W生的生活和已有的經(jīng)驗，在開放的時空中促進(jìn)學(xué)生生動活潑地發(fā)展，增長了學(xué)生對自然、對社會、對自我的實際體驗，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合理論能力。因而，綜合理論活動實施的一個最基本的要求，就是密切聯(lián)系學(xué)生的生活和已有經(jīng)驗，從學(xué)生所處的實際的自然環(huán)境和社會環(huán)境出發(fā)，展開綜合理論活動的全過程。本案例正是密切聯(lián)系本地區(qū)特別的氣候現(xiàn)象，引導(dǎo)了中年級學(xué)生去關(guān)注自然，在理論中體驗大自然與我們的息息相關(guān)，在理論中增強(qiáng)對親人的親情和理解。第三篇：今天我當(dāng)家今 天 我 當(dāng) 家人民路小學(xué)三年二班唐新宇今天早上，我起床后，刷牙、洗臉，然后吃早餐，吃完后，媽媽對我說：“小宇，我決定今天讓你當(dāng)家”。我說“好，好！”媽媽說“今天的菜沒有了，我給你50元，如果你買菜能剩下錢，我就用你剩下的那一些錢買肯德基給你吃”。我說：“好呀”于是，我就跟著媽媽來到菜市場，一到菜市場，我就看很多人在與賣菜的老板討價還價。我也找到了我最喜歡吃的菜牛肉，我問老板多少元一斤，老板說：“22元”。我說：“這么貴”，我想“以前媽媽給我買很多，我以為很便宜，沒有想到這么貴，原來是我喜歡吃才給我買很多的，買完菜之后，還剩二十九塊五元，我想只要不再買東西我就能享受肯德基了，沒想到媽媽說家里的油和鹽沒了，要我去買，我只好乖乖去買，又花了九塊五元，剩下的錢肯定不能買肯德基吃了，我走到媽媽面前說： “媽媽，以后我再也不浪費錢了”“你賺錢不容易，我以后不吃肯德基了”。媽媽說：“你真是個好孩子”。（指導(dǎo)老師：周碧華）讓 心 靈 刻 上“感恩”人民路小學(xué)三年二班唐新宇星期五，我做完作業(yè)就看起了電視，一條公益廣告吸引了我，一個小男孩吃力地端來一盆水，一本正經(jīng)的給媽媽洗腳我深深地感動了，媽媽對我的點點滴滴的愛一下涌上心頭，“我要為媽媽洗一次腳，”我立刻放下手中的遙控器，沖進(jìn)廚房，用電磁爐燒了一鍋熱水。就在我剛剛把香包的花瓣倒進(jìn)洗臉盆的時候，聽到了熟悉的腳步聲。我連忙打開房門，接過媽媽包，把她拉到沙發(fā)上。媽媽奇怪極了“你今天是怎么了？”“您就別問了，讓我給您一個驚喜！”我笑著對寫滿問號的媽媽一彎腰，“媽媽，您都為我你忙了八年了，今天就讓我為您服務(wù)一次吧。”媽媽又驚又喜，激動的淚花在眼里閃動我輕輕的搓洗著媽媽的雙腳，媽媽的腳是那么的粗糙，我心里難過極了！望著媽媽，我對著媽媽的眼睛認(rèn)真的說：“媽媽我愛你！”媽媽一下子把我摟在懷里，“我的兒子長大，知道感恩了”“感恩的心，感謝有你，才讓我有勇氣面對”（指導(dǎo)老師：周碧華）《龜兔賽跑》讀后感人民路小學(xué)三年二班唐新宇《龜兔賽跑》讓我百看不厭。里面的烏龜明知道自己跑步很慢，但還要跟驕傲的兔子比賽跑步，結(jié)果還是烏龜贏了，因為兔子想烏龜一定會輸，所以兔子在半路睡覺了。可是烏龜一直在爬，它一直在爬，一直爬，最終達(dá)到了終點。其他的動物都為烏龜感到高興，可是兔子還在大樹底下呼呼大睡，兔子真是驕傲啊！讀完《龜兔賽跑》后，它這鍥而不舍的精神值得我們學(xué)習(xí)，同時，我還明白一個道理：“驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步。”（指導(dǎo)老師：周碧華）第四篇：今天我當(dāng)家今天我當(dāng)家今天我起得特別早，目的是當(dāng)家。我先來到菜市場買了幾個雞蛋和一把嫩青菜，這是午飯做蛋炒飯用的。