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不經歷風雨,怎么見彩虹——續寫窮人-資料下載頁

2025-10-08 12:46本頁面

　　

【正文】（演示課件：東東的成長足跡圖）：你看了東東的成長足跡，有什么想法？。4小結：生活中，我們總會遇到各種各樣的問題，只要我們不害怕、不逃避，拿出我們的智慧和勇氣就一定能戰勝困難，取得成功。【設計意圖：在交流中，教師把兒童自身生活經驗作為教材資源，使之真正明白成功的取得就在于不懈地付出中。】活動三世間萬物都會經歷風雨：在你看到美麗的彩虹之前要經歷風雨的洗禮，要付出等待的時間，而且要耐心的等待，用了心的人才能成功。不僅是人，世間萬物亦如此。看————（演示課件：播放繭蟲破蛹成蝴蝶的過程。）：美麗的蝴蝶經歷了那些階段？學生匯報：你對此有什么感受？學生匯報：和蝴蝶的美麗而艱辛的一生相比，海鷗就像勇敢的戰士，在暴風驟雨中搏擊，在寬廣的大海中頑強生存。（演示課件：播放海鷗在空中搏擊的場面。）：世間萬物都要經歷風雨，不經歷風雨怎么能見到彩虹，沒有人是隨隨便便成功的。【設計意圖：幫助學生對挫折有個正確的認識————挫折是難免的，世間萬物都要經歷挫折和磨礪才能頑強生存。】活動四音樂律動《真心英雄》【設計意圖：勵志的歌詞，優美的弦律，活躍的音樂律動讓學生潛移默化地明白勇敢面對困難才能成功的道理。】活動五名人事例不懈的努力迎來美麗的彩虹：有這樣一群人，他們就是勇敢地面對風雨，后而取得了成功，迎來了美麗的彩虹。我們一起來看看。（演示課件：千手觀音。）：你知道他們是誰嗎？他們表演的《千手觀音》在全世界引起了轟動，因為他們的成功，中央電視臺《感動中國》欄目專程采訪了他們，其中特別采訪了領舞者邰麗華，我們一起看看。（演示課件）：看了她的采訪，你有什么想說的嗎？4．小結：他們雖然身有缺陷，但卻頑強地追求自己的理想，最終迎來了美麗的彩虹。【設計意圖：引導學生去思考，觸動學生的內心情感，體會這二十一位身殘志堅的典型人物為成功所付出的努力，欣賞他們面對困難的堅毅精神。】活動六故事交流，情感升華：法國著名文學家巴爾扎克說過：苦難對于天才是一塊墊腳石，對于能干的人是一筆財富，對于弱者是一道萬丈深淵。（課件：出示這段話）：那些最后取得成功的人，就是每次跌倒后又爬起來繼續前進的人。你還知道哪些克服困難取得成功的人嗎？：在我們課本上也有大家所說的克服困難取得成功的人，打開書看一看。（出示課件，鄧亞萍、霍金圖文事例）：鄧亞萍、霍金的成功也告訴我們，成功的取得就在于不懈地付出，讓我們一起讀一讀巴爾扎克的名言。5．小結：繭蟲必須經過破蛹的痛苦，才能羽化為美麗的蝴蝶；海鷗正是經歷了暴風雨的搏擊，才飛得越來越高；小樹苗經歷風雨的考驗才能長成參天大樹。讓我們勇敢地面對風雨，來迎接風雨過后的美麗的彩虹吧！.師：今天我們認識了許多克服困難取得成功的人，我們在今后的生活中還會遇到許多困難，你們知道該如何去做了嗎？知道了吧！把你的收獲寫在樹葉收獲卡上。學生在樹葉收獲卡上書寫這節課的感悟。（演示課件：播放音樂《陽光總在風雨后》。）8．請寫完的同學將你漂亮的小樹葉貼在我們的大樹上去。【設計意圖：讓學生用自己的眼睛去發現，用自己的心靈去感受，最后有感而發：只有勇敢地面對風雨，才能迎來美麗的彩虹。】課堂總結：陽光總在風雨后。不要怕風雨無情，風雨之后才會有美麗的彩虹。只要有堅強的毅力，敢于披荊斬棘，最后勝利一定屬于你。愿同學們在以后的人生道路上勇敢面對風雨，迎來美麗的彩虹！下課！第五篇：不經歷風雨,何處見彩虹演講稿有這樣一篇短文，講一個人種樹，但很少給樹苗澆水，樹長的很慢。他說：“如果總是給樹苗澆水，樹根就會習慣于土壤淺層的舒適環境，而且總等著輕易就能得到的來自地面的水，不經常澆水，樹確實會長得慢一些，但這樣樹根就能向土壤的深處生長，去那里尋找水分和養料。因此，這些樹會長很深的根，更能抵抗惡劣氣候的侵襲。”他還經常拍打這些樹。幾年后，他的樹已經長成一片小樹林。在一個風大嚴寒的日子，街上的許多樹都被風吹彎了腰，似乎根本無法與嚴寒抗爭，但鄰居家的樹幾乎紋絲不動，堅強的抵御著大風。聽了這個故事，你有什么感想？看著我們面前一張張充滿朝氣幼稚的臉龐，我就想：不管我們情愿與否，沒有一個人的一生是一帆風順的，當他們日后的生活遇到困難和挫折時，他們會像那些樹一樣堅強嗎？今天的社會，獨生子女多，更給了父母疼愛孩子的理由，豐富的物質生活，無微不至的照料，讓孩子們過著“小皇帝”般的優越生活。于是，孩子們習慣與這輕易就得來的舒適環境，他們不懂得奮斗，他們聽慣了表揚，沒有經過困難和挫折，就像小樹一樣，看似枝繁葉茂，實則空洞歪斜，他們能抵御暴風雨的侵襲嗎？小學教育是基礎教育，正是孩子們“伸根”的時候，澆多少水，施怎樣的肥？作為教師的我們該怎么做呢？只是等同于激勵的一味表揚；只是精心細致的呵護；還是越俎代庖，剝奪孩子實踐的機會！不，我們應把主動權教給孩子們，等待孩子們精彩的表現。我們要給孩子一個遭遇挫折的機會，讓孩子從小就到生活的急流中磕磕碰碰，接受磨練。不經歷風雨，何處見彩虹！放開我們的手腳，讓孩子多些舒展吧！給孩子更多鍛煉的機會吧！讓孩子能帶著“深根”成長，讓他們能從最來之不易的地方得到最珍貴的養分！

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