六年級語文期末專項測試卷舉例-資料下載頁

　　

【正文】 一朵花，一聲真誠的贊美是一朵花，一次無償的獻血是一朵花，一個起身就讓座是一朵花，一紙溫馨的問候是一朵花，一語及時的提醒是一朵花……能為別人開花的心是善良的心，能為別人生活美好付出的人是不尋常的人。”這組排比句（比喻句擬人句排比句）向我們展示了人間的真善美。改病句：半個學期以來，我的語文知識提高了。半個學期以來，我的語文知識豐富了。溫暖：（寫自然界的現象）今天的天氣溫暖。（寫人內心的感受）聽了他的一席話,我的心里立刻溫暖起來。5．照例子仿寫句子。（1）例：漓江的水清得可以看見江底的沙石。鄰居的小姑娘美得像一朵花。（2）彎彎曲曲的小路穿過密密的白樺樹林，穿過雜草叢生的空地，又爬上了長滿古松的小山。筆直的青藏公路穿過林海，穿過高山，直抵拉薩市。，把句子換個說法，能換多少種就寫多少種。路上的行人都被這一聲巨響嚇跑了。這一聲巨響把路上的行人都嚇跑了。這一聲巨響嚇跑了路上的行人。修改一段話。，她向一團火飄在我胸前。遇到困苦的時候，告訴我要有戰勝困難的決心和勇敢。受到表揚時，她提示我不要自豪，要爭取更大的成就。，她像一團火飄在我胸前。遇到困難的時候，告訴我要有戰勝困難的決心和勇氣；受到表揚時，她提示我不要驕傲，要爭取更大的成績。第五題按要求寫詞語，積累含有山水的四字詞語，積累ABB式的四字詞語，積累含有動物名稱的四字詞語。寫出四個描寫山或水的四字詞語：山清水秀山水如畫山高水遠青山綠水寫出四個ABB式的詞語：白茫茫黑乎乎綠油油水靈靈寫出四個帶動物名稱的成語：猴年馬月九牛二虎狐假虎威龍飛鳳舞第六題，閱讀分析帶點的字選擇正確的讀音，并畫上“√”。散落（s224。n）瞅著(chǒu)在文中找出下列詞語的近義詞。頓時（霎時）喧鬧（喧騰）馬上（趕緊）聯系上下文解釋下面詞語的意思。突如其來：出乎意料地突然發生碰撞。喜出望外：由于沒有想到的大家都把錢送回來而非常高興。這篇短文是按（事情發展的）順序寫的。用“~~~”畫出描寫環境的句子。描寫環境的句子：“北風刮得很猛。”“散落在地上的錢已被呼呼的北風刮了起來，紛紛向四處飛揚。”“沒有多久，風似乎有些小了。”文中“搶錢”二字使用了引號，那是因為，動作必須要快，要搶先；，而目的卻是為了幫助老大爺追回錢，是幫助的意思，這就不能叫搶，所以要加引號。文章最后一句為什么說“我沉重的心情一下子變得輕松了？”北風呼嘯，錢被刮跑，再要找回來非常不容易，又被行人搶走了，作為闖禍的人，最起碼可以道歉吧?可以說還錢?所以當時的我內心十分的難受，無奈、焦急、沉重。正當我愁眉不展時，老大爺的錢被人們從風中搶回——還給了他。因此，我沉重的心情就變得輕松了。讀了短文后，你想對誰說什么？把你想說的話寫下來。對幫助老大爺的人說：“雖然大家都不富裕，但誰也沒有見利忘義。雖然大家都不認識，但彼此卻像一家人一樣相互關心，相互幫助，你們這種美好的品德非常值得我們學習！”第七題習作：表現主題是如何處理好學習和做家務的關系。要做一個善于學習，也要做一個愛勞動，做些力所能及的事的好孩子。第五篇：小學六年級語文期末測試卷小學六年級語文期末測試卷一、看拼音寫漢字，把字寫的正確、端正、美觀。（6分）li225。n mi225。n qǐ fshān lu225。nwān y225。n①萬里長城像一條長龍，順著那（）的（），由西北面（）而來，向著南面伸展開去。m226。ich225。ozhē②黃昏的海島，陽光仍然很明（）。從龜（）到海邊的一大段沙灘，無（）無攔，成百上千的幼龜cān魚貫而出，很快引來了許多食肉鳥，他們可以飽（）一頓了。二、在下面句子中，填上表示“看”的詞語。（4分）法國作家莫泊桑天天在大門口，（）過往的馬車，從中獲得豐富的寫作材料。這本書太厚了，我沒有細讀，只是（）了一遍。三十萬人一齊脫帽肅立，一齊抬起頭，（）這鮮紅的國旗。我抬頭（）星空，只見皓（h224。o）月當空，繁星點點。三、把句子里畫橫線的部分改寫成一個成語，寫在括號里。（8分）它本身就是一個熱血沸騰、頭頂云天、腳踏大地的英雄好漢！（）同學們面對著面，你看我，我看你，就連生物比賽得過獎的的比利也都驚奇地瞪大了眼睛。（）藺（l236。n）相如理由正確，氣勢雄壯地說：“我看您并不想交付十五座城??”（）老頭兒不忍心朝船邊的死魚多看一眼，它已經給咬得破碎，很不完整了。（）四、選擇恰當的名言、警句填寫在橫線上。（4分）不動筆墨不讀書四海之內皆兄弟天才出于勤奮良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行參加奧運會的運動員齊聚北京，北京人民張開熱情的雙臂歡迎世界各國的運動健兒。