機電一體化畢業設計軸的機械加工-資料下載頁

【導讀】機床、工具、測量等方面的知識來研究錯綜復雜的零件生產工藝的問題。軸類零件的主要作用是支撐傳動零部件、傳遞扭矩和承受載荷。傳動件的軸頸對支撐軸頸的同軸度要求，否則會影響傳動件的傳動精度，并產生噪聲。適的工藝過程，保證了產品質量，充分發揮了設備的利用率，人力、物力消耗最少。較好的切削性能，而且能獲得較高的強度和韌性等綜合機械性能，局部淬火后在回火，

　　

【正文】 的。這會使機床和刀具發生振動，影響工件的加工質量 ； 4） 常用的逆銑法，銑刀刀刃在進入切削前，要在工件已加工表面上滑行一段距離，使刀具磨損加快，加工表面質量下降。 在銑削加工中常采用增加同時工作齒數，采用螺旋齒銑刀等方法來提高銑刀耐用度和改善加工質量。 由于銑削時幾個刀齒同時參加切削，且沒有空程，并可采用較高的切削速度，故生產率較高。粗銑加工精度為 IT13～ IT11 級，表面粗糙度 Ra=80～ 10181。m，精銑加工精度為 IT11～ IT8 級，表面粗糙度 Ra=10～ ， 表面粗糙度 Ra=～ 。國防 職業技術學院畢業設計 19 對中心后，即可調整銑削深度。一般先用與銑刀直徑相等的鉆頭在鍵槽兩端鉆出與鍵槽深度相同的小孔，再用立銑刀銑去其余部分。接近封閉端時，改自動為手動。 在立式銑床上加工 圖 11中的鍵槽 ，用平口虎鉗安裝工件， 選用Ф 12的立銑刀 ，銑 14mm 的鍵槽（如圖 所示 ） 。 圖 銑削后應檢驗鍵槽寬度、深度以及鍵槽的對稱度。鍵槽寬度常用鍵槽塞規或滑圓柱塞規檢驗。槽深可用卡尺測量，鍵槽對稱度一般靠加工保證。 國防 職業技術學院畢業設計 20 4 鉆孔 在鉆床上進行鉆孔時，工件都是固定不動的，刀具在作旋轉運動的同時、做軸向進給運動。 鉆床的種類很多，常用的鉆床有臺式鉆床、立式鉆床和搖臂鉆床。 臺式鉆床 臺式鉆床是一種安放在工作臺上使用的小型鉆床，一般用鉆夾頭來裝夾直徑不超過 Ф 12mm 的鉆頭，它采用皮帶輪變速，且只能手動進給，適于加工 小型工件上的孔。 立式鉆床 立式鉆床又稱 立鉆 是鉆床中最普通的一種，其最大鉆孔直徑有 Ф 25mm 、 Ф35mm 、 Ф 40mm 、 Ф 50mm 等幾種，其規格用最大鉆孔直徑表示。立鉆主要由主軸變速箱、進給箱、立柱、工作臺和底座所組成。立鉆既能手動也能機動進給，一般適于加工中小型零件上的孔。 搖臂鉆床 搖臂鉆床能擾立柱旋轉，并能帶著主軸箱沿立柱垂直移動，調整到 所需要的位置可將搖臂鎖緊。主軸箱可在搖臂上橫向移動，調整到所需要的位置可將主軸箱鎖緊。進給運動是由主軸完成的，既可進給也可手動進給。主要廣泛應用于笨重的大工件以及多孔工件上的孔。 鉆孔工具的選擇及零件的孔加工 麻花鉆是最常 用的一種鉆頭， 它由柄部、頸部和工作部分組成。錐柄鉆頭用過渡套筒安裝后，直接裝入鉆床主軸錐孔內。 鉆前準備工作 1） 先按 Fl 距、孔徑大小劃線，打樣沖眼，孔中心處樣沖眼盡可能大些，有利于鉆頭定中心 ； 2） 裝工件夾持在平口鉗中，端面不可歪斜，工件應夾緊 ； 3） 裝夾鉆頭，用鉆頭裝夾 ，夾持長度至少 15mm ； 國防 職業技術學院畢業設計 21 4） 高速鋼鉆頭鉆孔切削速度為 20～ 25m/min。 鉆孔 先目測將鉆頭的頂尖處對準工件劃線孔中心的樣沖眼，開車將鉆頭鉆入工件，當尖頂約鉆入 1/4 時，退出鉆頭，目測鉆坑是否與劃中心線重合，如稍有偏位，可在鉆頭再次切入工件時用力將工件向偏位的反方向推移，達到糾正位置的目的。 鉆孔時進給用力不宜大，特別是小鉆頭用力太大會使鉆頭彎曲，導致鉆孔軸線歪斜。 標卡尺測量孔徑尺寸和孔距 目測內孔表面粗糙度，選用Ф 7120176。的麻花鉆鉆圖 11 中Ф 32f6 外圓柱面上的Ф 7深 3 的孔（如圖 所示 ） 。 