2001學(xué)年教科研工作計(jì)劃-資料下載頁(yè)

　　

【正文】 研組定期發(fā)表教研專題，通過(guò)學(xué)習(xí)、討論，交流、互動(dòng)，點(diǎn)評(píng)、小結(jié)。提高了教師網(wǎng)上教學(xué)科研的能力，對(duì)“高效課堂”的改革，起到了有力的促進(jìn)作用。三、學(xué)生活動(dòng)，張揚(yáng)個(gè)性學(xué)校以“育人為本，成就發(fā)展”為宗旨，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)及興趣愛(ài)好組織開(kāi)展了一系列活動(dòng)，寓教育于豐富多彩的活動(dòng)之中，使每位學(xué)生在參與活動(dòng)中個(gè)性得以完善，技能得到形成，特長(zhǎng)獲得發(fā)展，綜合素質(zhì)全面提高。組織學(xué)生參加區(qū)作文、書(shū)法、繪畫(huà)等大賽，取得優(yōu)秀成績(jī)。學(xué)校組織學(xué)生開(kāi)展“蘇苑小報(bào)”（手抄報(bào)）“個(gè)人作品集”“經(jīng)典摘抄”競(jìng)賽和展示活動(dòng)，興趣倍增，成績(jī)斐然。一學(xué)期來(lái)，我校的教學(xué)教研工作取得一定的成績(jī)，是繁忙的，但也是充實(shí)的。在工作中，還存在著一些不足，在以后的工作中去用更有效的工作去彌補(bǔ)。相信今后，通過(guò)全體教師的共同努力，蘇臺(tái)小學(xué)的教學(xué)課堂一定更加生機(jī)盎然。駝背柳中心小學(xué)教科研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面執(zhí)行黨的教育方針，更新教育理念，注重教育科研，提高工作實(shí)效，以教研促教改，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。二、工作目標(biāo)在促進(jìn)提高教學(xué)質(zhì)量上要上新臺(tái)階，認(rèn)真抓好新課改，大膽嘗試和探究新教法、新模式，總結(jié)推廣課改經(jīng)驗(yàn)，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育資源的優(yōu)勢(shì)，提高教師教科研水平。做好我校各級(jí)課題的研究工作，注重過(guò)程研究，結(jié)合當(dāng)前新課改的具體要求，有重點(diǎn)，有層次地開(kāi)展研究，力爭(zhēng)出成績(jī)，早結(jié)題。開(kāi)展學(xué)校優(yōu)秀論文評(píng)比工作，積極組織教師撰寫(xiě)論文，參加市級(jí)以上的論文評(píng)比，努力爭(zhēng)取好成績(jī)。抓好學(xué)校教科室的資料建檔工作，整理學(xué)生成果集和教師成果集。三、工作措施（一）、營(yíng)造科研氛圍，提高科研實(shí)效。本學(xué)期，我們將緊緊圍繞“深化改革，發(fā)展內(nèi)涵”這一宗旨，積極走“以科研促教學(xué)，教學(xué)科研相長(zhǎng)”的道路，努力構(gòu)建自主合作學(xué)習(xí)型組織。組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，尤其是新課程改革的理論，提高教師的思想認(rèn)識(shí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，調(diào)整教師的教育行為。我們準(zhǔn)備從以下幾方面和教師一起學(xué)習(xí)：組織教師閱讀理論書(shū)籍，夯實(shí)理論基礎(chǔ)；充分利用遠(yuǎn)程教育資源和網(wǎng)絡(luò)資源，每周二課外活動(dòng)組織教師登陸“中國(guó)教育網(wǎng)”等教育網(wǎng)站學(xué)習(xí)或是在遠(yuǎn)程教育教室接受培訓(xùn)；結(jié)合教育改革實(shí)踐，由學(xué)校骨干教師上示范課、研討課，進(jìn)行課堂教學(xué)改革的探討、交流。（二）、抓好課題研究，加強(qiáng)規(guī)范管理抓好課題成果的推廣運(yùn)用。本學(xué)期，我們將對(duì)學(xué)校現(xiàn)有課題進(jìn)行規(guī)范管理。在強(qiáng)化課題過(guò)程管理的同時(shí)，做好《小學(xué)新課程課堂教學(xué)藝術(shù)研究》課題成果推廣工作。抓好現(xiàn)有立項(xiàng)課題的研究工作。我們要繼續(xù)以正在開(kāi)展的課題為抓手，出成果、出影響。對(duì)目前學(xué)校承擔(dān)了二個(gè)立項(xiàng)課題和三個(gè)待立項(xiàng)課題，組織課題承擔(dān)者按實(shí)施方案開(kāi)展多層次、多渠道、全方位的研究，邊實(shí)踐，邊研究，邊總結(jié)，不斷探索，并上升為理論，使課題研究早出成果，多出成果。