東南大學“回訪母校”寒假社會實踐活動總結-資料下載頁

　　

【正文】 學、科研功能，吸引了大量本科一批優秀考生。學生宿舍設置齊全，學習氣氛濃厚。他們產生了很大的興趣。三、實踐收獲與體會這次回訪母校的活動，讓我收獲體會頗多。當自己曾經也面臨這樣的壓力的時候，正是回母校的學長學姐的精彩動員，使我的內心倍受鼓舞。施恩不記，受恩勿忘。如今我已經有能力傳遞這份關懷，雖然力量微小，但這卻是一份責任。我開始明白，只有在助人為樂時，才能感受到自己的價值。一日為師，終身為父。如今已經成人成才的我們，是老師們盡心教導的結果。這次回母校，班主任仍然不忘對我們悉心教導，為我們撥開云霧。都說老師如蠟燭，燃燒自己照亮別人。這次實踐活動后，我對此句的感觸更深了一層。我認為，我們不僅應學習老師傳授給我們的知識，還應該學習老師的奉獻精神。奉獻精神是一種愛，是對付出而不求回報的愛。對個人而言，就是要在這份愛的召喚之下，把本職工作事業也當成一項職責去熱愛和完成，從點點滴滴中尋找樂趣；努力做好每一件事、善待每一個人。作為大學生，我們就要熱愛我們的專業，熱愛我們即將從事的工作。最后，通過這次回訪母校的社會實踐活動，自己的社交能力和與人溝通交流的能力都有了很大的提升。從最初的拜訪馬校長、班主任老師，到最后向學弟學妹們進行宣講，這些都是對我自己當眾發言能力的考驗和對臨時詞語組織能力的考察。雖然在演講時，自己會因為緊張而暫時失語，但是有幾次自己都利用幽默的方式巧妙地化解了尷尬，這也是對應急處理問題的鍛煉。再次回到校園，心態已和之前大不一樣，沒有了高考的壓力，沒有了繁重的課業，心態自是比以前輕松。寒假回訪母校社會實踐報告8一、實踐目的立足社會，勇于實踐社會實踐是大學生在改革開放中走向社會的一個很重要的鍛煉環節， 也是教育與實踐相結合的具體體現。當今社會的競爭是人才素質的競爭， 隨著人才被推向市場， 大學生的自我優越感將逐漸消失， 發展方向更加撲朔迷離。 因此要適應時代的要求，作為大學生，我們不能閉門讀書， 而要敞開大門， 走向社會。在實踐中學習，在實踐中提升，增強社會責任意識，提高綜合素質。為提高競爭力，建設祖國不懈努力。二、施恩不記，受恩勿忘一日為師，終身為父。老師們曾經用半生的知識澆灌我們，如今，我們已經成長即將步入社會，最應該感謝的是一直教導我們的老師。現在我已經是大學一年級的學生，在高考經驗和大學學習經歷方面的總結已經較為成熟，我認為，這個寒假正是我回訪母校的好時機。我可以用我在大學里豐富多彩的生活經歷喚起沉浸在書海的高三學子對大學生活的渴望。曾經也有學長學姐這么熱心的幫助過我，我也要將這份幫助傳遞下去我的母校陳集中學正月初十后，學校領導老師都陸續上班開始了新學期開學的準備工作。于是我選擇了這個時間段拜訪校長和老師。給我們高三學子做高考的動員演講，他激昂的語調，振奮的`詞句都鼓舞著我們每一個人。她讓我們從繁重的課業中解脫出來，審視自己的理想，科學自己的行為。時光飛逝，如今我已經是走出母校的大學生了。看到劉副校長處理完事情，我走進了辦公室，表明來意后，劉副校長熱情地接待了我。他要我傳達他的謝意，并關切地詢問了我在大學的情況。當我告訴她我在大學里認真學習，并努力參加實踐鍛煉自己的時候，她欣慰的點了點頭。拜訪完劉副校長之后，第二天我約上幾個同學找到了高三班主任朱老師的辦公室，沒想到朱老師一眼就認出了我。他放下了手中的批改的試卷，跟我們交談。我把大學生活里的一些經歷和挫折與老師分享，說出了自己一些無助與困惑。老師微笑著不急不慢地為我解答困惑。他告訴我，大學就是半個社會，自己一個人在外面就要學會獨立，學會獨立思考處理問題。當然自信是成功的關鍵，不要盲目攀比。聽完老師的教導我受益良多。得知我們此行的計劃后，老師特意抽出了他的一節課，讓我們在他現在帶的高三班上做宣講。他說，大學畢業后都要步入社會，走上工作崗位，現在就要多實踐，為以后打下基礎。他還鼓勵我們多回母校開展這樣的實踐活動。下課期間我們與同學們一起交流，高三的孩子馬上面臨著高考，他們的壓力很大，我們就與他們耐心的交流，把我們有的一些經驗傳授給他們，我們告訴他們，高考只是人生中的一場小戰役，不必太緊張，金子在哪都能發光，我們要做的是讓自己問心無悔。反而我們要面對社會現實的殘酷，要懂得只有通過努力提升自己的綜合能力，將來才能有立足之地。我熱情地向他們介紹了我的大學母校常州紡織服裝職業技術學院的詳細情況。