五年級品德與社會教學設計-資料下載頁

　　

【正文】 訪。2．我們棒。師：從爸爸媽媽第一次送我入學到現在，我們和班集體一起在成長，不管是成功還是失利，不管是歡樂還是傷心，我們都一起努力成長著。看，誰能大聲、自豪地讀一讀我們所獲得的獎狀！（教師出示課件：各類“班級獎狀”）師：獎狀還有很多，這一張張獎狀凝聚著我們班每一個同學的心血，承載著我們班每一個同學的希望，也給予我們大家無盡的力量……眾人拾柴火焰高，只有我們的心擰成一股繩，大家勁往一塊使，我們的班集體才會越來越出色，最后讓我們用歌聲來贊一贊這個相親相愛的大家庭吧！3．結束：全班唱《相親相愛一家人》這首歌。（教師出示課件：“相親相愛一家人”）第2課時 教學目標1．珍惜小學學習生活，體會個人的成長是和學校老師的辛勤培養和同學的真誠幫助分不開的。2．進一步激發學生尊敬師長、珍惜同學友情和熱愛學校、熱愛班集體的集體榮譽感。課前準備 教師：制作課件。學生：準備卡紙。教學過程一、導入師：同學們，校園是我們熟悉的場所，是我們生活的樂園。校園里有師生辛勤的汗水，有畫不盡的色彩，寫不完的詩篇，唱不完的歌。讓我們一起來頌校園。（教師出示課件：詩歌“我會永遠愛你——獻給母校的詩”），學生齊讀。二、學習1．師：同學們，在XX學校度過的四年學習生涯中我們有過歡笑，有過悲傷；取得過成功，也經歷過失敗。正是這些點點滴滴匯成了我們成長的道路，組成了我們生命中一段珍貴的人生歷程。你們看，XX學校五（X）中隊正舉行“校園生活我之最”班隊課，讓我們去瞧瞧。（教師出示課件:“主題班會——校園生活我之最”。）2．學生現場匯報：⑴ 最喜歡的一首歌——唱一唱。⑵ 最喜歡的一幅畫——亮一亮。⑶ 最喜歡的一位老師——贊一贊。3．師：在豐富多彩的校園生活中，你最喜歡什么呢？學生小組內交流，評選出“最佳印象獎”，各組代表上臺交流表演。三、拓展1．師：從幼稚的孩童到有理想、有知識的學生，是學校哺育我們成長。難忘同學的手足情誼，難忘老師的諄諄教誨，難忘親愛的母校！用你的筆記錄那難忘的時刻吧！學生活動完成“難忘之最”，小組交流，全班交流。2．總結：豐富多彩的校園生活還會延續，愿我們大家以后都成為生活的有心人，記錄我們生活的點滴；也愿我們都成為懂得感恩之人，感謝生活的給予，感謝學校、老師、家長的付出，感謝同學、朋友的幫助……~type=v5_oneamp。label=rela_nextarticle園丁贊歌目標要求1．認識教師職業的意義，了解教師節。2．學習古往今來的尊師故事，激發熱愛和尊重老師的思想感情。教學時間 2課時 第1課時 課時目標1．認識教師職業的偉大，從而產生對教師的崇敬之情。2．通過學習尊師故事，知道尊師重教是中華民族的優良傳統，激發熱愛和尊重老師的思想情感。教學過程一、導入1．（教師播放歌曲：“每當我走過老師窗前”）。師：同學們，知道這首歌是獻給誰的？ ：這是一首獻給老師的歌。在人生的道路上，老師，引領我們走進知識的大門；老師，開啟我們混沌的心靈；老師，園丁般呵護我們茁壯成長。今天，就讓我們走近老師，一起唱一首園丁贊歌吧！(板書課題)二、學習1．了解孔子。⑴ 學生簡單交流對孔子的認識。⑵ 師：孔子作為中國歷史上第一位職業教師，我們一起來看一看關于他的介紹。（教師出示課件：“孔子”。）⑶ 師：2500多年過去了，直到今天，人們還在紀念著這位中國古代著名的思想家、教育家、儒家學派創始人——孔子。南京夫子廟就是專門用來供奉和祭祀孔子的廟宇，每天都有來自世界各地的游客瞻仰他、紀念他（教師出示課件：“夫子廟”。）