（三）、健全參與機(jī)制，促進(jìn)學(xué)科科研全面化要求各學(xué)科教師分別承擔(dān)子課題，形成人人參與有課題的濃厚科研氛圍。以教研活動(dòng)為契機(jī)，組織教師開(kāi)展多樣化的科研實(shí)踐。開(kāi)展教學(xué)調(diào)查，講公開(kāi)課、觀摩課，組織說(shuō)課活動(dòng)、專題講座等，力求使教學(xué)研究和學(xué)科科研在最大程度上融合。四、主要工作安排九月制定教科研工作計(jì)劃，并貫徹實(shí)施課題制定計(jì)劃，明確研究要求遠(yuǎn)程教育資源運(yùn)用、學(xué)習(xí)十月開(kāi)展課題研討活動(dòng)幫助教師運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源十一月開(kāi)展課題研討活動(dòng)征集教育教學(xué)優(yōu)秀案例、教學(xué)論文十二月論文評(píng)比，擇優(yōu)上送遠(yuǎn)程教育資源運(yùn)用、學(xué)習(xí)一月課題組工作總結(jié)，獲獎(jiǎng)?wù)撐慕y(tǒng)計(jì)。教科研工作總結(jié)。駝背柳中心小學(xué)誠(chéng)信教育工作總結(jié)誠(chéng)信，就是誠(chéng)實(shí)守信，這既是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是建設(shè)現(xiàn)代化新型社會(huì)的基石。根據(jù)臨沂市教育局、莒南縣教育局的文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，以引導(dǎo)全體師生以誠(chéng)待人，以信立身，在全校上下形成了誠(chéng)信為本、操守為重的良好校園風(fēng)尚。為全面建設(shè)良好校風(fēng)，加快推進(jìn)營(yíng)造良好的思想道德氛圍發(fā)揮了重要作用。一、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，提供組織保證。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此項(xiàng)工作，及時(shí)成立誠(chéng)信教育領(lǐng)導(dǎo)小組。2008年9月，迅速成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，少先隊(duì)、各班主任為組員的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，出臺(tái)了誠(chéng)信教育活動(dòng)的計(jì)劃與實(shí)施方案。由于領(lǐng)導(dǎo)思想重視，各種計(jì)劃、方案及時(shí)出臺(tái)，為我校的主題活動(dòng)的成功開(kāi)展提供了有力的保證。二、加大宣傳力度，營(yíng)造誠(chéng)信氛圍。開(kāi)展誠(chéng)信宣傳教育是深入開(kāi)展“人人知誠(chéng)信、人人講誠(chéng)信”活動(dòng)的前提和基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)信的品格，要從最基本的小事做起。我校利用每學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮時(shí)開(kāi)展?jié)庵氐恼\(chéng)信教育活動(dòng)的啟動(dòng)儀式，利用紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報(bào)、櫥窗等陣地，用精彩的節(jié)目，優(yōu)美的文字，豐富的圖片隨時(shí)隨地地向大家展示了誠(chéng)信的重要，以引起大家的共鳴。在班級(jí)內(nèi)，利用利用文化走廊和黑板報(bào)加強(qiáng)宣傳，學(xué)生自制黑板報(bào)，在班內(nèi)營(yíng)造了良好的誠(chéng)信氛圍。三、根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)，制定誠(chéng)信分段目標(biāo)。根據(jù)16年級(jí)學(xué)生的年齡心理特點(diǎn)和誠(chéng)信內(nèi)容，我校誠(chéng)信領(lǐng)導(dǎo)小組制定出了具體的誠(chéng)信教育分學(xué)段目標(biāo)：低年級(jí)：說(shuō)話實(shí)實(shí)在在、不夸大或縮小，不掩蓋、不說(shuō)慌，拾東西交教師；說(shuō)到做到，答應(yīng)別人的事盡力去做，做不到的事不要說(shuō)。中年級(jí)：真誠(chéng)待人，不說(shuō)慌話，有錯(cuò)必改，感謝別人批評(píng)，學(xué)會(huì)道歉，說(shuō)話實(shí)在，表里如一，考試不作弊，不抄作業(yè)；不欺騙別人，不隨意承諾，盡力兌現(xiàn)承諾。