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在校大學生月消費調查報告最終定稿-資料下載頁

2025-10-08 14:58本頁面

　　

【正文】，%，%。（4）%學生生活費主要用于食用，%的學生主要用于日用品，%的學生主要用于娛樂，%的學生主要用于學習，%的學生主要用于其他方面。（5）主要就餐場所：%，%，%，%（6）主要購物場所：商場占20%，%，%，%（7）購物注重的方面:質量占60%，%，品牌占%，%，沒有人會注重包裝。(8)心目中奢侈品的價位，500—%，1000—%，2000—%，%（9）%的同學購買過自己心中的奢侈品，%沒有買過（10）生活費情況：%，%，%（11），%的學生沒有。（12）%的的學生認為自己的消費合理，%的學生認為不合理。人以食為本，每個月的伙食費是大家很關心的一個話題，從數據上看，大多數人在600—800元左右，600元以下的也不少。但是大學生的生活費大部分都是來源于父母，說明大學生的依賴性還是很強，很少有人嘗試自己賺錢養活自己。有生活就會有需要，通過數據顯示，大部分的學生生活費主要用于食用和日用品，娛樂方面也占了相應的比例，但是學習方面比較少，由此看來大學生的消費觀還是主要停留在日常生活方面，精神追求還是次要的。雖然說現在大學生的生活費在不停地增長，可是還是有限的，但是通過數據可知，還是有相當一部分學生購買過與自己主要生活需求方面無關的奢侈品，這說明還是有很多學生沒有明確的消費觀，沒有準確了解自己的需要中國人是相當有存錢觀念的，但是存錢習慣一般都是從小養成，可是數據中顯示有一大部分的學生沒有存錢的想法，并且還有很多學生得生活費無法滿足自己的需求，每月都有超支的現象我們花的每一分錢都是父母靠勞動賺來或者是自己做兼職賺來的，作為新時代的大學生，更應該好好珍惜每一分錢，學會理財，把金錢花在對我們學習生活有用的地方。這樣有利于大學生踏上社會后形成正確健康的消費觀，有利于社會經濟資源的有效利用，有利于和諧社會的構建！第五篇：在校大學生消費狀況調查報告內容摘要：當代大學生是一個特殊的消費群體，對消費有著強大的欲望需求。大學生的消費心理以及消費行為影響了學校的校園風氣，樹立良好的大學生消費觀念直接影響整個社會的經濟發展。本文著眼于大學生消費結構的調查，通過數據統計分析認為，大學生的消費結構比較合理，并提出了引導大學生樹立正確消費觀念的建議。一、調查說明：（一）、調查目的：為了培養大學生良好的消費習慣及消費氛圍，幫助每位學生樹立正確的消費觀，養成勤儉節約的優良品質，確保每位大學生都能理性消費，健康生活。為了更好地了解當前大學生的消費狀況，本課題組開展了以下調查。（二）、調查時間：年（三）、調查地點：為了能夠更好的了解在校大學生的消費情況，我們就10市場營銷2班所在教室進行了為期一個下午的調查。（四）、調查對象：經濟管理系（五）、調查方式：本次問卷面向經濟管理系全體同學，采取全面調查的方式，共發放100份，收回有效問卷100份。二、數據統計和分析月日（一）、月生活費調查結果顯示，有80%的同學的月生活費在500600之間，可以看出，大部分同學屬于中檔生活水平，算得上溫飽的小康大學生活，而月生活費400元以下占到15%%可以看出中國還存在一定的貧富差距。值得宣揚的是，有70%的同學會事先做好消費計劃再花錢，在一定意義上表現出大學生理性消費占主導，很大程度上避免了盲目消費。（二）、娛樂通訊與支出在網絡高速發達的今天，手機，電腦,MP3，MP4等娛樂通訊設備在大學里的使用尤為普遍。統計結果表明，超過95%的同學都配備有手機，而在其中不止一部手機的同學竟占到80%，因此，現在手機在大學里面不僅僅是普遍，用泛濫來形容也不為過了。電腦在大學生里的配有量也不遜色于手機，83%的同學都配備有電腦，可見其對大學生的作用不小。在手機話費支出方面，月消費額在2050元的同學占90%，這個數據表明大學生在這方面消費比較合理，也看得出大學生比較會精打細算，控制話費支出。（三）、學習耗材在電子資料逐漸取代紙質資料的今天，大學生對紙質的書籍的需求量也日益減少，數據統計，50%的同學在文具，書籍，復印等的耗額在100元以下，由此可以想到，大學圖書館可能在這個方面為同學省下不少花費，所以，圖書館藏書量的多少于種類是否齊全也能直接影響同學在這方面的消費。（四）、消費觀念消費觀念直接決定消費是否理性。結果顯示，%的大學生都以經濟實惠為主，%的大學生兼顧實惠和高標準，可以看出，當代大學生大部分都具有正確的消費觀，這是很值得肯定的。%的大學生看中品牌，存在一定的攀比炫富心里。（五）、消費比例大學生活，占大學生消費最大的一塊就是伙食費，%的大學生生活費主要用在伙食方面，這個毋庸置疑。令人驚奇的事，通訊方便，由此可見，當地的交通時分不發達，嚴重阻礙大學生在業余時間外出兼職辦事的積極性，造成大學生在交通方面花費巨大。三、結論與建議綜上所述，我們可以看出，大學生在消費時理性的一面雖處于主導位置，但感性卻仍占有一席之地。而這種充滿感性略攙理性的消費，就必然會產生種種問題，對于這些問題我們并不是束手無策，還是可以通過一些辦法得到解決，最終使大學生有一個健康理性的消費心理。那么對于大學生在消費中產生的問題，本人提出以下的兩點建議：（一）、加強學校教育，培養和加強學生的理財能力現今的大學生需要懂得如何在激烈競爭的社會中生存，那理性的理財能力就至為關鍵。學校應通過各種途徑幫助大學生樹立正確的消費觀，例如通過課堂教育、名師講座、網絡教育等等形式幫助學生確定適合自身的消費結構，引導其形成理性消費的正確消費觀念，對自身的消費具有合理、理智的規劃和計算。（二）、增強學生自身的理財能力，營造大學生良好的消費風氣良好校風是師德師風和學生學習、生活作風的有機組合。其中學生的消費心理和行為是體現學生生活作風的重要部分。作為當代的大學生，應當明確自己上學的目的，學會理性消費，不盲目攀比，不過分追求時尚。同時，更應該注重加強理財知識的學習，掌握理財技巧，提高理財能力。提高精神文化消費，加強自身的文化修養，以大學生良好的消費心理和行為促進良好生活作風的形成。

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