正文內(nèi)容

念奴嬌赤壁懷古-資料下載頁(yè)

2025-10-06 10:38本頁(yè)面

　　

【正文】的上闋寫景，寫的是什么景？請(qǐng)賞析“拍”“卷”等字的表達(dá)效果。（2）在三國(guó)眾多的英雄豪杰之中，作者為何單單寫“周郎”？你是怎樣看待“人生如夢(mèng)”的？解析：（1）詞的上闋主要寫赤壁古戰(zhàn)場(chǎng)之景，寫的極其壯美。“驚”的本意為“馬駭也“。在這里，洶涌的波濤像受驚的戰(zhàn)馬那樣奔騰，拍打著岸堤。排山倒海的波浪翻滾著，就像雪花一樣，“卷起千堆雪”這一句話既是比喻又是夸張，一個(gè)“卷”字形象地寫出了水浪的力度與氣勢(shì)。（2）在三國(guó)眾多的英雄豪杰之中，作者為什么單單寫周郎呢？這是有深意的！因?yàn)樽髡弋?dāng)時(shí)已經(jīng)45歲，還只是個(gè)團(tuán)練副使的虛官，而周瑜20多歲就已經(jīng)名滿天下，統(tǒng)領(lǐng)東吳水軍，將曹操的戰(zhàn)船打的“灰飛煙滅”。這樣一個(gè)年輕俊美的青年將領(lǐng)不正是很多渴望為國(guó)建功立業(yè)的書生欽慕的對(duì)象嗎？蘇軾，此時(shí)被貶黃州，心情可想而知。“人生如夢(mèng)”是詩(shī)人在被捕入獄，謫居黃州，身心受到巨大打擊時(shí)的自慰之詞。蘇軾一生以“治國(guó)平天下”為己任，“致君堯舜”、愛(ài)國(guó)愛(ài)民、建功立業(yè)是其最高理想。即使遭貶謫，他也并未想到及時(shí)行樂(lè)，他的“一尊還酹江月”不過(guò)是要向“江月”傾訴壯志難酬的苦悶。詩(shī)人此時(shí)已年近半百，功業(yè)未成，眼望奔流不息的長(zhǎng)江，感到自身生命的短暫，韶光的流逝，“早生華發(fā)”之慨嘆純屬一種人之常情。“早生華發(fā)”的感嘆是在詩(shī)人與周瑜的對(duì)比之后發(fā)出的。其實(shí)這種對(duì)比本身，就是詞人追求奮發(fā)向上的積極表現(xiàn)。蘇軾的感傷是由建功立業(yè)的激切熱望不能實(shí)現(xiàn)而萌發(fā)的，我們應(yīng)當(dāng)更多地體會(huì)他對(duì)事業(yè)、對(duì)人生的激情和思索，而不是傷感。“人生如夢(mèng)”反過(guò)來(lái)也可以激發(fā)我們對(duì)人生的追求，這也正是這首詞的理趣所在。四，落實(shí)背誦、默寫，糾正錯(cuò)別字五，課外推薦閱讀，做好摘抄本余秋雨《蘇東坡突圍》（節(jié)選）這是一種真正精神上的孤獨(dú)無(wú)告，對(duì)于一個(gè)文化人，沒(méi)有比這更痛苦的了。那闕著名的 “卜算子”，用極美的意境道盡了這種精神遭遇：缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰(shuí)見(jiàn)幽人獨(dú)往來(lái)？縹渺孤鴻影。驚起卻回頭，有恨無(wú)人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。正是這種難言的孤獨(dú)，使他徹底洗去了人生的喧鬧，去尋找無(wú)言的山水，去尋找遠(yuǎn)逝的古人。在無(wú)法對(duì)話的地方尋找對(duì)話，于是對(duì)話也一定會(huì)變得異乎尋常。像蘇東坡這樣的靈魂竟然寂然無(wú)聲，那么，遲早總會(huì)突然冒出一種宏大的奇跡，讓這個(gè)世界大吃一驚。然而，現(xiàn)在他即便寫詩(shī)作文，也不會(huì)追求社會(huì)轟動(dòng)了。他在寂寞中反省過(guò)去，覺(jué)得自己以前最大的毛病是才華外露，缺少自知之明。一段樹木靠著瘦瘤取悅于人，一塊石頭靠著暈紋取悅于人，其實(shí)能拿來(lái)取悅于人的地方恰恰正是它們的毛病所在，它們的正當(dāng)用途絕不在這里。我蘇東坡三十余年來(lái)想博得別人叫好的地方也大多是我的弱項(xiàng)所在，例如從小為考科舉學(xué)寫政論、策論，后來(lái)更是津津樂(lè)道于考論歷史是非、直言陳諫曲直，做了官以為自己真的很懂得這一套了，洋洋自得地炫耀，其實(shí)我又何嘗懂呢？直到一下子面臨死亡才知道，我是在炫耀無(wú)知。三十多年來(lái)最大的弊病就在這里。現(xiàn)在終于明白了，到黃州的我是覺(jué)悟了的我，與以前的蘇東坡是兩個(gè)人。蘇東坡的這種自省，不是一種走向乖巧的心理調(diào)整，而是一種極其誠(chéng)懇的自我剖析，目的是想找回一個(gè)真正的自己。他在無(wú)情地剝除自己身上每一點(diǎn)異己的成分，哪怕這些成分曾為他帶來(lái)過(guò)官職、榮譽(yù)和名聲。他漸漸回歸于清純和空靈，在這一過(guò)程中教幫了他大忙，使他習(xí)慣于淡泊和靜定。艱苦的物質(zhì)生活，又使他不得不親自墾荒種地，體味著自然和生命的原始意味。這一切，使蘇東坡經(jīng)歷了一次整體意義上的脫胎換骨，也使他的藝術(shù)才情獲得了一次蒸餾和升華，他，真正地成熟了－－與古往今來(lái)許多大家一樣，成熟于一場(chǎng)災(zāi)難之后，成熟于滅寂后的再生，成熟于窮鄉(xiāng)僻壤，成熟于幾乎沒(méi)有人在他身邊的時(shí)刻。幸好，他還不年老，他在黃州期間，是四十四歲至四十八歲，對(duì)一個(gè)男人來(lái)說(shuō)，正是最重要的年月，今后還大有可為。中國(guó)歷史上，許多人覺(jué)悟在過(guò)于蒼老的暮年，換言之，成熟在過(guò)了季節(jié)的年歲，剛要享用成熟所帶來(lái)的恩惠，腳步卻已踉蹌蹣跚；與他們相比，蘇東坡真是好命。成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤(rùn)而不膩耳的音響，一種不再需要對(duì)別人察顏觀色的從容，一種終于停止向周圍申訴求告的大氣，一種不理會(huì)哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無(wú)須聲張的厚實(shí)，一種并不陡峭的高度。勃郁的豪情發(fā)過(guò)了酵，尖利的山風(fēng) 收住了勁，湍急的細(xì)流匯成了湖，結(jié)果－－引導(dǎo)千古杰作的前奏已經(jīng)鳴響，一道的光線射向黃州，《念奴嬌〃赤壁懷古》前后《赤壁賦》馬上就要產(chǎn)生。