高年級(jí)：實(shí)事求是，不虛榮，不投機(jī)取巧，對(duì)別人問(wèn)題善意指出，虛心接受別人對(duì)你的批評(píng)指點(diǎn)并表示感謝，不背后做小動(dòng)作，不騙父母零花錢(qián)；勇于承擔(dān)責(zé)任風(fēng)險(xiǎn)，對(duì)承諾盡力兌現(xiàn)，做事重人品信譽(yù)，不因親朋的利益而對(duì)人說(shuō)假話。四、提高思想認(rèn)識(shí)，夯實(shí)誠(chéng)信內(nèi)容。誠(chéng)信教育的內(nèi)容很廣泛，要從大處著眼，小處入手。我們從最基本的日常行為規(guī)范和道德要求抓起，讓學(xué)生在實(shí)踐中豐富對(duì)誠(chéng)信的體驗(yàn)，積累經(jīng)驗(yàn)，為誠(chéng)信道德提升提供基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣。在教育實(shí)踐中，我們提出了具體的誠(chéng)信教育的內(nèi)容有：1中華傳統(tǒng)美德和文明禮儀教育。對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育，將其植根于中華傳統(tǒng)美德的沃土，號(hào)召學(xué)生從中華傳統(tǒng)美德中吸取營(yíng)養(yǎng)，繼承和發(fā)揚(yáng)講誠(chéng)信的美好品德。文明禮儀是誠(chéng)信品質(zhì)的外在表現(xiàn)。文明禮貌教育，包括各種場(chǎng)合的文明禮儀，文明的行為舉止，使用文明禮貌用語(yǔ)等。2遵紀(jì)守法教育。自覺(jué)遵守社會(huì)、學(xué)校紀(jì)律和法規(guī)，是一個(gè)人良好社會(huì)信譽(yù)的標(biāo)志。遵紀(jì)守法教育，包括遵守各種社會(huì)法規(guī)、教育法規(guī)和學(xué)校的各種紀(jì)律、規(guī)章制度，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的意識(shí)和個(gè)人的社會(huì)信譽(yù)意識(shí)等。我們緊抓遵紀(jì)守法教育，教育學(xué)生做個(gè)守法的孩子，這也是誠(chéng)信教育的重要組成部分。3小學(xué)生日常行為規(guī)范教育。要以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為基本內(nèi)容，從學(xué)習(xí)、生活、禮儀等方面實(shí)施養(yǎng)成教育。特別是作為誠(chéng)信教育重要內(nèi)容的言行一致和學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)的教育，包括說(shuō)和做相一致，對(duì)自己、對(duì)家庭和社會(huì)負(fù)責(zé)的意識(shí)，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人等。4真誠(chéng)待人和樂(lè)于助人的教育。真誠(chéng)待人、樂(lè)于助人是誠(chéng)信在人際交往中的表現(xiàn)。包括真誠(chéng)地理解、對(duì)待他人，人際交往中要信守承諾，富于愛(ài)心和同情心，力所能及、主動(dòng)地幫助他人等。通過(guò)教育，建立和諧的人際關(guān)系，提高關(guān)心他人的能力，提高個(gè)人的社會(huì)親和力。5道德規(guī)范進(jìn)校園活動(dòng)。學(xué)校繼續(xù)開(kāi)展以“我做合格小公民”的“五小”實(shí)踐活動(dòng)為主的系列活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和良好的社會(huì)道德習(xí)慣，在參與社會(huì)活動(dòng)中學(xué)做文明人、學(xué)做社會(huì)人。五、豐富的活動(dòng)設(shè)計(jì)，讓誠(chéng)信教育落到實(shí)處。1“三個(gè)一”活動(dòng)。三年來(lái)，每學(xué)期第二周開(kāi)展一次“三個(gè)一”活動(dòng)。即每人讀一本有關(guān)誠(chéng)信教育的書(shū)，在主題班會(huì)上講一個(gè)有關(guān)誠(chéng)信的故事，收集一條自己最喜愛(ài)的誠(chéng)信格言。每次的活動(dòng)學(xué)生都踴躍參加，收到較好的教育效果。2“誠(chéng)信大家談”活動(dòng)。在學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站專門(mén)開(kāi)出“誠(chéng)信大家談”欄目，每天上午、下午各一次播放《立木取信》、《誠(chéng)實(shí)的樂(lè)羊之妻》、《工作誠(chéng)信的富蘭克林》等一系列古今中外以誠(chéng)信為主題的播音節(jié)目；以“誠(chéng)信之我見(jiàn)”為題開(kāi)展國(guó)旗下的講話。利用主題隊(duì)會(huì)，開(kāi)展“誠(chéng)信熱點(diǎn)論壇”活動(dòng)。