這是一所多學科的綜合性大學，近年來發展迅速，吸引了大量考生。學生宿舍設置齊全，學習氣氛濃厚。他們產生了很大的興趣。三、實踐收獲與體會這次做完回訪母校的活動，收獲體會頗多。 當自己曾經也面臨這樣的壓力的時候，正是回母校的學長學姐的精彩動員，才使我的內心倍受鼓舞。施恩不記，受恩勿忘。如今我已經有能力傳遞這份關懷，雖然力量微小，但這卻是一份責任。我開始明白，只有在助人為樂時，才能感受到自己的價值。一日為師，終身為父。如今已經成人成才的我們，是老師們盡心教導的結果。這次回母校，班主任仍然不忘對我們細心教導，為我們撥開云霧。都說老師如蠟燭，燃燒自己照亮別人。這次實踐活動后，我有深深的感觸，我認為，我們不僅應學習老師的傳授給我們的知識，我們更應該學習老師的奉獻精神。奉獻精神是一種愛，是對付出而不求回報的愛。對個人而言， 就是要在這份愛的召喚之下，把本職工作事業也當成一項精神去熱愛和完成，從點點滴滴中尋找樂趣；努力做好每一件事、認真善待每一個人。作為大學生，我們就要熱愛我們的專業，熱愛我們即將從事的工作。最后，通過這次回訪母校的社會實踐活動，自己的社交能力和與人溝通交流的能力都很大的提升。從最初的拜訪劉副校長、班主任老師，到最后向高三同學進行宣講，這些都是對我自己當眾發言膽量的考驗對詞語組織能力的考察。雖然在演講時，自己會因為緊張而忘詞，但是有幾次自己都巧妙地化解了尷尬，這也是對應急處理問題的鍛煉。再次回到校園，心態已和之前大不一樣，沒有了高考的壓力，沒有繁重的課業，心態自是比以前輕松。第五篇：寒假社會實踐報告回訪母校寒 假 社會 實 “重回母踐 校”回訪 報告學院：專業班級：姓名：學號：時間：20120208“重回母校”回訪報告一、我的母校簡介我的母校是黃石市團城山實驗學校,她創辦于1973年，位于蒼潤靈秀、風景怡人的黃石經濟技術開發區，與市委、市政府、市人大、市政協、市教育局毗鄰，是開發區直屬的學校，并與新西蘭納爾遜市勝利小學、日本櫻丘小學結為“對口交流學校”。學校教育教學質量一年一個新臺階，贏得了廣泛的社會聲譽，得到上級領導認可。現有教學班72個，學生9000余人，教師219人，其中黨員136 人,特級教師8人，高級教師78人,省、市學科學術帶頭人、黃石名師、市級優秀班主任、師德先進個人、省市優秀學科教師等共計36人。學校堅持“為了每個人的終身發展”的辦學理念，以“把團校建設成為基礎教育一流品牌”為辦學宗旨，秉承“立德、立志、自尊、自主”的校訓，全面推進素質教育，教學和科研走向全新領域。學校已有12個課題在國家、省市立項，并取得了階段性教育教學成果，“學者型”教師正逐步成長。2010年，學校教師在國家、省、市各級各類學科競賽中就有126人次獲獎，學生每年在國家、省市各級各類比賽中均達到百余人次。近幾年教學質量實現歷史性的跨越，連續四年獲得黃石市教學質量提高獎。學校先后被評為“全國啟發式教學實驗示范學校”、“全國教育科學‘十五’規劃教育重點課題先進單位”、“全國紅旗大隊”、“湖北省教改名校”、“湖北省少先隊工作示范學校”、“湖北省語言文字示范學校”、“湖北省藝術教育實驗學校”、“黃石市示范學校”、“市教科研十強學校”、“市德育工作考核評估試點學校”、“市綠色學校”、“市安全文明學校”、“市德育工作特色學校”、“市青少年法制教育示范學校”、“市藝術教育先進單位” “湖北省寫字實驗學校”、“黃石市優質生源基地學校”等。二、回訪流程1)準備工作因為我和張新鳳、李遠馨、曹琛是中學同學，到大學后來往也比較頻繁，上學期放假前接到回母校回訪的通知后，我與以上三名同學決定組成團隊，一同回母校進行社會實踐。在返校之前，我們準備了山東理工工大學的宣傳單頁和海報，以備宣傳之用。我們于1月22日以手機短信的方式對中學老師送出了新年祝福，同時詢問了畢業班的開學時間，并與老師預約返校探訪。經過統籌安排，我們定于2月8日前往母校進行回訪宣傳。2)時間流程①張貼海報我們于2月8日到達團城山實驗學校并與執教的丁老師取得聯系后，由于丁老師老師帶領我們進入校園，并在老師和門崗師傅的配合下將事先準備好的鄭大宣傳海報張貼到了學校的宣傳欄內；②進行講座在張老師老師的陪同下，我們先去看望了我們的物理老師，現任高三年級主任的丁老師，后經張老師安排，我們利用自習課的時間到高三年級14班中進行了以介紹山東理工為主題的宣傳講座。