。許多國家還向我國教育部申請成立孔子學院，據說到今天為止，中國已在世界156個國家和地區建立了175所孔子學院呢！孔子嘔心瀝血，言傳身教，桃李滿天下，為教育事業作出了偉大的貢獻，被后人稱為“萬世師表”“千古圣人”。2．學習尊師故事。師：在剛才的錄音介紹中，講到孔子有72名有成就的弟子，子貢便是其中之一。子貢對老師畢恭畢敬，孔子死后，他悲痛萬分，在孔子墓旁居住下來，一直守墓6年。關于尊重老師，我國歷史上還有許多佳話呢！⑴（教師播放錄像：“程門立雪”的故事。）交流：？ ？ ，你有何感受？⑵ 師：古時候，人們常說，一日為師，終身為父。這說明那時候的人非常尊重自己的老師。在現代，許多偉人也是這樣，他們以實際行動報答老師的培育之恩。（教師播放錄音故事：“不忘恩師情”。）交流：？ ？ ，你有什么感想？⑶ 師：我國偉大領袖毛澤東也是尊師的典范。（教師出示課件：“毛主席尊師”），1937年，在老師徐特立先生60大壽之際，毛澤東特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道：“你是我二十年前的先生，你現在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。” 教師出示毛主席說的話，學生齊讀。3．交流尊師的故事和格言。⑴ 師：尊師重教歷來是中華民族的優良傳統，同學們課前收集了不少有關尊敬老師的故事，大家一起來分享吧！學生小組交流，然后推選代表集體交流。⑵ 師：桃李不言，下自成蹊。古往今來，有許許多多無私奉獻的好老師，因此不僅留下了許許多多尊師重教的佳話，也留下了許許多多尊師重教的格言。老師采擷了其中幾句，大家一起來看看。（教師出示課件：“尊師格言”）學生學習，制作“尊師”書簽。（教師播放背景音樂：“我愛米蘭”。）4．老師的節日和獻給老師的詩歌。⑴ 師：同學們，如今，不僅做學生的懂得尊敬自己的老師，而且整個社會都形成了尊師重教的風尚。老師們還有自己的節日呢！你知道是什么時候嗎？（9月10日。）⑵ 師：在1985年，全國人民代表大會作出決定，正式將9月10日定為教師節。從此以后，每年的這一天，黨和國家的各級領導人都要向老師表示親切的慰問。⑶教師播放詩朗誦:“園丁贊歌”,背景音樂：好大一棵樹。學生起立，齊誦詩歌。三、拓展觀看電影《一個都不能少》，寫一篇影評。第2課時 教學目標1．通過觀看“一位普通教師的一天”的錄像、采訪身邊的老師等活動，加深對老師的理解和尊重。2．通過設計和參與教師節活動，增進師生情感。3．懂得怎樣和老師進行溝通，能正確處理與老師之間的關系。課前準備 教師： 1．相關課件資料。2．教師節禮物的相關照片。教學過程一、導入1．師：同學們，在學校里，我們與老師朝夕相伴，你認真觀察過老師的工作與生活嗎？接下來，就請大家一起去看一看一名普通教師的一天。（教師播放錄像：“一位普通教師的一天”。）交流：（1）錄像中的老師一天要做哪些事情？（2）看了錄像，想想自己身邊的老師，他們也在忙忙碌碌地辛勤工作著。在近五年的學習生涯中，你是怎樣在老師的教育下成長的？講一講你印象最深刻的一件事。2．師：你們看，在我們身邊有那么多優秀的老師，他們那熠熠生輝的教育藝術，博大精深的教育思想，就是他們堪為人師的光輝寫照；他們那循循善誘、誨人不倦、愛生如子的崇高師德，時時震撼著我們的心靈。上節課我們學了許多名人尊師的故事，我們尊敬老師，該怎么做呢？今天這節課，就一起來交流。二、學習1．