3“人人講誠(chéng)信”演講、朗誦、小品表演。以我校才藝表演舞臺(tái)為陣地，各年級(jí)各班舉行了“人人講誠(chéng)信”為主體的小品、話劇表演；四、五年級(jí)開(kāi)展了“人人講誠(chéng)信”為主題的演講、辯論比賽；低年級(jí)開(kāi)展了以誠(chéng)信為主題的詩(shī)歌、美文朗誦比賽。4“誠(chéng)信我能行”手抄報(bào)展覽。以年級(jí)為單位，各班開(kāi)展了“誠(chéng)信我能行”手抄報(bào)大比武。學(xué)生的手抄報(bào)文字工整，插圖優(yōu)美，給人以美的享受。比賽分一、二、三等獎(jiǎng)和集體優(yōu)秀獎(jiǎng)，并把優(yōu)秀作品在校園作了展覽，受到師生的熱烈歡迎。5《播撒誠(chéng)信的種子》征文比賽。三、四、五年級(jí)以年級(jí)為單位，舉辦了〈〈播撒誠(chéng)信的種子〉〉征文比賽。比賽評(píng)選出了一、二、三等獎(jiǎng)和集體優(yōu)秀獎(jiǎng)，并把一等獎(jiǎng)的征文出了專題展覽。為了將誠(chéng)信教育落實(shí)到實(shí)處，我們十分注意將誠(chéng)信教育從單純的教育向?qū)嵺`引伸，努力提高教育質(zhì)量。從學(xué)校工作出發(fā)，做好校務(wù)公開(kāi)，向教師們展示學(xué)校提高管理透明度；結(jié)合師德教育的主題“學(xué)高為人師、身正為人范”，挖掘教師工作的內(nèi)涵，并明確提出誠(chéng)信的學(xué)生要求有誠(chéng)信教師，教師必須是誠(chéng)信的使者，處處播散誠(chéng)信的種子，要求教師要以誠(chéng)信人格魅力影響學(xué)生；在學(xué)科教育中結(jié)合誠(chéng)信的內(nèi)容。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期不懈的努力，我校在大力開(kāi)展系列誠(chéng)信教育活動(dòng)中，收到了較好的成效，各方面也都取得了一定的成績(jī)，這將鞭策著我們繼續(xù)奮發(fā)前進(jìn)，今后的工作一定會(huì)更上一層樓。第五篇：教科研工作計(jì)劃大辛莊中心小學(xué)教科研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以鄧小平教育理論和“三個(gè)代表”重要思想為指南，按照“教育規(guī)范管理年”創(chuàng)建工作要求，在加強(qiáng)教學(xué)管理同時(shí)，緊扣課程改革重點(diǎn)，依托校本教研載體，積極探討、解決課改過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。力求教科研工作務(wù)實(shí)、高效，貼近并服務(wù)于一線教學(xué)，不斷增強(qiáng)服務(wù)性和指導(dǎo)性，切實(shí)提高教育質(zhì)量和教科研水平。二、主題詞“課題研究與課堂教學(xué)”合一；“教師成長(zhǎng)與學(xué)生發(fā)展”合一；“自我學(xué)習(xí)與集中培訓(xùn)”合一。三、工作要點(diǎn)規(guī)范教學(xué)過(guò)程管理。①、根據(jù)《大辛莊聯(lián)校教學(xué)常規(guī)檢查量化評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》各項(xiàng)指標(biāo)要求，嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，務(wù)必把教學(xué)“六認(rèn)真”落實(shí)到位。學(xué)區(qū)組織人員，采用抽查方式進(jìn)行評(píng)估檢查。②、自行命題，嚴(yán)密組織小學(xué)畢業(yè)班學(xué)生語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)力水平的測(cè)試工作，建立書(shū)面質(zhì)量分析檔案，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控制度。③、控制學(xué)生在校時(shí)間總量，切實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，努力向課堂教學(xué)要質(zhì)量。④、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)足開(kāi)齊課程，加強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的研究與開(kāi)發(fā)，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)提高。深化校本教研活動(dòng)。