點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容

環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦

念奴嬌赤壁懷古(比賽)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：念奴嬌赤壁懷古(比賽) 劉宏偉的《念奴嬌赤壁懷古》優(yōu)質(zhì)課有怎樣的面孔 ——點(diǎn)評(píng)江蘇省優(yōu)質(zhì)課第一名劉宏偉的《念奴嬌赤壁懷古》有幸去江蘇省沭陽(yáng)中學(xué)參加江蘇省高中語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課大賽活動(dòng)，聽(tīng)到了很...

2025-10-06 10:37

念奴嬌赤壁懷古教案★-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：《念奴嬌赤壁懷古》教案《念奴嬌·赤壁懷古》教案蘇軾知識(shí)目標(biāo)：了解蘇軾的生平和思想，了解詞的寫作背景。能力目標(biāo)： 1、誦讀吟詠，感受詩(shī)詞恢宏開闊的意境。 2、學(xué)習(xí)品析，感受詞...

2025-09-29 20:08

念奴嬌赤壁懷古教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：《念奴嬌·赤壁懷古》教案歡迎光臨語(yǔ) 網(wǎng)中網(wǎng) 《念奴嬌·赤壁懷古》教案教學(xué)目的了解作者渴望為國(guó)效力的思想與壯志未酬的苦悶，正確理解“人生入夢(mèng)”的思想情緒。2理解《赤壁懷古》一...

2025-09-29 20:11

念奴嬌赤壁懷古-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】念奴嬌·赤壁懷古蘇軾念奴嬌·赤壁懷古蘇軾大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊。人道是，三國(guó)周郎赤壁。亂石穿空，驚濤岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時(shí)多少豪杰。遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)，羽扇綸巾

2026-07-10 02:11

念奴嬌赤壁懷古譯文-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：《念奴嬌·赤壁懷古》譯文《念奴嬌·赤壁懷古》譯文文章簡(jiǎn)介《念奴嬌·赤壁懷古》是宋代文學(xué)家蘇軾的詞作，是豪放詞的代表作之一。此詞通過(guò)對(duì)月夜江上壯美景色的描繪，借對(duì)古代戰(zhàn)場(chǎng)的憑吊和對(duì)風(fēng)...

2025-09-29 20:02

念奴嬌赤壁懷古教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：念奴嬌赤壁懷古教案念奴嬌赤壁懷古教案(精選多篇) 《念奴嬌·赤壁懷古》教案蘇軾知識(shí)目標(biāo)：了解蘇軾的生平和思想，了解詞的寫作背景。能力目標(biāo)： 1、誦讀吟詠，感受詩(shī)詞恢宏開闊的...