尊重教師的勞動。師：尊重老師首先要從尊重老師的勞動做起。老師的工作那么忙碌，那么辛苦。作為學生，怎樣可以讓我們辛勤的園丁稍微輕松一點呢？學生集體交流。（認真完成、及時訂正作業；上課專心聽講；同學之間團結友愛……）師：這些事情看似很小，但如果能天天堅持，就是對老師勞動的最大支持，就是對老師真誠的關愛與尊重。2．學會真誠溝通。師：老師為我們無私地奉獻著，我們也敬重自己的老師。可在實際的相處中，師生之間難免會產生一些誤會。這個時候，我們該怎么辦呢？（教師播放情境劇：“學會真誠地溝通”），學生分組展開辯論。師：如果遇到這種情況，作為老師，我希望學生能夠提出來，這樣老師才會明白事情的真相。當然，交流要注意方式、方法。如果你想對老師說明這件事情，有會怎么做？（寫信、發短信、打電話……注意語言的表達。）師：俗話說：“金無足赤，人無完人。”有時候，老師難免也會做錯事，但如果你愿意與老師真誠溝通，我想，老師都會接受的。其實，真誠溝通也是對老師的一種尊重。3．教師節的禮物。師：當秋的腳步款款而至，一年一度的教師節也隨之來臨了。作為一名教師，我在教師節收到過許多來自學生的禮物，這段話就來自于一名學生發給我的點子賀卡。教師把學生寫的話念給大家聽。師：我是一名教師，老師喜歡的禮物是什么呢？老師喜歡一些意義非凡的禮物：一聲熱情的問候，一張燦爛的笑臉，一次整潔的作業，一封情真意切的書信……你知道是為什么嗎？ 學生集體交流。小組討論，設計富有新意的教師節禮物。三、拓展 跟蹤采訪一位老師一天的工作和生活，為他（她）寫一則人物小傳。 目標要求1．學習愛國實業家陳嘉庚先生的事跡，激發學生熱愛母校，報效母校之志。2．增強學生民主參與學校管理的意識和爭做學校小主人的責任感。，努力學習，積極參加學校活動，盡力把自己最美好的一面留給母校，知道如何把熱愛母校的情感化為具體的行動。教學時間 2課時 第1課時 課時目標1．學習愛國實業家陳嘉庚先生的事跡，激發學生熱愛母校，報效母校之志。2．引導學生以母校為榮，從身邊小事做起，積極參加學校活動，盡力把自己最美好的一面留給母校。課前準備 教師：1．深入了解學校的變遷、學校的發展歷史和學校的名人。2．制作課件。學生：以學習小組的形式，合作搜集以下資料：母校的校史、校訓、校歌、校徽；曾獲得的榮譽，母校的名人錄等。教學過程一、導入1．（教師出示課件：“校園生活”。）師：這是我們美麗的校園，給我們留下無數美好回憶的地方，以后，無論我們走到天涯海角，都割舍不了對母校的思念和愛戀。2．師：同學們對母校了解多少？今天我們就來一場“母校知識知多少”擂臺賽。（教師出示：“母校知識答題卡”）⑴ 規則：全班分成四個大組，每一大組派一名同學舉手，誰先舉手，回答權就交給那一組。如果第一個同學沒有回答正確或完整，同組的同學可以更正或補充。⑵ 點擊出示答題卡進行搶答。⑶ 小結比賽結果。⑷ 這些答案你是怎樣得到的？在調查了解的過程中，你有什么體會？二、學習1．母校現狀我調查。⑴（教師出示視頻：“校史介紹”。）師：聽了校史的介紹，我們知道母校的今天來之不易，你有什么感想？ ⑵ 我做小小調查員。，編寫調查問卷，了解母校特色。B.（出示課件：“小小調查員”。）討論：為什么我們的母校在社會中有這樣良好的形象？ 2．我為母校添光彩。師：從跨入學校起，我們已經度過了四年多的美好時光，我們不會忘記母校給了我們歡樂、充實的童年。我們應以怎樣的方式報答母校的培育，我們能為母校做些什么？ ⑴（教師播放錄像：“陳嘉庚的故事”。）學生談觀后感。