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2025-10-09 14:42本頁(yè)面

　　

【正文】學(xué)習(xí)。五、誦讀《論語(yǔ)》中的句子，升華對(duì)孔子及《論語(yǔ)》的認(rèn)識(shí)。1．《孔子拜師》的故事流傳至今，對(duì)人們影響很大。孔子的弟子還把他的言行記錄下來(lái)，編成了《論語(yǔ)》。在2008年的北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上，扮演孔子“三千門生”的演員們手持竹簡(jiǎn)，神采飛揚(yáng)地誦讀著的也正是《論語(yǔ)》中的句子──（師生一起吟誦。）（學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知，而不慍，不亦君子乎？”）他們也正是通過(guò)孔子、通過(guò)《論語(yǔ)》向世界人民傳達(dá)著中華傳統(tǒng)文化的精髓！可見(jiàn)，孔子，以及他的著作對(duì)中國(guó)，乃至世界的影響之深遠(yuǎn)。2．咱們課后也摘錄了幾句孔子的名言，（課件）你對(duì)哪句比較熟悉？讀給大家聽(tīng)一聽(tīng)。你們還知道孔子的哪些名言？六、總結(jié)全文。孔子拜師這個(gè)故事也只是孔子一生中很小的一個(gè)片段，在以后的學(xué)習(xí)中，我們還要進(jìn)一步去了解這位偉大的思想家，了解《論語(yǔ)》這本中華傳世精典著作。板書(shū)：1孔子拜師孔子老子求知若渴彬彬有禮謙虛有禮決定拜師前往洛陽(yáng) 認(rèn)真求學(xué) 受到敬重教學(xué)反思：在課前預(yù)習(xí)中，我要求學(xué)生充分收集有關(guān)孔子和老子的資料。課堂伊始，我請(qǐng)學(xué)生交流自己對(duì)孔子的理解，促使學(xué)生主動(dòng)的探究學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)孔子有一個(gè)整體的感知。在學(xué)生交流的過(guò)程中，我及時(shí)抓住有效的信息，并以此為切入點(diǎn)相機(jī)導(dǎo)入，展開(kāi)教學(xué)。第五篇：《孔子拜師》教學(xué)設(shè)計(jì)《孔子拜師》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：“兼、仆”等7個(gè)生字。會(huì)寫“聞、塵”等12個(gè)生字。能正確讀寫“遠(yuǎn)近聞名、相距、學(xué)問(wèn)”等14個(gè)詞語(yǔ)。、流利地朗讀課文。了解孔子拜師求學(xué)的經(jīng)過(guò)，體會(huì)孔子拜師的誠(chéng)心與老子的熱心。、謙虛，永不滿足，為人要真誠(chéng)、無(wú)私、尊敬師長(zhǎng)。二、教學(xué)準(zhǔn)備：。，記下疑問(wèn)。三、教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、課前活動(dòng)，導(dǎo)入課文。（一）猜謎游戲?qū)胝n文。1.“孔子登山”——岳為什么謎底是“岳”？引出孔子名丘。丘+山=岳出示孔子像，介紹孔子，“子”的意思。出示課題，板書(shū)課題。教“拜”，左邊是個(gè)手字，右邊是四橫，像四根手指。讀課題，再讀課題。（“拜”讀重音）二、學(xué)習(xí)課文（一）課文講了孔子的一件什么事情呢？課文講了孔子拜老子為師的事情。“老聃”學(xué)習(xí)“老聃”，介紹老子“洛陽(yáng)、曲阜”范讀、跟讀、齊讀。解釋“遠(yuǎn)近聞名”為什么他還要去拜師呢？你覺(jué)得他是一個(gè)怎樣的人呢？你能用‘雖然??但是??，我覺(jué)得??’這樣的句式來(lái)說(shuō)說(shuō)話嗎？全班齊讀第一自然段（二）學(xué)習(xí)第二自然段：第一句話。？，找出最能體現(xiàn)孔子拜師艱辛的句子，并用橫線劃出來(lái)。你是從哪些詞語(yǔ)中看出他拜師艱辛的？（1）出示“風(fēng)餐露宿”“日夜兼程”：你能用自己的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)什么是風(fēng)餐露宿、日夜兼程嗎？（2）上千里你是怎么理解“上千里”的？（3）幾個(gè)月幾個(gè)月說(shuō)明什么？（4）終于“終于”讓你感受到了什么？，他可能會(huì)走過(guò)哪些地方呢？出示：孔子會(huì)走過(guò)，會(huì)走過(guò)，會(huì)走過(guò)，還會(huì)走過(guò)。？他是一個(gè)不畏艱辛（不怕困難、不怕辛苦）的人。“風(fēng)塵仆仆”站在老子面前的會(huì)是一個(gè)怎樣的孔子呢？誰(shuí)能描述一下孔子的樣子？。（1）請(qǐng)同桌分角色來(lái)讀一讀他們的對(duì)話。（2）他們的對(duì)話里，哪一句話對(duì)你最有啟發(fā)？“學(xué)習(xí)是沒(méi)有止境的。”（3）誰(shuí)能用一個(gè)詞來(lái)概括這句話？（出示“學(xué)無(wú)止境”）（4）在你的身邊，有沒(méi)有像孔子一樣學(xué)無(wú)止境的人呢？（三）學(xué)習(xí)第三、四自然段。？請(qǐng)你讀一讀第三自然段。孔子每天不離老師左右，隨時(shí)請(qǐng)教。？老子也把自己的學(xué)問(wèn)毫無(wú)保留地傳授給他。：（）的孔子（）地走到洛陽(yáng)，向（）的老子拜師學(xué)習(xí)。老子（）地把知識(shí)傳授給他。，你想對(duì)他說(shuō)些什么呢？三、拓展孔子的一生都在學(xué)習(xí)，真正做到了學(xué)無(wú)止境。他的弟子們把他的言行記錄下來(lái)，編成了一本書(shū)，叫《論語(yǔ)》。在課文后面就有一些孔子的名言，大家可以去讀一讀。四、板書(shū)：仲尼老聃風(fēng)餐露宿曲阜———————→洛陽(yáng)日夜兼程學(xué)無(wú)止境毫無(wú)保留

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