二年級上冊品德與生活-資料下載頁

　　

【正文】 多媒體出示秋天落葉紛飛的畫面為背景，學唱兒歌《剪秋葉》。小朋友，大家收到秋娃娃的來信了嗎？我們除了收到秋娃娃寄來的秋葉之外，還收到了什么？（先組織小組交流，然后各小組推派代表參加集體交流。）秋天到了，秋娃娃給我們寄來了這么多禮物。下面就讓我們發揮自己的想象力，用我們靈巧的雙手把這些禮物制成小制作，使它們變得更漂亮。活動（二）——學做“小桔燈”看小女孩提著點著小蠟燭的小桔燈，認識小桔燈。觀看制作小桔燈的錄像，學習制作方法。教師講解制作小桔燈的注意點。（包括使用工具時的安全等）學生制作小桔燈。（教師一邊巡視，一邊對個別學生進行指導）玩小桔燈。（可以讓學生離開各自的座位，找幾個自己的好朋友一起玩玩小桔燈。）活動（三）——我來“露一手”指導學生看圖了解葉畫、桔皮畫、種子畫、花瓣畫等，激發學生的創作欲望。教師示范制作葉畫，幫助學生了解葉畫的基本制作過程。學生運用與秋天有關的不同的原材料進行創作。小小交流會：（1）小組內進行交流，選出三到四個作品準備參加班級集體交流。（2）集體交流，評出“最佳創意獎”、“心靈手巧獎”等獎項，并頒發獎章。活動（四）——秋娃娃向我們招手今天，老師要給布置大家一項特別的作業，在接下來的一個星期中，請大家想辦法收集一些與秋天有關的圖片（可以自己動手畫一畫）或者是錄像、實物（如：秋葉、秋天成熟的果實、種子、花兒等）；與爸爸媽媽一起捕捉秋蟲，可以飼養，觀察它的生活習性，也可以制成標本。準備在下一節課上參加展覽。提出捕捉秋蟲的方法和注意點。活動（五）——小小“秋色博覽會”指導學生分小組布置收集的與秋天有關的圖片、實物、小制作及昆蟲等，同時教師同學生一起展示收集到的資料，以及學校自然室中的昆蟲標本、有關秋天的錄像資料。然后給每組展品命名，并貼上小標題。每組選派“小小講解員”介紹本組展示的資料，組織學生有秩序地參觀“秋色博覽會”，欣賞秋娃娃帶給大家的禮物。組織學生舉行小小“秋裝表演會”。（教師指導學生自由地發揮自己的想象，充分地表現出孩子對秋裝的感受，對秋天的熱愛，對生活的熱愛。）觀看錄像《多彩的秋天》、《秋蟲低吟》。評出“秋色博覽會”優秀展示小組，并頒發獎章。活動（六）——我的新發現我們自己舉辦并認真地參觀了“秋色博覽會”，你有什么新的發現嗎？你是怎么發現的？捕捉、飼養秋蟲或制作標本的學生拿出自己的昆蟲或標本交流自己捕捉（做標本）的過程，飼養、觀察所得。大家在活動中學到了許多知識，增長了很多本領。你有沒有什么不懂的問題要提出來跟大家一起討論嗎？活動（七）——留住秋色教師播放多媒體課件，背景為美麗的秋天。同時組織學生每人對秋娃娃說一句話，表達自己內心的感受。布置學生繼續仔細觀察秋天，捕捉秋天里的新發現，然后把它帶進教室，補充到“秋色博覽會”中來，讓大家繼續與秋天交朋友，從秋天中學到更多的知識和本領。教學目標：情感與態度：通過了解家鄉過中秋和重陽節的風俗習慣，激發學生熱愛家鄉、熱愛祖國的情感，滲透盼望祖國統一的教育，體會家庭歡樂、生活甜美的幸福。懂得要尊老敬長。行為與習慣：尊老敬長是社會文明行為的體現，小學生要從小尊老敬長，奉獻愛心。知識與技能：豐富學生的社會生活常識，了解民風民俗，了解習俗中的科學道理。了解月光的形成等一些初步的自然科學常識。過程與方法：學會在了解、收集風俗習慣的社會活動中提出問題，思考問題。學會運用科學小實驗的方法進行探究活動。教學過程：一、初識中秋節：師：小朋友，你們喜歡猜謎語嗎？老師就說一個請你們來猜一猜。“迎佳節，慶豐收，歌舞表演樂融融，月餅香，月餅甜，全家歡樂大團圓。” 這首兒歌中說到的“佳節”，是什么節？（生齊：中秋節！）板書：中秋出示金雞湖邊中秋節的煙火錄像、圖片。（激情、喚起共鳴）師：這個場面有沒有同學見過？在哪兒？什么時候？