張良勸說劉邦：“公剛平定天下，不要貪圖享樂啊！我說的話雖然不好聽，但是啊！”古往今來，一切有成就的人都付出了艱辛的努力，正如人們說的“”他讀書不是走馬觀花，而是細讀、精讀。書上留下了很多圈圈、杠杠、點點，真是。五、根據課文內容填空。（9分）《畫蛇添足》這則寓言故事中，有個人對畫蛇添足者說：“”一針見血地指出了畫蛇添足的錯誤。《竹石》這首詩的后兩句是“，”。這首詩贊美了長在石縫中的竹子的品格。鐵路經過青龍橋，坡度特別大，詹天佑順著山勢，設計了。從詹天佑的設計，我們可以看出他具有精神。《赤壁之戰》節選自明代羅貫中的小說《》，課文講的是。六、運用恰當的關聯詞語把兩句話合并成一句。（4分）山海關的城樓雄偉。山海關的城樓堅固。冼星海譜曲的過程異常艱苦。冼星海只用了短短的六天時間就譜出了《黃河大合唱》的全曲。七、修改句子毛病。（6分）在六年級學生古詩朗讀比賽中，得了第一名。村子下個月就用上自來水了，聽到這個好消息，村民們得意忘形。鄰居都夸張阿姨是一個熱心腸、樂于助人的人。八、讀下面一段課文，做后面的題目。（10分）有一天，藺相如坐車出去，遠遠看見廉頗騎著高頭大馬過來了，他趕緊叫車夫把車往回趕。藺相如手下的人可看不順眼了。他們說，藺相如見了廉頗像老鼠見了貓似的，為什么要怕他呢！藺相如對他們說：“諸位請想一想，廉將軍和秦王比，誰厲害？”他們說：“當然秦王厲害。”藺相如說：“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？大家知道，秦國不敢進攻我們趙國，就（）武有廉頗，文有藺相如。（）我們倆鬧不和，（）會削弱趙國的力量，秦國必須乘機來打我們。我（）避著廉將軍，為的是我們趙國啊！”──《將相和》在括號里填上恰當的關聯詞。（2分）根據上面這段話的意思填空。（4分）藺相如避著廉頗的原因是，我們從藺相如說的話中可以體會到他的特點。下面的句子應該用怎樣的語氣朗讀？選擇正確的答案，填在括號里。（4分）命令的語氣 反問的語氣 悲傷的語氣 疑惑的語氣（1）藺相如見了廉頗像老鼠見了貓似的，為什么要怕他呢！（）（2）秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？（）九、讀下面短文，做后面的題目。（19分）指鹿為馬秦始皇死后，掌管皇帝車馬的宦官趙高，和秦始皇的小兒子胡亥串通起來，并且威脅丞（ch233。ng）相李斯，偽造遺詔（zh224。o）（遺詔，皇帝死時所發的詔書），由胡亥做皇帝，稱為秦二世。為此，趙高立了大功，被秦二世封為令中郎，成為皇帝最親近的高級官員之一，但他的職位仍在李斯之下。后來他設計陷害李斯，至李斯于死地，當上了丞相。然而他的野心很大，想當皇帝。為了試探大臣們對自己是否服氣，他玩了一個花招。一天，他把一只梅花鹿牽到朝堂上，指著它對秦二世說：“這是臣剛尋到的一匹駿馬，特獻給陛下。”秦二世見趙高把鹿說成是馬，不禁笑出聲來，說：“丞相怎么說錯話了？這明明是鹿，你卻說它是馬。”趙高臉不改色地說：“陛下，這是馬不是鹿，不信可問問大臣們，請他們說說這究竟是馬還是鹿。”說罷，他用威嚇的眼光掃視了一下大臣，想迫使大臣說這是馬。秦二世請大臣走近仔細瞧瞧□并問他們它是什么□大臣們看后□有的默不作聲□有的為了討好趙高□順著他說是馬□也有的人不愿說假話□不承認趙高的說法□指出它是鹿□事后，趙高暗中對不承認是馬的大臣加以迫害，將他們投進監獄。此后，大臣們對他更懼怕了。解釋帶點的詞語的意思。（3分）偽造遺詔（）一匹駿馬（）掃視了一下大臣（）．．．．．．在文中找出下面詞語的近義詞寫下來。（2分）陷害（）威脅（）給到數第二自然段加上標點符號。（4分）說說趙高指鹿為馬的原因。（3分）請你寫一句話評價趙高這個人物，說明他是一個什么樣的人。（2分）你想對秦二世說點什么？把你想說的話寫下來。（3分）很多成語不但有本義，還有比喻義。如“濫竽充數”，本義是“不會吹竽的人混在吹竽隊里湊數”，比喻義是“不好的東西冒充好的東西，次品充作好品”。請你想想“指鹿為馬”這個成語的比喻義，然后選擇一個正確的答案打“√”。（2分）（1）比喻故意討好別人。（）（2）比喻故意顛倒黑白，混淆是非（）（3）比喻故意陷害別人。（）十、在日常生活中，同學們由于各自不同的經歷和感受，往往會有許多奇思妙想、美好愿望或遠大理想，請以《我好想》為題，寫一篇作文。要求：先把題目補充完整。如“我好想有個知心朋友”、“我好想有個自己的小天地”、“我好想有個溫馨的家”??展開豐富的想象，做到語句通順，感情真實。寫500字左右。（30分）