讓好習(xí)慣伴我成長-資料下載頁

　　

【正文】 小養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣......這能使這個人的人生更加精彩！講故事引入主題：故事一、在印度，馴象人在大象還很小時，就用一條鐵鏈將它們綁在水泥柱子上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸習(xí)慣了，不掙扎了，直到長成大象。長成的大象已經(jīng)可以輕而易舉地掙脫鏈子，但它從不掙扎，竟然乖乖地被小小的柱子、細(xì)細(xì)的鏈子拴住。大家不妨思考一下，小象是被鏈子綁住，而大象卻是被什么拴住的呢？（主持人先不要公布答案）主持人：這個故事中的大象養(yǎng)成自己爭不脫鎖鏈的習(xí)慣，改不掉從小養(yǎng)成的習(xí)慣。被習(xí)慣拴住了。習(xí)慣的力量原來如此巨大，在不知不覺中，我們的命運就被掌握在其中了，所以說：“世界上，最可怕的力量是習(xí)慣；世界上，最寶貴的財富也是習(xí)慣。”我國教育家陳鶴琴說：“習(xí)慣養(yǎng)成得好，終身受益，習(xí)慣不好，終身受累。”好習(xí)慣會幫助我們收獲知識和智慧，成為開啟我們智慧之門的金鑰匙。故事二、張衡是東漢時候杰出的科學(xué)家。他從小養(yǎng)成了愛想問題的好習(xí)慣，對周圍的事物，總要尋根究底，弄個水落石出。在一個夏天的晚上，小張衡和爺爺、奶奶在院子里乘涼。他坐在一張竹床上，仰著頭，呆呆地看著天空，還不時舉手指指劃劃，認(rèn)真地數(shù)星星。張衡對爺爺說：“我數(shù)的時間久了，看見有的星星位置移動了，原來在天空的，偏到西邊去了。有的星星出現(xiàn)了，有的星星又不見了。它們不是在跑動嗎？”爺爺說道：“星星確實是會移動的。你要認(rèn)識星星，先要看北斗星。你看那邊比較明亮的七顆星，連在一起就像勺子，很容易找到……”“噢！我找到了！”小張衡很興奮又問：“那么，它是怎樣移動的呢？”爺爺想了想說：“大約到半夜，它就移到地平線上，到天快亮的時候，這北斗就翻了一個身，倒掛在天空……”這天晚上，張衡一直睡不著，多次起來看北斗。夜深人靜，當(dāng)他看到那閃爍而明亮的北斗星時，果然倒掛著，他感到多么高興啊！他想：這北斗為什么會這樣轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，是什么原因呢？天一亮，他便趕去問爺爺，誰知爺爺也講不清楚。于是，他帶著這個問題，讀天文書去了。為了探明自然界的奧秘，年輕的張衡常常一個人關(guān)在書房里讀書、研究，還常常站在天文臺上觀察日月星辰。接著，張衡根據(jù)這種“渾天說”的理論，開始設(shè)計、制造儀器了。不知經(jīng)過多少個風(fēng)雨晨昏，熬過多少個不眠之夜，一個當(dāng)時世界上最先進的天文儀器－－渾天儀誕生了。主持人結(jié)論：張衡在科學(xué)上的創(chuàng)造發(fā)明是偉大的，這是由于他從小就養(yǎng)成愛科學(xué)，勤奮地學(xué)習(xí)鉆研和不懈地觀察實驗，而且能把書本知識和實踐經(jīng)驗結(jié)合起來的習(xí)慣，通過自己刻苦研究、創(chuàng)造才獲得的。縱觀歷史的發(fā)展，許多偉大人物的成就都是與他們的良好習(xí)慣分不開的。大文豪托爾斯泰一生熱衷與體育運動，才有充沛的精力完成不朽的巨著。馬克吐溫堅持每天清晨默讀墻上的好詞、佳句，為他能寫出膾炙人口的作品打下了堅實的基礎(chǔ)，達爾文 1從不放棄過任何一個觀察大自然的機會，為他的科研工作積累了大量的第一手資料。毛澤東是千古絕唱的文學(xué)家，他的詩歌、散文、文藝?yán)碚摕o與倫比，這得益于他的終身學(xué)習(xí)、酷愛讀書的良好的行為習(xí)慣，他一生讀書之多、之廣、之深、之活，無人能比。良好的行為習(xí)慣是人生的主宰，要擁有它，絕對不能少了“恒”字。由此可見，名人并不高不可攀，只要我們向他們學(xué)習(xí)，做好身邊的每一件事，養(yǎng)成好習(xí)慣，一定會成就我們的大夢想。