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20xx-20xx學年度第一學期地理教研組工作總結-資料下載頁

2025-10-11 19:47本頁面

　　

【正文】題教學研究活動，重點學習了《中小學教師職業道德規范》、《常州市中小學教師“八要”和“”十不“》、《常州市新橋中學教師教學常規》、《地理學科教學常規》、《課改新課型》等，探討新課程背景下有效課堂教學模式，積極穩妥地實施高中地理新課程，及時發現和解決新課程落實中產生的問題。加強理論與實踐的聯系。二、落實常規工作，提高課堂效率認真學習《給教師的教學建議》，做到教學常規中的五認真，重點以“學案”為載體，精心設計每一堂課的學案，在學案上進行二次備課，精講巧練，提高教學質量。黃建華、焦利明、陳繼華、孫建榮、劉曉萍等老師開設了公開課。高三早讀課布置閱讀內容，并當堂檢查。發揮學科指導小組的指導和督促作用，進行“有效課堂教學”的研討活動，提高課堂效率。每月對本教研組老師作一次常規檢查，重點檢查教案、學案上的二次備課、上課規范、課堂反饋、作業批改、聽課記錄和評課等，檢查情況良好。三、以課題為抓手，提高實踐能力本學期的研究課題是：“在地理教學中培養學生環境素養的研究”和“地理復習課課型研究”。分別在高一和高二年級進行同題異構，開設五次課型研究課，重點對高三老師和年輕老師進行磨課，積累材料，10月份，本教研組課題“在地理教學中培養學生環境素養的研究”接受市中期評估。被立為市級課題。全組老師積極參與市級課題“新課程課型研究”。四、加強集體備課，發揮團隊精神高一和高二集體備課小組選擇教學中的重點和難點進行集體備課。做到定時間、定中心發言人、定地點、定內容，重點要突出如何根據學生實際、采用何種教學手段來達成三維目標，注重學案的設計和使用效果。把每次集體備課的教案上傳到新中網上。高一、高二年級集體備課時間分別是：周二上午第一二節課、周五上午第一二節課、周三上午第一二節課。五、滲透環保教育，開展特色活動繼續“地理教學中培養學生環保素養的研究”，注重在課內外進行環境教育的滲透，每位老師至少撰寫了兩個環保教案。初中年級以環保為主題開展綜合實踐活動，高一、高二以環保為主題，開展研究性學習和開設校本課程（第三周開始活動，共18課時），以增強學生的環保意識。組織學生開展課外興趣小組活動。六、珍惜學習機會，做到資源共享積極參加市、區教研室組織的教研活動，認真做好記錄，把記錄及時交教務處。并利用教研活動或集體備課時間及時傳達學習內容，做到一人活動，大家受益。要求全組老師積極參加學校的教師論壇活動，黃建華老師在第三、四次教學論壇活動中被評為“論壇之星”。高一、高二、高三年級分別由劉小萍、黃建華、焦利明老師負責在學案的基礎上編制配套的練習。七、師徒互相學習，促進自我成長每位老師聽課要求在15節以上。充分發揮學科指導小組的作用，對青年教師進行指導，并參與出卷、審卷、評卷，提高教學質量。結對的師徒要互相聽課，不斷改進，不斷進步。八、本學期主要成果黃建華：《教師要做課程資源的“挖掘機”》發表于《常州教師教育》2008年第一期《高中地理復習課課型研究的體會》省“師陶杯”三等獎 20011在第二屆“地球小博士”全國地理科技大賽中獲全國優秀指導教師一等獎，并授予全國優秀科技輔導員” 2006案例教學法在高中地理教學中的作用——對必修1和必修3案例教學的比較區一等獎 20010區骨干教師講學二等獎 20012《多媒體技術與地理課堂教學的有機整合》發表在《江蘇教育技術報》200年15期鄒洪芳在第二屆“地球小博士”全國地理科技大賽中獲全國優秀指導教師一等獎，并授予全國優秀科技輔導員”稱號全國一等獎2006劉嘵萍在第二屆“地球小博士”全國地理科技大賽中獲全國優秀指導教師一等獎，并授予全國優秀科技輔導員”稱號全國一等獎2006劉嘵萍《常見的天氣系統》教學設計區二等獎區二等獎2008劉嘵萍《高中地理新教材中“活動”的有效》區三等獎區三等獎2008孫建榮《環境教育的體驗教學》師陶杯三等獎省“師陶杯”三等獎20011孫建榮《論問題意識在地理教學中的培養》發表在常州教育市級刊物孫建榮《新課程地理教學中的幾個誤區》發表在常州教育市級刊物20011孫建榮高三地理復習如何突破高原瓶頸區三等獎區三等獎2008焦利明校優秀教育工作者校級2009錢平考核優秀焦利明：校優秀教育工作者

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