2025-10-06 10:38

念奴嬌赤壁懷古-說(shuō)課稿-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：念奴嬌赤壁懷古-說(shuō)課稿《念奴嬌赤壁懷古》說(shuō)課稿各位老師：大家好！我是09號(hào)選手王廣恒。今天我要說(shuō)課的題目是《念奴嬌赤壁懷古》。下面我將從教材、學(xué)情、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程四個(gè)方面來(lái)...

2025-10-06 10:33

念奴嬌赤壁懷古賞析-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：念奴嬌赤壁懷古賞析《念奴嬌赤壁懷古》抒發(fā)了詞人對(duì)昔日英雄人物的無(wú)限懷念和敬仰之情以及詞人對(duì)自己坎坷人生的感慨之情。下面是小編整理的，歡迎閱讀參考！念奴嬌·赤壁懷古宋代：蘇軾大江...

2025-11-05 20:04

念奴嬌赤壁懷古教案--資料下載頁(yè)

【總結(jié)】編號(hào)：時(shí)間：2021年x月x日海納百川頁(yè)碼：第7頁(yè)共7頁(yè) 《念奴嬌·赤壁懷古》教案《念奴嬌赤壁懷古》教案念奴嬌赤壁懷古教學(xué)目標(biāo)：，了解詞的寫作背景; ，感受詩(shī)詞恢宏...

2026-03-27 12:51

426念奴嬌赤壁懷古-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】大江/東去，浪/淘盡↘，千古/風(fēng)流∕人物。故壘西邊，人道是↘，三國(guó)/周郎∕赤壁↘。亂石/穹穸↗，驚濤/拍岸↗，卷起∕千堆雪↘。江山如畫，一時(shí)/多少↘豪杰。遙想∕公瑾當(dāng)年，小喬/初嫁了，雄姿/英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓/灰飛煙滅。

2026-07-26 08:28

念奴嬌赤壁懷古模板doc-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】上教H版高中語(yǔ)文第三冊(cè)教案《念奴嬌·赤壁懷古》教案教學(xué)目標(biāo)識(shí)與技能1，了解詞的有關(guān)知識(shí)2，理解詞中聯(lián)想與想象的思路3，認(rèn)識(shí)本詞的豪放特色過(guò)程與方法誦讀與品味情感態(tài)度價(jià)值觀對(duì)作者感情的認(rèn)識(shí)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入南陽(yáng)武侯祠有這樣一副對(duì)聯(lián)：“心在朝廷，原無(wú)論先主后主；名高天下，何須辯襄陽(yáng)南陽(yáng)。”是為名人諸葛亮籍貫

2026-07-23 21:18

念奴嬌赤壁懷古蘇軾-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】念奴嬌赤壁懷古蘇軾電視劇《三國(guó)演義》主題曲《滾滾長(zhǎng)江東逝水》滾滾長(zhǎng)江東逝水，白發(fā)漁樵江上，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅

2025-08-23 10:53

祁念奴嬌赤壁懷古-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《臨江仙》——【明】楊慎滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。白發(fā)漁樵江渚上，

2026-06-12 08:30

念奴嬌赤壁懷古教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《念奴嬌·赤壁懷古》教案峨山職中謝鎮(zhèn)一、教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)目標(biāo)】1、能正確讀出下列字詞：了、綸、檣櫓、應(yīng)、華、酹；2、知道“大江”、“檣櫓”、“華發(fā)”、“尊”、“酹”的意思；3、整體把握詞的內(nèi)容，弄清思路；【能力目標(biāo)】4、能有感情地朗誦這首詞；5、了解豪放詞的風(fēng)格特點(diǎn)，能從文中找出體現(xiàn)豪放風(fēng)格的字詞，并分析其表達(dá)效果；【情感目標(biāo)

2026-04-08 01:18

念奴嬌赤壁懷古-資料下載頁(yè)

念奴嬌赤壁懷古(比賽)-資料下載頁(yè)

念奴嬌赤壁懷古教案★-資料下載頁(yè)

念奴嬌赤壁懷古教案-資料下載頁(yè)

念奴嬌赤壁懷古-資料下載頁(yè)

念奴嬌赤壁懷古譯文-資料下載頁(yè)

念奴嬌赤壁懷古教案-資料下載頁(yè)

念奴嬌赤壁懷古-說(shuō)課稿-資料下載頁(yè)

念奴嬌赤壁懷古賞析-資料下載頁(yè)

念奴嬌赤壁懷古教案--資料下載頁(yè)

426念奴嬌赤壁懷古-資料下載頁(yè)

念奴嬌赤壁懷古模板doc-資料下載頁(yè)

念奴嬌赤壁懷古蘇軾-資料下載頁(yè)

祁念奴嬌赤壁懷古-資料下載頁(yè)

念奴嬌赤壁懷古教案-資料下載頁(yè)

念奴嬌赤壁懷古課件-資料下載頁(yè)

念奴嬌赤壁懷古(專業(yè)版)

念奴嬌赤壁懷古(留存版)

念奴嬌赤壁懷古-文庫(kù)吧

念奴嬌赤壁懷古-wenkub