圖 國防 職業技術學院畢業設計 22 5 輸出軸加工工藝 輸出軸的加工工藝的過程如表 所示： 表 工序號 工序名稱 工序內容 圖 1 車端面 （ 1）車一端面，鉆中心孔 （ 2）車另一端面，保證總長為195mm ,鉆中心孔 2 車外圓 用頂尖裝夾工件，另一端用頂尖頂住 （ 1） 粗車一端外圓 Ф 51﹥ 160mm ， Ф 33 99mm , Ф28 54mm , Ф 23 34mm （ 2） 調頭車另一端面外圓，車 Ф 32 34mm 3 熱處理 調質 220～ 250HBS 4 精車 修研中心孔 國防 職業技術學院畢業設計 23 5 車 （ 1）用雞心夾墊銅皮夾持 Ф 為23處，采用頂尖定位，先車頂端 Ф 為 32f6 至尺寸，再車 Ф50n6， Ф 32f Ф 27至尺寸 （ 2）倒角 C2 （ 3）調頭用雞心夾墊銅皮夾持Ф 32f6 兩頂尖車削割槽 6 (4)倒角 C2 （ 5）車螺紋 M22 6 銑鍵槽 銑鍵槽 14 7 鉆孔 鉆孔 Ф 7mm ，深 3mm 8 檢驗 按圖紙要求檢驗 國防 職業技術學院畢業設計 24 結 論 時間飛逝，我們的大學生活已經走完，大學的生活和學習給我們的人生旅途增添了更多的風彩。 五 年來得多少個日日夜夜，難忘領導的關懷和老師的培養，更難忘指導老師在設計過程中對我們的細心指導。 不知不覺中， 兩 個月的畢業設計即將結束了。回想起來在這短短的畢業設計期間，使我學到了以前從未學過的知識。我們 在輔導老師的指導下，開始去圖書館查閱相關資料，翻閱一些關于設計的一些書籍。同學們都很努力的做好老師分給自己的任務。力爭把我們的畢業設計做好。 關于機床加工工藝的應用更使我們對機電一體化行業中的設備有一定的認識，并能應用設備進行工件加工。在這次設計中用到的知識有機械設計基礎、機械制造基礎、計算機基礎等。幾周的畢業設計，對這幾年所學的知識進行回顧，全面概括專業知識，尤其是在機械設計和制造方面有所提高，在學習的過程中，只了解表面的知識更進一步的學習。設計中，鍛煉了自己如何去思考問題，發現問題并如何去解決問題。如有解決不了，聽指導老師耐心的講解，直到明白聽懂為止。對以前沒有接觸過的東西也有所了解，使自己不斷吸取新的知識，把理論運用到實踐中去，真正的知識來自真理，實踐是檢驗真理的唯一標準。也使我懂得，做什么事情都要認真、有耐心、合作的精神去對待，為自己即將踏上社會做好準備，迎接社會的挑戰！ 在這次畢業設計中，非常感謝 高 老 師精心輔導與支持，另外也感謝學校的領導給予我們的這次機會。 國防 職業技術學院畢業設計 25 致 謝 五 年的學習生活如白駒過隙，轉瞬即逝 ,讓人有些措手不及的感覺 ,好象還沒開始已經結束。時間的流逝和流失及其過程中經歷的坎坷使一個人 慢慢成熟，因而我對過去的日子和給過我鼓勵、幫助的人們總是心懷感激，并讓我倍加珍惜未來的生活。 首先非常感謝我的老師在我 五 年求學生涯中給予的關心與幫助，他們不僅以那嚴謹的治學態度、縝密的思維能力、嫻熟的操作技巧深刻地影響著我，更以他們那博大的胸懷潛移默化地影響我如何學會去寬容別人，笑著面對生活。讓我感到 五 年中不僅積累了豐富的學識，更在如何做人上讓我學到了很多，我將隨身攜帶著它們，勇敢的踏上新的人生之路。讓我深刻的認識到 :無論生活多么的艱辛 ,惟有讀書才能夠充實我的頭腦 ,才會使我抵達成功的彼岸。 作為一個大三 的學生，我們將要離開奮斗 五 年的大學校園，將要帶著一種很復雜的感情，迎接下一段人生路程。回首大學 五 年，老師們的諄諄教誨使我學到了很多有用的東西，會使我在以后的工作中能更加優秀的表現自己。所以在將要離開大學生活的時候，對每一個老師都是感激的。大學期間，也是我逐漸成熟的時期。在各級領導的關心和教育下，我形成了正確的思想觀、價值觀。可以說我的每一次進步都離不開領導們的關懷，此時我要對他們表達我真誠與良好的謝意。 最后，我要特別的感謝，我的指導老師 高清冉 老師以及與幫助我做畢業設計的同學。設計的時候， 高 老師細心、耐心的 指導與同學們的熱心幫助，使我的畢業設計完成地很順利。從他們身上我學到了很多專業知識和做人的道理，這些難得的財富對我的人生有著重要的意義。 國防 職業技術學院畢業設計 26 參考文獻 [1] 王樹勛 ,李積彬 ,丁建國 ,梁才標 .通用機械加工 .華南理工大學出版社 ,1997 [2] 程益良 .機械加工實習 .機械工業車版社 ,1990 [3] 唐梓榮 ,陸翠英 ,張常有 .機械加工基礎 .北京航空航天大學出版社 ,1991 [4] 金福昌 .車工（中級） .機械工業熱出版社 ,2021 [5] 王信義 ,計志學 ,王潤田 ,張建民 .機械制造工藝學 .北京理工大學出版社 ,1990