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六年級品社試卷分析-資料下載頁

2025-10-08 21:47本頁面

　　

【正文】加一些學生對生活事例的理解與考查, 綜合考查學生的各種能力。第五篇：六年級第一學期品社試卷分析六年級品社試卷質量分析（2017—2018第一學期）教師：崔晚珍一、試題分析試題難易程度分析: 本次試題內容豐富，題目注重了對基礎知識的檢測，符合教材要求，難易適中，題量適當，充分考查了學生課本知識指導生活的能力，題目所占比例搭配比較合理，層次性較好，能照顧到不同層次的學生，適合小學六年級學生的特點，使不同程度的學生都能充分體現自我。知識點的涵蓋與新課程標準分析: 本份試題的知識點能緊緊圍繞新課程標準出題，對品德與社會課程標準三維目標的考查，既全面又有側重，試題既重視了對學生知識技能的考查，也注重了對學生學習過程與學習方法的考查，而對學生情感、態度與價值的考查則滲透在整個試題中。二、試卷分析（一）成績分析總體來看，六年級學生的成績不太理想。參考人數26，及格率100，均分不高，主要是有幾個學生判斷題不審題，只打了對錯，沒進行錯題糾正，導致失分嚴重。（二）各題得分率分析本試卷共有四個大題，題型不多，分布合理，具體得分情況如下：一走進品社課堂得分率89% 二走進品社生活得分率86% 三走進精彩生活得分率96% 四走進社會實踐得分率93%（三）學生答案中反映的問題分析（1）首先，從客觀上講，本冊教材內容多，知識點多，平時教學過多注重了教學進度，對于學生對知識掌握得如何沒有及時得到有效的檢測與反饋；其次，復習時間不夠充裕，第一遍復習時較細，書本、各單元知識點認真地過了一遍，而第二遍復習時只對學生進行了各單元重點知識的復習與檢查，以至于考題中有1分的政治性較強的填空題學生填寫不上來，致使學生出現了知識的盲區。如：一大題一小題失分嚴重，四大題2小題，錯誤率偏高，丟分嚴重。（2）對于二、三兩個大題，應該說復習時沒有知識的遺漏，從學生答題情況來看，一部分學生審題意識還比較差，反映出他們做題的不認真與毛糙。（四）今后的教學建議在今后的教學中，要在新理念的指導下，不僅要注重學生的知識學習，更要注重學生的基本能力培養，拓寬學生的知識面。認真分析本門課程的特點，抓住其生活性特點，教學過程中時刻注意結合現實生活教學，使學生既學知識，又指導或聯系生活，真正培養學生學習的興趣。端正學生的學習態度，培養其良好的行為習慣，如：認真審題、認真做題、認真檢查的好習慣，使其發揮應有的水平，取得更為優異的成績。4.、教師在以后教學中，注意引導學生多收集資料，積累學生的知識量，拓寬學生知識面。培養他們的獨立性和自主性，引導他們學會在實踐中學習，在合作中學習，使其會學。讓學生在活動中探究，在探究中發現和解決問題，要增加一些學生對生活事例的理解與考查, 綜合考查學生的各種能力。

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