自動(dòng)窗簾控制器畢業(yè)設(shè)計(jì)論文-資料下載頁

【導(dǎo)讀】肆芆裊蝿莄芆薅羅芀芅蚇螈膆莄蝿羃肂莃葿螆羈莂薁羈莇莁螃螄芃莀袆肀腿莀薅袃肅荿蚈肈羈莈螀袁芀蕆蒀肆膆蒆薂衿肂蒅蚄肅肇蒄袇袇莆蒄薆螀節(jié)蒃蠆羆膈蒂螁蝿肄蒁蒀羄羀薀薃螇艿蕿蚅膅薈螇螅膁薈薇肁肇薇蠆袃蒞薆螂聿芁薅襖袂膇薄薄肇肅芁蚆袀罿芀螈肅羋艿蒈袈芄羋蝕膄膀芇螃羇肆芆裊蝿莄芆薅羅芀芅蚇螈膆莄蝿羃肂莃葿螆羈莂薁羈莇莁螃螄芃莀袆肀腿莀薅袃肅荿蚈肈羈莈螀袁芀蕆蒀肆膆蒆薂衿肂蒅蚄肅肇蒄袇袇莆蒄薆螀節(jié)蒃蠆羆膈蒂螁蝿肄蒁蒀羄羀薀薃螇艿蕿蚅膅薈螇螅膁薈薇肁肇薇蠆袃蒞薆螂聿芁薅襖袂膇薄薄肇肅芁蚆袀罿芀螈肅羋艿蒈袈芄羋蝕膄膀芇螃羇肆芆裊蝿莄芆薅羅芀芅蚇螈膆莄蝿羃肂莃葿螆羈莂薁羈莇莁螃螄芃莀袆肀腿莀薅袃肅荿蚈肈羈莈螀袁芀蕆蒀肆膆蒆薂衿肂蒅蚄肅肇蒄袇袇莆蒄薆螀節(jié)蒃蠆羆膈蒂螁蝿肄蒁蒀羄羀薀薃螇艿蕿蚅膅薈螇螅膁薈薇肁肇薇蠆袃蒞薆螂聿芁薅襖袂膇薄薄肇肅芁蚆袀罿芀螈肅羋艿蒈袈芄羋蝕膄膀芇螃羇肆芆裊蝿莄芆薅羅芀芅蚇螈膆莄蝿羃肂莃葿

　　