晚飯嗎，就不用準(zhǔn)備了，媽媽說晚上去舅媽家吃面。買完了菜，我順便到路邊的小攤買了三碗餛燉，這是早飯。我回到家，看見媽媽匆匆起床，剛穿好外衣，她看見我驚訝地問：“去哪了？”我剛想回答，媽媽就走過來接過我手上的一袋子菜說：“誰叫你去買菜的？”我說明了買菜的目的，并讓爸爸媽媽今天好好休息一天，其他事我自會安排的。媽媽高興地吃了早飯，回房繼續(xù)休息了。我放好菜，做了一些媽媽平時常做的家務(wù)，掃地、洗碗、澆花、擦洗各種家具等。做完這些，我拿出前一天吃剩的冷飯倒進(jìn)鍋里，再倒入少量的開水。打入了幾個雞蛋，為了讓它更鮮美，我還放入了幾棵小青菜。呀！忘放其他調(diào)料了，現(xiàn)在放會不會太遲呢？現(xiàn)在放算了，管他呢。我放入了2勺鹽、還有味精等，再用鍋勺隨意攪拌了一會兒，完工了，我折騰得滿頭大汗，總算完工了。我拿了幾個碗，每個碗都盛滿了，就等把爸爸媽媽叫醒吃飯了。我對自己的“杰作”是挺有信心的。爸爸媽媽看著我做的蛋炒飯，高興地端起來嘗了一口，說：“好啊！好！挺好吃的。”我也趕緊嘗了一口，呀！太咸了。后來只好請媽媽再燒一頓給我們吃。經(jīng)過這次當(dāng)家的體驗，我知道了當(dāng)父母的其實比我們累多了，爸爸成天在店面經(jīng)商，媽媽成天在充斥著震耳欲聾的噪音的車間管生產(chǎn)，有時連吃飯的時間也擠不出來。操持一個家真不容易啊！第五篇：今天我當(dāng)家今天我當(dāng)家人們有時總愛把90后看做“好吃懶做”的代表，而不幸的我是“90后”的末班車。于是，我們成了“小皇帝”“小公主”，陷入偏見后的我們倒也自得。但我不甘，我決定為“90后”們說句話！這天家里沒人，父母外出，傍晚才能回歸，我便打算大展身手。首先要解決中午飯的問題，平時在校上學(xué)，周末也陷在作業(yè)堆里，哪有時間搗鼓這個？我只能像許多人第一次做飯時做炒雞蛋。熱鍋，放油，打雞蛋，一切都像我記憶中的井井有條。正要炒時，卻發(fā)現(xiàn)家里的鹽已經(jīng)用盡。這下慘了，我心里想著，無奈地看著其他五花八門的調(diào)料。哎，對了，上一次家里沒鹽時，不是??我靈光一閃，同時自詡自己。我打開冰箱，飯盒里果然有一道昨天的剩菜。將這兩樣一炒，不就好了嗎？同時，追求完美的我又在這道主菜里加上另一味食材：米飯，三下五除二，一道熱氣騰騰的蛋炒飯就端盤而出。味道倒也湊活，這對我可太不容易了！下午開始寫作業(yè)，到了兩點是最犯困的時候。我無心學(xué)習(xí)，決定出書房走走。一到客廳就發(fā)現(xiàn)了一個顯著的問題：地板油花花的。可能中午為了做飯，弄臟了地板。恰好母親早晨也沒有擦，不如我來做。擦地這活至少在學(xué)校做過，所以我還算得上有話語權(quán)。首先打水，涮墩布，擰干弄潮后，從后往前擦。我徑直來到廚房，擦拭油污時一定要帶著涮桶，不然就成了“一鍋粥”。我仔細(xì)加耐心，不覺時間已經(jīng)過了很久。突然一聲門響，我還以為是陌生人。推門一看是母親，原來母親還是不放心，早早下了班。母親看見我在干活，不僅稱贊。“呵呵，成大小伙子了。”母親接過墩布，拿到廁所。至此，我一天的“當(dāng)家”也就圓滿結(jié)束了。其實，自立是一種很關(guān)鍵的能力。不光光學(xué)習(xí)很重要，自立是將來我們步入社會生活的基礎(chǔ)。有了這個基礎(chǔ)，再加上學(xué)習(xí)的能力，就能將日子辦的有聲有色。可能曾經(jīng)我太看重學(xué)習(xí)，總是打著學(xué)習(xí)的旗號來逃避一些家務(wù)活，殊不知這也是一種很重要的鍛煉。今后我要多被“鍛煉”，也像政治書中教我們的那樣：學(xué)會自立，從小事做起。而家務(wù)活，則是我的第一站。別忘了，我還要為“90后”們爭口氣呢！王貫松 南大附中 八年四班