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2025-10-09 17:17本頁面

　　

【正文】換其他材料進行該形式的游戲，如拾樹葉、撿花瓣等。反思：幼兒活動的積極性很高，孩子們都意猶未盡，但是教師準備的材料不夠充分，應該大大小小都有，以免能力差的幼兒抓不到，教師還要多鼓勵孩子跳起來抓，發展跳躍能力。第五篇：師訊網推薦—幼兒園托班綜合教案《新房子》新房子目標：初步理解兒歌中的內容，愿意跟著老師一起學念兒歌。準備：。、小貓、小鴨的動物卡片若干，幼兒人手一份新房子操作卡片。過程：一、幫助幼兒理解兒歌中的內容。師：在一片森林里，住著三只可愛的小動物，這一天，三只小動物一起造了一座新房子，小朋友們看一看這座新房子漂亮嗎？（出示教學掛圖）這么漂亮的房子里都住著誰？（小狗、小貓、小鴨）這幢房子一共有幾層樓啊？我們一起來數一數好嗎？一共有三層樓，這三只小動物分別住在不同的樓層里，我們來看一看最下面住著誰？最上面住著誰？中間住著誰？二、師：老師把這幅圖片編了一個很好聽的兒歌，還給它起了一個好聽的名字，兒歌的名字叫《新房子》，讓我們一起來聽一聽吧！（教師有表情地朗誦兒歌）三、師：這首兒歌好聽嗎？兒歌的名字叫什么？這么好聽的兒歌我們一起來看著圖片說一說好嗎？（師幼共同將兒歌念一遍）四、師：老師這里也有一幢新房子，可是還沒有小動物住進去，我們來請這三只小動物住進去好嗎？（教師與幼兒邊念兒歌邊將小動物卡片貼在新房子里）五、老師這幢房子里都住進了小動物，你們的新房子里還沒有小動物住進去呢，現在請寶寶們把小動物住到你們的新房子里好嗎？（幼兒操作練習，幼兒邊操作教師邊念兒歌，增強幼兒對兒歌的理解）

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