（今年中秋金雞湖邊）討論哪天是中秋。（介紹農歷知識）（農歷的節日你還知道哪些？……）中秋節有哪些風俗習慣？（學生課前搜索：吃月餅、賞月、吃芋艿糖粥……）中秋與重陽二、感知中秋情：師： 是啊，我們一般都是和父母家人一起過中秋節。但是，我們現在已經是二年級的小學生了，我們這個班級就像一個大家庭，班級里的同學就像兄弟姐妹一樣，今年的中秋節，我們全班沒有在一起過，有一點可惜，是嗎？（生齊：是！）沒有關系，今天我們就要來補過一次班級的中秋節，好不好？（學生答）師：可是，我們要來怎樣過中秋節呢？你們知道別的地方的人們是怎樣過中秋節的嗎？我們可以學習一下。學生講各地中秋的風俗習慣：、（在成都有的人要到府南河邊放河燈，有的地方要舞火龍……）教師補充、出示圖片。（安徽洗菊花澡等）我們這兒是怎么過的呢？、（生答：送賀卡、月餅、家人團聚、吃糖粥等）、（媒體出示各種月餅圖）知道為什么要吃月餅嗎？（學生介紹）、師：我們不光要送出月餅，還要送出我們的祝福，送出我們的親情，在贈月餅時，要對對方說一句祝福的話。平時你或你的父母會說些什么？（找同學說說）師：其實，我們中國也是一個大家庭，解放前，有好多地方被侵略、分裂出去了。現在，97年香港回歸了，99年，澳門也回到了祖國的懷抱。但是，在我們中國的地圖上，還有一個地方沒回來。（出示地圖，指臺灣。）臺灣的小朋友一直不能回到祖國的大家庭。如果臺灣回歸祖國，那我們就會像月餅一樣團團圓圓了。現在，你想對臺灣的小朋友或大人說些什么嗎？小結板書：幸福團圓三、了解中秋知識：師：今天雖然沒真正吃月餅，但同學們的祝福讓每個人都感到其樂融融，這個班級大家庭真是溫暖。明年中秋，我們會過得更快樂。其實中秋的知識還有很多很多，我們可以講有關中秋、月亮的故事、可以唱唱跟月亮有關的歌，朗誦跟月亮有關的詩歌（靜夜思古朗月行……）都可以，誰愿意來表演？（小組準備，代表上場。）中秋的傳說、故事交流。（學生課前搜集）錄音配動畫故事――嫦娥奔月、我們不但要吃月餅，還要在吃月餅時聽一首好聽的歌，也是和中秋、月餅有關的，叫《爺爺為我打月餅》，好嗎？（聽看 學唱表演）、學生表演詩朗誦、猜謎。推薦最佳賞月處。（圖文）四、月球揭密愛科學：剛才我們講了中秋的傳說，好聽嗎？同學們說一說，月亮上真的有嫦娥嗎？（有的孩子說有，有的說沒有。）師：那么月亮上到底有什么呢？誰知道？（教師補充圖片，放介紹月球情況的錄音）出示今年中秋月（介紹最圓最亮――圖文出示）為什么中秋月最圓？（資料出示一個月的月亮變化）你還知道哪些跟月亮有關的知識？同學們把自己收集到的月球的圖片展示出來。月亮怎么會那么亮？（當場做反射實驗，介紹月球知識。）師：長大后，你想像宇航員一樣在月亮上散步嗎？那么現在我們就可以做準備，我們可以在晴朗的夜空觀察月亮的變化，并把它記錄下來，好嗎？（培養科學意識，滲透登月知識等。）許中秋心愿：師：我們的中秋節快要過完了，最后，讓我們來許下一個中秋節的心愿吧，（全班閉上眼睛許愿）誰想把自己的心愿告訴大家？（學生們提到希望真有嫦娥，還想和嫦娥做朋友；希望到月球上去留下自己的足跡；希望能夠全家團員、臺灣早日回來等）結束語： 同學們說得真好，中秋節既是一個豐收的節日，又是一個團圓的節日。還讓我們了解了許多月球的知識，同學們希望好好學習長大實現自己的理想。五、課后延伸長見識：（放背景音樂）課外繼續搜集中秋、月亮的資料，可以做陽光反射實驗。下節課我們一起去了解另一個農歷的節日――重陽節。可以事先去查找或詢問相關知識。第四篇：二年級品德與生活上冊工作總結二年級品德與生活上學期工作總結這學期我執教二年級品德與生活課，我深深地感到辛勤付出之后換取成功的那種快樂。教學中，我結合二年級學生的心理和年齡特點，以及實際學情，扎扎實實抓教學，認認真真做工作。