⑵ 師：目前，我們還不具備像陳嘉庚杰出人士那樣實業報國、傾情辦校的能力，我們要怎樣為母校添光彩呢？他們這樣做是給母校添光彩嗎？ A.（教師播放錄音：“籃球集訓”。）學生討論、辨析。B.（教師播放錄像：“校園外的李小佳”。）學生討論、辨析。C.（教師出示課件：“高爾基的話”。）學生齊讀，談體會。三、拓展以四人小組為單位，兩項實踐活動任選其一，分工合作。下一課時匯報。活動內容： 1．母校輝煌我宣傳。師：母校的發展離不開我們大家的努力，更離不開社會的支持，讓我們共同來設計一張校園名片或者一本校園宣傳冊。（教師出示課件：“母校輝煌我宣傳”學生作品。）美術作品、模型、美文佳作…… 2．母校未來我設計。師：展望母校的未來，我們心潮澎湃。來吧，用我們的智慧，用我們的愛心，去描繪母校美好的藍圖。可以用畫筆設計未來的母校；可以用書面形式暢談形成母校辦學特色的良策 第2課時 教學目標，爭做學校小主人的責任感。，增強學生的交流、溝通、協作意識和能力。課前準備 學生：，采集對學校的意見和建議。、宣傳冊。教學過程一、導入1．點擊出示“高爾基的話”。學生齊讀。2．師：我們該怎樣宣傳母校的輝煌，在我們的筆下，母校的未來又是什么樣的呢？二、學習1．以小組匯報的形式，展示自行制作的校園名片或者校園宣傳冊。⑴ 比一比，評一評。⑵ 以展板的形式展示自行設計的母校美好藍圖。⑶ “小小設計師”講解自己的設計。⑷ 學生交流此次活動的收獲和體會。2.“金點子”行動：交流課前采集的家長和社區居民對學校的意見和建議；小組討論，班級交流整理，形成關于學校的發展的具體建議。3．小結：母校給了我們知識和力量，母校給了我們榮譽和歡樂，我們是年輕的樹木，心手相牽、并肩站立，我們的母校就是一片生生不息的森林； 我們是涓涓的小溪，血脈相連，流淌匯集，我們的母校就是一條躍動奔涌的江河。今天我們以母校為榮，明天母校將以我們為榮！第三單元 誠信真可貴 目標要求1．知道誠信是人與人交往中的可貴品質，體會誠信在人際交往中的重要性，愿意做一個講誠信的人。2．知道與人交往中怎樣做才是誠信的具體表現。教學時間 2課時 第1課時 課時目標1．了解誠信在生活在的重要性，體會到人與人交往時誠信的價值。2．理解和體驗為人處事要誠信。課前準備 學生： 1．搜集誠信故事。2．收集身邊誠信的事例。教學過程一、導入，有許許多多講誠信的人。讓我們穿越時空的隧道，看一看《曾子殺豬》的故事。（教師出示動畫：“曾子殺豬”。），在你的心目中，曾子是個怎樣的人呢？如果你是曾子家的孩子，面對媽媽失信于你，你有什么想法？學生各抒己見。板書：誠信？學生回答，教師隨機板書：說到做到、誠實不欺騙、實事求是、遵守諾言……：同學們，我們的生活離不開社會的交往，交往是堂必修課，而良好的交往離不開誠信。二、：講誠信，就要說到做到。（教師出示情境劇：“送跳繩”。）師：如果你是丹丹，你會想方設法把繩子帶給紅紅嗎？為什么？：在你心中，答應了朋友的事就要說到做到。如果有困難，只要心中想著要信守諾言，那總會有辦法解決。3．感受不守誠信的后果。⑴ “假種”的危害。師：社會上有些利欲熏心的人，他們不擇手段，用欺騙牟取暴利。你聽說過因不守誠信造成巨大損失的事例嗎？我們先來看幾張圖片。（教師出示課件：感受“假種”的危害”，先出示“農民辛勤耕種”圖片。）師：從圖片上你知道什么？農民辛勤地耕種，你猜到秋天的時候……師：可惜你們錯了，不明真相的農民購買了假種。（出示“農民購買假種”圖片。）你們看，到了秋天，這些稻谷更像是野草，稻