進行了自我介紹后，我們先利用班里的數字教學設施播放了鄭大的宣傳片，同時輔以一定的配合講解，臺下老師和同學們反映良好。我們的講解主要是圍繞我校的教育資源和科研成果展開的。XXXX大學為山東省省屬重點大學，是一所以理工學科為主的多科性大學。學科專業涵蓋工學、理學、經濟學、管理學、文學、法學、歷史學、教育學、藝術學等9個學科門類，逐步形成以理工學科為主、多學科協調發展的學科專業布局。學校創建于1956年，為國務院批準的首批具有學士學位授予權的高等院校之一，是國務院教育部確立的首批“卓越工程師教育培養計劃”（簡稱“卓越計劃”）高校之一，也是首批國家人才培養模式創新實驗區之一。學校現有本科專業78個；碩士學位授權點111個（21個學術型一級學科碩士學位授權點，96個學術型二級學科碩士學位授權點，12個工程碩士專業學位授權點，2個農業推廣碩士專業學位授權點，1個工商管理碩士（MBA）專業學位授權點）；學術型一級學科博士學位授權點3個（立項建設，涵蓋20余個學術型二級學科博士學位授權點）。學校為全國第一所成立空軍國防教育學院的高等院校，為山東省6所招收和培養國防生的院校之一，是山東省唯一一所與中國人民解放軍空軍簽約培養空軍國防生的高校。學校由山東省人民政府領導，為省屬正廳級事業單位。現有東、西兩個校區和北校生活區、瑞賢園生活區，為山東省“花園式單位”，其中東、西兩個校區占地3600余畝。學校現設有23個二級學院，1個MBA教育中心，全日制在校生35000余人。這些數字不由得使那些正在高三奮斗的學弟學妹們議論紛紛，眼神中透露出一種憧憬與向往。我們還介紹了我校在科研方面取得的成果和進展，和政府及教育部對我校工作的支持，以及在中原經濟區建設中我校起到的不可替代的中流砥柱的作用，更使臺下的同學們心向往之。而后我們又以自己為例，對同學們介紹了自己的感受和所在院系的發展情況。以我為例，我先向同學們介紹了我們電氣與電子工程學院，電氣與電子工程學院擁有電氣工程及其自動化、自動化、電子信息工程、電子信息科學與技術四個本科專業；有電力電子與電力傳動、電力系統及其自動化、檢測技術與自動化裝置3個碩士點，在校生1378人。主要學科方向與電氣工程、自動化、電子信息等行業密切相關。學院共有教職員工96人，其中，教授15人、副教授和高級工程師38人；有博士13人；碩士44人，其中有7人正在攻讀博士學位。有國家百千萬人才工程第一、二層次入選學者1人、入選學校136人才工程5人、校級教學優秀獎獲得者6人，正在形成以博士、碩士中青年教師為骨干的師資隊伍。而后，在老師的建議下，我們又對他們進行了分學科的學習方法指導，講授了我們的學習經驗，當然，我們的成績并不是十分優異，我們也相信在座的學弟學妹們中一定有比我們成績要好的，所以我們的經驗介紹更側重于對一些中等層次的學生的指導，我們也真心希望他們能比我們優秀，考入自己的理想大學。3)互動交流我們做完我們的講解之后，老師又組織同學們對我們進行提問。同學們對提問的興致很高，畢竟我們也剛在大學里生活了很久，而他們，將要推開大學的校門，所以我們的共同話題很多，交流場面也很熱鬧。同學們從提問的角度很多，有的問高三下學期的學習方法與經驗技巧，有的問到大學里圖書館的情況，有的問到大學的上課方式，還有一名同學在結束后找我們問了高三的心理壓力的問題，說高三失眠，考前壓力大，有什么調整的辦法沒有，看到他們這么熱情我們也是竭盡所能，把我們知道的有關情況和我們的經驗毫不保留地講給了學弟學妹們，希望他們能過好這個高三——難忘、幸福而又值得留戀的高三。通過本次宣傳，母校的同學們的XXXX大學有了全新的認識。原本在同學們的眼中，XXXX大學可能并不是一座特別出眾的大學，然而經過我們的宣傳，同學們看到了XXXX大學近年來取得的驚人進步和卓越成績，先后與200多家企業、政府部門進行技術合作，產學研結合不斷密切，社會介入度和貢獻率大大提升！看著XXXX大學取得的驕人成績，母校的同學們從心里萌生出一種憧憬之情。由此看來，本次鄭重大學宣傳活動圓滿成功。通過本次實踐活動，我收獲頗豐。其實在此之前，我也未曾如此全面的了解XXXX大學，可借此次活動之機，XXXX大學“厚德 博學 篤行 至善”的校訓也在我心中扎根，我更加的為我是一名山東理工工大學學子而感到自豪！這次實踐活動不僅僅是對XXXX大學的宣傳，同時也是對個人的一種鍛煉。這對我們來說也是一種成長。