過渡：一個好習(xí)慣，可以使人終身受益；一個壞習(xí)慣，卻可能遺禍一生。故事三、壞習(xí)慣帶來的影響這是個真實的故事，一家大食品公司要招聘衛(wèi)生檢測員，一位衣冠楚楚、氣質(zhì)不凡的年輕人自信地走進了總經(jīng)理辦公室，他優(yōu)雅的談吐，扎實的專業(yè)知識，贏得總經(jīng)理的好感，沒想到就在年輕人轉(zhuǎn)身離開的時候，他下意識的摳了一下鼻孔，這個不起眼的小動作并沒有逃過總經(jīng)理的眼睛，結(jié)果可想而知，一個沒有良好衛(wèi)生習(xí)慣的人怎么能夠做衛(wèi)生檢測員呢？當(dāng)然，年輕人到死也不會知道是他“摳鼻子”的壞習(xí)慣毀了他的工作，使得到手的飯碗落入他人之手。過渡：良好習(xí)慣的養(yǎng)成并不是一件輕而易舉的事。我們班中就用些同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。請同學(xué)們找找我們自己身上的壞習(xí)慣（分組討論）。在黑板上分壞習(xí)慣簡記（如：語言不文明、上課時故意引人發(fā)笑、老師講課隨意插嘴、上課時吃東西、亂丟垃圾、上課說話、打瞌睡、小動作、抄襲作業(yè)、做錯題沒有及時改正、做了錯事不虛心接受批評，強詞奪理、對不文明行為不及時制止、不熱愛勞動、不講衛(wèi)生、沒有時間觀念遲到，出入不告知家長、老師或班長、做事拖拖拉拉、沒有計劃、不及時完成作業(yè)和其他任務(wù)）主持人結(jié)論：（不斷穿插這些壞習(xí)慣對自己對他人帶來的危害）總結(jié)：小學(xué)中的壞習(xí)慣已經(jīng)毀了我們選擇一所好學(xué)校，進入實驗班的機會，難道還要繼續(xù)走下去毀掉自己將來的大好前程嗎？毀掉自己的人生嗎？昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習(xí)慣決定明天的我們。趕快調(diào)整、爭取人生的輝煌吧。既然已經(jīng)找到了壞習(xí)慣，我們就應(yīng)該克服它、戰(zhàn)勝它。展示中學(xué)生必須培養(yǎng)的好習(xí)慣：齊讀能背（1）做人：真誠待人 誠實守信 認(rèn)真負(fù)責(zé) 自信自強（2）做事：遵守規(guī)則 講究效率 友善合作 合理消費（3）學(xué)習(xí)：主動學(xué)習(xí)獨立思考 勇于實踐 總結(jié)反思最要養(yǎng)成的好習(xí)慣：愛學(xué)習(xí)愛勞動 守紀(jì)律 會感恩 能忍耐 貴堅持 感謝批評怎樣克服壞習(xí)慣？托馬斯說：“習(xí)慣要靠習(xí)慣來征服”所以我們要有好習(xí)慣征服壞習(xí)慣。晨讀前齊讀能背安靜聽課征服課上說話做好筆記征服小動作認(rèn)真思考征服馬虎大意講究效率征服拖拖拉拉主動思考征服被動接受請教工整征服抄襲亂畫文明禮貌征服污言穢語遵守規(guī)則征服隨隨便便關(guān)心他人征服自我中心樂于助人征服自私自利勤儉節(jié)約征服懶惰浪費忍耐堅持征服沖動放棄友善合作征服個人注意感謝批評征服逆反情緒用 毅 力 征 服 失 敗征服班級計劃：，上午讀，下午擦掉背頌，可留三四個字以式提醒。列出好壞習(xí)慣對比表，時刻檢查自己。，提醒自己改正。、班長更要帶好頭，嚴(yán)格要求自己，做好班內(nèi)習(xí)慣觀察員。，尊重別人的批評。表揚改正壞習(xí)慣的同學(xué)公布在黑板上。最后發(fā)言：美玉是磨出來的，好的行為習(xí)慣也是磨出來的。一粒沙想在蚌的口里成為一顆美麗的珍珠，就必須經(jīng)受種種痛苦的磨礪。磨礪造就成功人生。韓信忍一時而后統(tǒng)帥雄獅百萬，勾踐臥薪嘗膽而后“三千越甲可吞吳”，他們都從失敗中站立了起來，并都以實力爭奪了地位和尊重。能有這樣的結(jié)局，他們都得益于一個良好的行為習(xí)慣，那就是凡事都“忍”，“忍”中磨礪自己的意志、毅力、信念，最后獲得成功。