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那是一首詩-資料下載頁

2025-10-06 13:19本頁面

　　

【正文】說，寫詩，就是運用（），借助（），宣泄（）。☆關于情感：人非草木，孰能無情——唯真情可以打動人。☆關于意象：世間萬物，皆可為象，關鍵在于選擇。☆我們能傳授和學習的的：只有語言的運用技巧。（二）欣賞詩歌名作，體會詩歌語言特點。（指名學生和著音樂朗誦）幻燈片5輕輕的我走了正如我輕輕的來我輕輕的招手作別西天的云彩……悄悄的我走了正如我悄悄的來我悄悄的揮手不帶走一片云彩——徐志摩《再別康橋》幻燈片6從明天起做個幸福的人喂馬劈材周游世界從明天起關心糧食和蔬菜我有一所房子面朝大海春暖花開…… 陌生人，我也為你祝福愿你有一個燦爛的前程愿你有情人終成眷屬愿你在塵世獲的幸福我只愿面朝大海，春暖花開——海子《面朝大海春暖花開》幻燈片7 故鄉的歌是一支清遠的笛總在有月亮的晚上想起故鄉的面貌卻是一種模糊的悵惘仿佛夢里的揮手離別離別后鄉愁是一棵沒有年輪的樹永不老去——席慕容《鄉愁》幻燈片8 那一月，我搖動所有的經筒不為超度只為觸摸你的指尖那一年磕長頭匍匐在山路不為覲見只為貼著你的溫暖那一世轉山轉水轉佛塔不為修來世只為途中與你相見——倉央嘉措（藏）《那一天》（三師小結詩歌語言：（燈片9）詩歌的語言是世界上最優美的語言，最富有感情的語言。她凝練，生動，形象，含蓄，耐人尋味，音韻和諧，具有節奏感，能配樂演唱。（三）教師用順口溜談創作體會：幻燈片10 詩歌創作體會寫好新詩非難事，抓住意象表情意。大膽想象巧修飾，押韻更能添神韻。四、小試牛刀之寫詩一年級（幻燈片11）練習：以《致媽媽》或《寫給媽媽的詩》為題寫一首小詩，內容不限。要求：情感要真切，出自于肺腑。分行寫，符合詩歌的格式。欣賞學生的作品后，師出示自己的作品（幻燈片12）母親的心——致所有母親的孩子某年，某月，某日你來到了我的身邊你是上帝送給媽媽的最好的禮物我沒有驕人的容顏啊我沒有華麗的裝飾啊我有的只是一顆愛你的母親的心五、小試牛刀之寫詩二年級（幻燈片13）練習1：以《我希望》為題，寫一首抒情小詩。要求：運用排比或反復的修辭手法。（并列分句不得少于5句）。六、牛刀小試之寫詩三年級（幻燈片14）練習：以《春天》為題，寫一首抒情小詩。要求：運用比喻的修辭，并用排比段來構思全詩（不得少于三個詩節）。可以參考老師的第一詩節，也可以自己另寫。春天春天是一幅美麗的畫綠色的草地是的它的畫框那含羞的花兒在里面笑呢欣賞學生的作品后，師出示自己的作品：（幻燈片15）春天春天是一幅美麗的畫綠色的小草是它的畫框那含苞的花兒在里面笑呢春天是一曲婉轉的歌潺潺的小溪是它的音符那活潑的魚兒在里面躍呢春天是一首深情的詩蘇醒的田野是它的韻腳那勤勞的人兒在里面忙呢七、小試牛刀之寫詩四年級（幻燈片16）練習：自由地創作一首詩，可像《大堰河——我的保姆》一樣滿懷深情地寫一個人，可像《長城謠》《一片槐樹葉》那樣寄情于物，在某個物上寄托你的感情，可像《致空氣》那樣嘗試運用象征手法，言此卻讓讀者聯想到別的深意，可像《樵夫，別砍那棵樹》那樣飽含深情的傾訴……溫馨提示：情感是詩歌的生命，一定要抒發真切的感情；大膽想象，找到合適的意象，將你抽象的情感變得具體可感；巧用修辭，讓自己詩歌語言美起來，讓你的詩歌處處透露出詩意。祝你成功！八、結語九、（幻燈片17）送給大家的話：生活不只是眼前的茍且還有詩和遠方。祝大家擁有詩意的人生。

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