在工作中只有不斷反思、總結才能有助于今后的教學工作的提高，為此，我對本學期的品德與生活的教學工作進行總結如下：一、讓學生自我辨析，提高道德認識，撥亮學生心靈。小學生有了一定的認識基礎，能對事物作初步地分析、推理、判斷和能力評價。教學中，應該讓所有學生參與評價，通過自我評價、相互評價，共同提高道德判斷和道德評價能力，增強道德規范自我約束能力。（一）展開討論，相互評價。共同提高道德判斷能力，學生應多進行議一議，討論等形式，對自己的行為進行自我評價。（二）判斷正誤，提高學生的識別評價能力二、自我體驗，激發學生的情思良好品德心理和品德行為的形成，光靠個人經驗不行，還必須使學生集體都獲得經驗，因此，在教學中，應該讓全體學生動腦、動手、動口參與情感體驗、行為體驗，從而豐富和加強內心體驗，并促使已有的健康的道德情感變為自己的內心需要。三、自我督促，養成良好的行為習慣學生的情感轉化后，應進一步對學生進行道德行為的自我訓練、自我監督，養成良好的行為習慣，這就需要開展一些豐富多彩的活動進行實踐。因為通過活動，不僅開拓了學生的視野，培養了社會交往能力，而且使學生在實踐中學會關心他人。陶冶了高尚情操，也提高了自我教育能力。（一）讓學生選擇正確的行為方式當學生提高了道德認識，激發了道德情感，產生了行動動機之后，就要把正確的行為方式運用到日常生活學習當中去。（二）自我監督，克服不良習慣學生的良好習慣必須通過反復訓練才能養成。四、自我做起，終身受益我發現許多學生只懂得接受長輩的愛與關懷，不知道關心別人，有的甚至從未想過回報長輩、體貼父母這一傳統美德。于是，我讓學生自己講述父母愛我的故事。學生每天生活在父母身邊，感受最深，因而發言踴躍，從理性認識到父母對自己的一片苦心。緊接著我又讓學生進行自我體驗和自我反悔，讓學生說說平時在家里是怎樣關心體貼父母的？哪些方面做的不夠？你今后打算怎么做？這樣，讓學生通過自我體驗，認識到自己的不足之外，回家后就能主動幫助父母做家務事。受到父母鄰居的表揚，更加堅定了體貼、關心父母的決心，不自覺又強化了自我體驗。第五篇：二年級上冊品德與生活教學計劃二年級上冊品德與生活教學計劃一、學生現狀分析：二年級這些學生活潑好動，上進心和求知欲都很強。這就要求利用《品德與生活》課做好思想教育工作，教育學生樹立正確的人生觀，學會做人，樹立班集體榮譽心，用科學的方法指導每個人去學習。二、本學期應達到的教學目標：引導學生學習課文知識，并聯系生活實際，認識自己的成長過程與提高自己的安全意識，從而健康快樂的學習成長。教育學生了解一些社會常識。培養學生的文明習慣。培養學生看著課文說出內容，聯系實際能說出自己看到的，聽到的一些生活實際。通過教學即提高學生的思想意識，也提高學生語言表達的能力。三、改進措施及教學中應注意的問題：充分利用電教，激發學生的學習興趣。教育方法多樣化，發揮骨干帶頭作用。讓學生多看，多說。培養學生動腦去想。課外多搜集有關愛祖國，國慶、中秋節的有關的事例，用事實來教育學生。經常向其他老師學習，改進自己的教學方法，提高自己的業務能力。采用學為主體的方法，課堂上讓學生多講多討論，從而讓學生在討論中提高辨別能力。四、教學業務學習及有關的教學活動安排：認真學習教學大綱、教育理論，不斷提高自己的業務能力。積極參加上級各部門或教研組組織的各種教研活動，掌握新的教育動向。組織學生收聽電視新聞，了解國家大事，樹立熱愛祖國的思想參加一些社會活動，用生活中的事例教育學生，在實踐中提高學生的思想和能力。五、教學進度表：周次 教學內容和課時安排愉快的暑假 我會學習我快樂 3 做事有始有終 4 學習的好伙伴 6 慶祝國慶節（第5周國慶節放假）贊美祖國 8 崇敬人民英雄10 遵守交通規則 遠離危險 12 遇到危險怎么辦 我長大了 夸夸我自己 14 心中有榜樣 做個快活的孩子公物方便你我他糧食是個寶 水電作用大