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pep三年級英語上冊unit2colours第四課時教學設計-資料下載頁

2025-10-11 14:55本頁面

　　

【正文】 3）培養學生正確、自然的模仿語音、語調的能力。（4）能聽，說，認讀red，green，yellow，blue 四個顏色單詞，并在真實情景中運用句子I see ??，Show me??.。（5）能聽懂let’s do部分的指示語，并按指示語做出相應的動作。情感目標：認識交通燈，學會遵守交通規則，教育學生要熱愛大自然，從小樹立環保意識。技能目標：激發學生學習英語的興趣，調動學習積極性，引導學生積極與他人合作的協作精神和競爭意識。二、教學重點和難點教學重點：This is ……句型的學習。能聽、說、認讀四個顏色單詞并運用。教學難點： is …… 句型字母 i 及th的發音不容易到位。2熟練運用所學顏色單詞，并能對身能聽、說、認讀四個顏色單詞并運用。邊的事物的顏色進行簡單描述。三、課前準備1．錄音材料 2．多媒體課件 3．單詞卡片 4．彩色蠟筆四、教學過程Step 1 Warmup日常口語練習（復習上一節課所學內容）T: Good morning boys and girls!SS: Good morning Miss zhang.(指著一名學生)what’s your name? S1: My name’s?T: Boys and girls, let’s play a game, look at the pictures and say the words ? Look carefully.(播放ppt)Step 2 Presentation—let’s learn（一）Let’s talk(播放課件)讓學生觀看圖片，并問學生Who is she?（學生聽不懂直接說漢語）S:Miss WhiteT :這是Miss White。這句話用英語應該怎樣表達呢？出示句子 This is Miss is??（this這個單詞發音比較難，慢慢引導學生發音）出示不同人物讓學生練習說This is?? 最后回到課本Let’s ，學生跟讀。。(二)Let’s learn 1)出示課件播放Miss White圖片，并問學生Miss White衣服的顏色，從而引出green,)出示圖片，并問學生看到什么顏色？ Ss: : Yes,I see see me Hello, I’ have a __a green pencil green ruler 課件出示一朵藍色的花，)出示圖片，并問學生看到什么顏色？ Ss: : Yes,I see see me Hello, I’ have a ___a blue pen /a blue 課件出示一支紅色蠟筆引出red學生練習red)出示圖片，并問學生看到什么顏色？ Ss: redT: Yes,I see see me Hello, I’ have a ___a red bag /a red 課件出示一串香蕉引出yellow學生練習yellow)出示圖片，并問學生看到什么顏色？ Ss: yellowT: Yes,I see see me Hello, I’ have a ___a yellow crayon /a yellow Step 、交通信號燈2連線Step 4．extension（1）let39。s do:學生聽指令拿出不同顏色的蠟筆。（2)聽錄音，邊說邊做。要求學生認真模仿語音語調。（3）Let39。s check小組合作,由一名掌握熟練的學生說指令（let39。s do部分），其他人拿出所說的蠟筆,并重復指令中表示顏色的單詞。例：Show me your red !red!red!（5）看圖猜單詞，了解彩虹是由哪些顏色構成的，教育學生“大自然很美，五彩繽紛，我們要熱愛大自然，保護生態環境，爭當環保小衛士”。Step 5 Summary學生小結本節課所學內容。教師表揚學生本節課善于思考、學習積極努力，希望今后有更好的表現。Step 6 homeworkPair work ? ：? This is??.? ? ：A: Hello/Hi, I’m xxx, I have a red crayon, I see a red crayon.? B：Hello/Hi, I’m xxx, I have a blue pen, I see a blue pen.? ? A: Good : 2 ColoursI see see see see me red.

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