①、健全教研網(wǎng)絡(luò)，調(diào)整學(xué)校小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)大組成員，成立小學(xué)英語(yǔ)、科學(xué)、思品教研組，整合學(xué)科骨干教師資源，使之成為校本教研的“領(lǐng)頭雁”。②、參照《臨清教育局關(guān)于建立和健全以校為本教學(xué)研究的若干意見(jiàn)》，要進(jìn)一步完善校本教研目標(biāo)管理機(jī)制，努力實(shí)行校本教研制度化、規(guī)范化。③、中心校要充分利用優(yōu)質(zhì)教師資源，改進(jìn)校本教研方式，豐富校本教研內(nèi)容，積極開(kāi)展聯(lián)片教研活動(dòng)。④、拓寬校本教研渠道，形成優(yōu)質(zhì)資源共享。⑤、抓好校本教研試點(diǎn)校聯(lián)系工作，邀請(qǐng)專家蹲點(diǎn)調(diào)研、指導(dǎo)。⑥、召開(kāi)先進(jìn)教研組（備課組）經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，重視教研組制度建設(shè)。繼續(xù)推進(jìn)課程改革。①、加大對(duì)課程改革指導(dǎo)力度，組織骨干教師深入學(xué)校聽(tīng)課調(diào)研。聚焦課堂，會(huì)診現(xiàn)狀，改進(jìn)教學(xué)，提高效率。②、改革備課方式，提倡寫(xiě)個(gè)性化教案，增強(qiáng)備課實(shí)效性。③、加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合研究，重視學(xué)科教學(xué)優(yōu)質(zhì)資源庫(kù)的建設(shè)，利用學(xué)區(qū)教育網(wǎng)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上教研。④、重視新課程學(xué)科評(píng)價(jià)研究，加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)和成長(zhǎng)記錄袋建設(shè)。⑤、積極做好“農(nóng)遠(yuǎn)工程”光盤(pán)使用工作，利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，幫助教師改進(jìn)課堂教學(xué)方法，深化課堂教學(xué)改革。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。①、繼續(xù)辦好學(xué)區(qū)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)“提高班”，為青年教師提供成長(zhǎng)平臺(tái)。②、各校要制定新教師“一、三、五”培養(yǎng)計(jì)劃，即一年站穩(wěn)教臺(tái)，三年有所見(jiàn)效，五年形成風(fēng)格。通過(guò)師徒結(jié)對(duì)，理論學(xué)習(xí)，專題培訓(xùn)，教學(xué)程序式（備課——說(shuō)課——作課——評(píng)課——反思）一條龍學(xué)課實(shí)踐，撰寫(xiě)教學(xué)敘事和教學(xué)觀摩等活動(dòng)，讓新教師自定目標(biāo)，自我加壓，使其成為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的新增強(qiáng)點(diǎn)。③、增強(qiáng)中、老年教師教學(xué)后勁，開(kāi)展中、老年教師課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，關(guān)注中、老年教師的專業(yè)成長(zhǎng)。④、開(kāi)展青年教師“三項(xiàng)教學(xué)”技能比賽，即鋼筆字，朗讀課文片段，或說(shuō)數(shù)學(xué)材料應(yīng)用價(jià)值，觀看課堂實(shí)錄寫(xiě)反思等內(nèi)容，夯實(shí)教學(xué)功底，提升教學(xué)技藝。優(yōu)化課題研究管理。①、嚴(yán)格課題申報(bào)、立項(xiàng)、結(jié)題、鑒定程序管理，做好只立項(xiàng)，不研究或不結(jié)題課題的清理工作。建立課題研究定期反饋和月報(bào)制度，提高課題研究的實(shí)效性和完成率。②、加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)課題研究的指導(dǎo)工作，推廣優(yōu)秀課題成果，提升課題研究檔次與品位。③、狠抓教研與科研的整合，把教研主題與課題研究緊密結(jié)合起來(lái)進(jìn)行人員整合，機(jī)制整合。通過(guò)抓學(xué)習(xí)，抓培訓(xùn)，抓常規(guī)，抓導(dǎo)向，抓樣板，造就一支教科研骨干團(tuán)隊(duì)，努力提高教科研能力。④、繼續(xù)開(kāi)展“大讀寫(xiě)”和寫(xiě)字教學(xué)研究，大面積提高學(xué)生語(yǔ)文能力和書(shū)寫(xiě)水平。