電子琴計劃-資料下載頁

　　

【正文】 周四下午16:00——18:00；周六上午9：00—11:00六、活動訓練地點：電子琴教室七、活動訓練教師：林秋婷第四篇：電子琴社團活動計劃電子琴社團活動計劃一、指導思想：音樂帶給人們的想象是無窮無盡的。優美的音樂，以其悅耳的音調，夠成動人的旋律，引起感官的愉悅，進而從感情的體驗中，飛躍到想象的世界。音樂是表現的藝術，任何音樂表現形式都包含著特定的情感和思想，學生通過音樂與自我情感生活的連接和相互作用，學習用音樂的方式表達和交流情感，獲得創造、表現和溝通能力，達到健全人格、陶冶情操的目的。電子琴課便是能通過多種不同的表現方式、訓練手段，來培養提高學生綜合素質的有效途徑之一。如果從小進行一定音樂素質的培養，能進一步促進孩子智力的發展、手眼協調能力的發展，并且能開發潛力、陶冶情操。電子琴是鍵盤樂器，在樂理教學方面形象、直觀。通過彈奏、講解，讓學生形象、生動而又牢固地掌握所學的知識。學習其他樂器，一般只學習樂器的演奏技能和技巧，極少涉及其他方面的知識；而電子琴的學習，除了能學習演奏的技能技巧，還能學習和培養編曲、發展樂曲、創作樂曲的能力。根據現學員的能力情況與孩子的年齡特點，本學期將在原有的基礎上，讓孩子進一步掌握音樂理論知識與彈奏方法，并在學員不久的將來順利地進入到高深的音樂中去。二、活動安排：周次活動內容:第一周：復習復習上學期所學的樂理知識：小節線、終止線等。復習鞏固上學期所學內容，進一步提高興趣。第二、三周：節奏練習手指練習鞏固右手彈奏技能。學習三拍子的彈奏技巧。第四、五周：樂曲：排鐘通過一定樂曲的練習，鞏固識譜和手形練習。練習三拍子的彈奏。第六、七周：手指練習樂曲：公主圓舞曲（一）繼續學習三拍子的彈奏技巧。掌握節奏。提高樂感、節奏感。第八、九周：樂曲：公主圓舞曲(二)繼續學習彈奏樂曲，注意彈奏時保持節奏的一致性。第十、十一周：練習曲：穿過樹林學習認識八分音符。學習彈奏有八分音符的曲目。通過樂曲練習，提高興趣。第十二、十三周：樂曲：十個小印第安人（一）通過練習，繼續學習彈奏有八分音符的樂曲。第十四、十五周：樂曲：十個小印第安人（二）繼續練習，重點掌握節奏。保持節奏的平穩。第十六、十七周：總復習能熟練彈奏以前學過的各個曲目，節奏準確。進一步掌握三拍子與有八分音符的樂曲。第五篇：電子琴社團活動計劃電子琴社團活動計劃一指導思想為進一步落實學校素質教育理念，豐富學校特色辦學，結合教師自身特長，特開辦了我校的電子琴社團。從最初的獨奏，發展到多種形式為一體的電子琴社團，單從電子琴的內涵來說，它所積聚的技能、技巧、表現力和音樂性對學生的音樂素質都有了較高的要求，對學生的音樂修養也有極大的提高。我們的電子琴社團，就是弘揚素質教育，為學生提供全面發展的一片沃土，教會孩子一技之長。二 活動地點音樂教室三學生基本情況電子琴社團的成員分成兩個部分，一部分是演奏水平較高隊員，這部分隊員最長的學習時間已達到三年，每年我們也有新隊員的加入；另一部分是校內有特長的同學參與到我們的大家庭；總的來說社團成員都擁有較好的音樂素質，不論在音準，節奏，和音樂表現力上都擁有一定的水平。四訓練內容1基本功訓練，包括音階練習，活指練習。合奏練習。2樂曲學習，本學期我們學習的曲目有《練習曲》《生日快樂》五指導教師韓小芬電子琴社團活動總結一學期來，在電子琴興趣小組教學過程中，嘗試讓學生用自主、合作、探究的學習方式進行學習，以音樂審美體驗為核心，以培養智力因素（歌曲、樂譜、節奏等）與非智力因素（興趣、情感、性格、意志等）相結合為原則，以發展學生的創造性思維為重點，激發學生學習興趣，注重學生對音樂的感受能力和表現能力，培養學生形成良好的人文素養，為學生終身喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定良好的基礎。一、注重音樂審美體驗，感悟音樂藝術魅力在每節課的教學設計中都比較注意以音樂審美為核心的這個基礎理念，這一理念常貫穿于音樂教學的全過程，在潛移默化中培養學生美好的情操和健全的人格。在課堂中巧妙地把音樂基礎知識有機地滲透到音樂藝術的審美體驗中，注重培養學生的學習興趣，充分發揮音樂藝術的魅力，設計生動、活潑的教學形式，并將學生對音樂的感受和對音樂律動的參與放在重要位置。一方面，上課時注意琴聲美、語言美，讓學生體會美的想象力，從而使學生進而喜歡上音樂活動課。另一方面，通過聆聽音樂、表現音樂、音樂創造等審美活動，使學生充分體驗蘊涵于音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產生情感的共鳴，使音樂藝術凈化心靈，陶冶情操，啟迪智慧，以利于學生養成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態度。二、給學生適當的活動空間、思維空間及時間在教學過程中，每節課至少要留出五分鐘時間，讓學生表現自己，鼓勵學生在他人面前自信地表演，樹立學生的自信心。每節課還設計一些值得研究、可討論的問題，讓學生創造性地思考回答。