【正文】 ，執(zhí)行窗簾開閉的工作。如果經(jīng)過分析后都不是，采取復(fù)位的操作。 ② 主要子程序設(shè)計(jì) A、鍵盤程序設(shè)計(jì) 在單片機(jī) 處理按鍵操作后都延時(shí) 5ms，如果確定是按鍵后再延時(shí) 12ms，這樣基本可以避免鍵盤的抖動(dòng)。然后由單片機(jī)進(jìn)行鍵碼分析，并執(zhí)行相應(yīng)的命令，顯示并且返回。圖 16 是鍵盤程序設(shè)計(jì)流程圖。 圖 16 鍵盤程序流程圖 按鍵 設(shè)置采用了掃描法，要判斷鍵盤中有無鍵按下時(shí)將全部行線 Y0Y3 置低電平，列線置高電平，然后檢測列線的狀態(tài)。只要有一列的電平為低， 則表示鍵盤中有鍵被按下，而 且閉合的鍵位于低電平線與 4 根行線相交叉的 4 個(gè)按鍵之中。若所有列線均為高電平，則鍵盤中無鍵按下。 ③ 定時(shí)程序設(shè)計(jì) 圖 17 是定時(shí)程序流程圖。 開始 按鍵 ？ 調(diào)用顯示 程序延時(shí) 兩次調(diào)用顯示程序 分析按鍵，執(zhí)行 返回 自動(dòng)窗簾控制器 16 圖 17 定時(shí)程序流程圖 ④ 步進(jìn)電機(jī)程序設(shè)計(jì) 圖 18 是步進(jìn)電機(jī)程序流程圖。 圖 18 步進(jìn)電機(jī)程序流程圖 步進(jìn)電機(jī)程序設(shè)計(jì)的主要任務(wù)是： （ 1）判斷旋轉(zhuǎn)方向； （ 2）按順序傳送控制脈沖； （ 3）判斷所要求的控制步數(shù)是否傳送完畢。 對于三相單三拍的設(shè) 計(jì)，其控制方式模型如下： 開始 正轉(zhuǎn) 正轉(zhuǎn)脈沖 反轉(zhuǎn)脈沖 完成 完成 結(jié)束 N Y N Y 開始 計(jì) 數(shù) 器 滿20？ 秒加 1 秒滿 60 分加 1 分滿 60 時(shí)加 1 時(shí)滿 24 清零 返回 自動(dòng)窗簾控制器 17 步 序 控 制 位 工作 狀態(tài) 控制 模型 C 相 B 相 A 相 1 0 0 0 0 0 0 0 1 A 01H 2 0 0 0 0 0 0 1 0 B 02H 3 0 0 0 0 0 1 0 0 C 04H 總之， 只要按一定的順序改變 ～ 三位通電的狀況，即可控制步進(jìn)電機(jī)依選定的方向步進(jìn)。而對于節(jié)拍比較多的控制程序， 通常采用循環(huán)程序進(jìn)行設(shè)計(jì)。 總 結(jié) 本次設(shè)計(jì)器地介紹了自動(dòng)窗簾控制器的硬件電路設(shè)計(jì)以及軟件設(shè)計(jì)。在總體方案設(shè)計(jì)中以光敏電阻作為傳送信號的傳感器，用步進(jìn)電機(jī)作為信號輸出的執(zhí)行元件， 89C51 單片機(jī)作為主要的控制元器件，并且應(yīng)用了按鍵以及和顯示電路。應(yīng)用 89C51 單片機(jī)的優(yōu)勢減少了硬件的復(fù)雜性，光敏電阻接收外界光照信號，經(jīng)過 A\D 轉(zhuǎn)換后，傳送給單片機(jī)一個(gè)電信號，單片機(jī)經(jīng)過處理后，控制步進(jìn)電機(jī)做出相應(yīng)的動(dòng)作，以控制窗簾的開閉。在實(shí)現(xiàn)一般應(yīng)用的基礎(chǔ)上，又添加了定時(shí)元器件電路，使窗簾的自動(dòng)化性能得到進(jìn)一步提 升。光敏電阻的良好感光性以及步進(jìn)電機(jī)的結(jié)構(gòu)簡單，控制方便的優(yōu)點(diǎn)使窗簾控制開關(guān)更加穩(wěn)定。 本次畢業(yè)設(shè)計(jì)的整個(gè)研究與設(shè)計(jì)過程包括選題、設(shè)計(jì)以及完善等。首先，在選題方面查閱了很多與題目有關(guān)的資料和課題并且制定設(shè)計(jì)方案，進(jìn)行設(shè)計(jì)的總體規(guī)劃，然后將這些方案落實(shí)到設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中。其次，在制定的方案基礎(chǔ)上運(yùn)用所學(xué)的知識對硬件以及軟件進(jìn)行設(shè)計(jì)，并用相關(guān)軟件進(jìn)行仿真設(shè)計(jì)。最后，對設(shè)計(jì)內(nèi)容進(jìn)一步修繕，以求達(dá)到最佳設(shè)計(jì)結(jié)果。雖然設(shè)計(jì)內(nèi)容完成了基本的功能，但是其中還是存在一定欠缺，比如在設(shè)計(jì)中沒有考慮到窗簾工作方式的顯示以 及沒有添加類 似紅外遙控的設(shè)計(jì)等。 此次設(shè)計(jì)過程中，在完成設(shè)計(jì)任務(wù)之外也讓我器性地認(rèn)識和全面地掌握了 單片機(jī)相關(guān)技術(shù)，從本次畢業(yè)設(shè)計(jì)中我更加深刻地認(rèn)識到理念來源于實(shí)際的含義。在和同學(xué)以及老師的就相關(guān)問題的互相討論交流中，我認(rèn)識到自己的很多不足，但在這些不足中我又學(xué)到了很多知識， 使我的綜合應(yīng)用能力有了很大提高。 自動(dòng)窗簾控制器 18 致 謝 經(jīng)過這么長時(shí)間的忙碌，畢業(yè)設(shè)計(jì)和論文已經(jīng)接近尾聲。在畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程中，由于經(jīng)驗(yàn)的 缺乏以及知識的局限性，難免有許多考慮不周全的地方，在選題，設(shè)計(jì)等方面，如果沒有導(dǎo)師的督促指導(dǎo)，沒有同學(xué)們的支持和幫助，單獨(dú)完成這個(gè)設(shè)計(jì)，其中還是有一定難度的。在論文完稿之際，我想借此機(jī)會(huì)對在完成畢業(yè)設(shè)計(jì)期間關(guān)心、幫助、支持和鼓勵(lì)過我的老師、同學(xué)以及朋友們致以最誠摯的謝意和最衷心的祝福！ 首先我要感謝的是我的導(dǎo)師老師，在完成整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程中，老師給我提供了很大的幫助，在選題、設(shè)計(jì)以及修改論文的各個(gè)環(huán)節(jié)里老師給我指出了很多錯(cuò)誤，提出了很多寶貴意見，對于設(shè)計(jì)中存在的問題也是耐心的回答和指導(dǎo)，讓我能夠順利的完成 畢業(yè)設(shè)計(jì)。 在此謹(jǐn)向老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。 其次要感謝的是 所有 在大學(xué)四年中 教育 指導(dǎo) 過我的 所有 老師 ， 你們傳授給我的專業(yè)知識是我完成本 設(shè)計(jì) 的基礎(chǔ) ，也是日后踏入工作崗位的重要基石，對 于老師們一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)的精神表示衷心的感謝。 最后 我還要向所有關(guān)心和支持我學(xué)習(xí)的朋友和同學(xué)們表示真摯的謝意！感謝你們對我的關(guān)心、關(guān)注和支持。 自動(dòng)窗簾控制器 19 參 考 文 獻(xiàn) [1] 童詩白，華成英 .模擬電子技術(shù)基礎(chǔ) [M].高等教育出版社 ,2021. [2] 胡漢才，單片機(jī)原理及接口技術(shù) [J].北京 :清華大學(xué)出版社， 2021. [3] 江思敏，胡榮 .Protel 電路設(shè)計(jì)教程 [J].北京 :清華大學(xué)出版社， 2021. [4] 李全利，遲榮強(qiáng) .單片機(jī)原理及接口技術(shù) [J].北京 :高等教育出版社， 2021. [5] 程學(xué)先，林珊，程傳慧 .匯編語言程序設(shè)計(jì) [J].北京 :機(jī)械工業(yè)出版社， 2021. [6] 王建校，楊建國 .51 系列單片機(jī)及 C51 程序設(shè)計(jì) [J].北京 :科學(xué)出版社，2021. [7]王幸之 .AT89 系列單片機(jī)原理 [M].北京：北京航空航天大學(xué)出版社 2021 [8] 閻石 .數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ) [J].北京 :高等教育出版社 ,1998. [9] AT89C51 DATA SHEEP Philips Semiconductors [10] Parady, Turnered. Electric Motors. Geia： the american association For vocational instructional materials, 1978．