“五五普法”匯報材料-資料下載頁

　　

【正文】 了一個新的臺階，但據上級要求還有較大差距。我們將以這次檢查驗收為契機，對“五五”普法工作進行一次認真回顧，著力找出工作中存在的不足和薄弱環節，認真加以改進，確保 “五五”普法規劃確定的各項目標任務按期完成，同時為“六五”普法工作奠定扎實基礎。謝謝！－11－第五篇：五五普法匯報材料以人為本 尊重生命 全力打造平安校園——重慶市江津幾江中學校依法治校工作匯報朱道全重慶市江津幾江中學是一所高級完全中學，有七十多年的辦學歷史，現有師生5400多人。2008年，在重慶市教委和江津區政府的幫助，以及香港著名慈善家田家炳先生的鼎力襄助下，實現了校園的整體搬遷。新學校投資4個億，占地面積400畝，規模宏大，環境優美，設施先進。面對這座嶄新的校園，如何抓好校園安全工作，把學校創建為安全、和諧的人文校園，成為了學校領導的主要工作之一。多年來，在重慶市和江津區兩級黨委和政府的關心下，在市、區教委和公安局的指導下，我們著重抓好了以下六個方面的工作。現將我校的具體做法匯報如下：一、大力提高普法意識，加強依法治校的領導。為了加強對“五五”普法教育活動的領導，學校站在依法治校、依法治教的高度，統一思想，明確職責，按照“主要領導親自抓，分管領導具體抓，任課教師課堂抓”的工作思路，成立了以校長為組長、德育副校長為副組長，其他校級領導為成員的普法領導小組，邀請區檢察院、法院、司法局、公安局等單位的領導對學校的依法治校工作進行指導、檢查、督促和評估。成立了以學生處、法制安全科為主體，以班主任為骨干，以工會、團委、年級組、學生會為依托的學法、普法工作隊伍，健全了組織機構，明確了各自職責，把普法教育和依法治校工作擺在學校工作的重要位置。學校在資金極為緊張的情況下，五年累計撥款5萬余元以保障學校普法教育工作的順利進行。為進一步強化責任意識，學校與處室、班主任、科任教師層層簽訂法制安全目標責任書，明確各自的職責，實行一級抓一級，一級對一級負責的工作機制，形成了層層有人管、事事有人負責的良好局面。學校全體教師簽定《師德師風責任書》，與黨員教師簽定《幾江中學黨員承諾書》，將師德師風作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度，有效地遏制了教師違規違法現象的發生，保證了依法治校工作落實到位。二、深入學習法律知識，奠定依法治校的基礎。依法治校的基礎就是法制教育的普及程度，為提高我校領導、教師依法治校，依法治教的能力和水平，學校認真組織全校教職員工學習《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《教師法》、《義務教育法》等法律法規，積極維護師生的合法利益，維護學校的穩定和師生的安全，建立了“預防為主、標本兼治、突出重點、綜合治理”的工作思路，始終把依法治校、依法執教、依法育人工作列入學校的重要工作日程，納入學校整體規劃之中，定期研究、總體部署，努力做到抓嚴、抓實、抓好。為激勵教職工普法學習積極性，學校利用晨會、校會、國旗下的講話等機會和校園廣播站、校園電視臺、法制之窗等平臺加強對師生員工的法律、法規的宣傳教育，學校每期對教職員工進行法制培訓1——2次，并要求教職員工每學期至少撰寫經驗論文和心得體會一篇，每期開展1次依法治校先進小組及優秀個人的評選活動，并組織教職工參加普法知識競賽活動達到10次，極大地強化了全校教職工的法律意識，提高了他們的法律素養，廣大教師也以良好師德來教育、熏陶和感染學生，自覺將依法辦事理念貫穿于學校的各項工作中。三、充實完善規章制度，把握依法治校的關鍵。學校工作千頭萬緒，但我們一直都注重依法建制，逐步建立、完善學校內部管理制度，用以規范師生行為，做到事事有法可依、處處有章可循，實現學校管理與運行的合理化、規范化、法制化。為強化學校內部規范管理，我校依據各種教育法律、法規，結合學校的實際情況制定了《幾江中學辦學章程》。學校的各項規章制度覆蓋了從黨政管理、教育教學、財務及后勤管理的各個方面，為學校管理和教育教學工作的制度化和法制化奠定了基礎。學校下發了《幾江中學關于進一步加強師德師風建設的意見》，進一步規范教職工的職業道德行為；討論修定了《幾江中學學生在校一日常規》，進一步明確了對學生言行舉止的要求；制定了《幾江中學教師管理條例》、《幾江中學一崗雙責責任制和責任追究制度》等制度。這些制度的建立和完善適應了學校在新形勢下管理的需要，有力地推進法制建設工作，是形成學校優良的校風、教風和學風的有力保證。四、建立健全民主機制，保障依法治校的實施。嚴格執行教職工代表大會制度。學校每期召開一次教代會，完善校長決策程序，學校的重大事宜由校長辦公會集體研究決定，凡涉及到教職工切身利益的重大問題、熱點話題，經教職工民主討論、教代會審議表決，五年來教代會共審議學校重大事件30件，增強了教職工民主參與、民主管理、民主監督的意識。積極推行校務公開制度，重大事項公示制度。學校根據《幾江中學校務公開實施辦法》，校務公開涉及到學校工作的方方面面，總的來說，是“三個三”，一是三招：招生、招聘、大宗采買招標；二是三評：即職評晉級、評先、評議班子；三是三帳：學校財務帳、工會帳、后勤帳，不僅對辦事結果全面公示，對辦事依據、辦事程序也實行全面公開。在收費方面，堅決執行國家規定，校長、教師簽訂了制止亂收費責任書，并直接與每位教師的年終考核掛鉤。同時，聘請家長委員會成員成立“行風監督小組”，對教師收費、資料訂閱、師德師風等領域進行監督，使學校工作全面展現在陽光之下，有力地促進了黨風廉政建設和行風建設，推動了依法治教、依法治校工作的深入開展。認真實行教師和學生申訴制度。根據《教師法》、《未成年人保護法》等關于保障教師學生合法權益的規定，設立了校長信箱、校長公開電話、校長接待日、家長開放周等，對學生、家長的來訪、投訴都做好記錄，嚴格按程序辦理，限期調查核實、作出相應處理。做到件件有著落，事事有交待，推動依法治校工作的深入開展。五、著力營造普法氛圍，拓寬依法治校的途徑。學校法制教育的主陣地是課堂。抓住了課堂，才抓住了“全員育德、全員普法”的精髓，才抓準了學校法制教育的命脈。除此以外，我們還通過豐富多彩的活動來營造普法、依法治校的氛圍，有效地拓寬了學校依法治校的途徑。（一）在法制專題課上創設育人的情境。為了保證法制教育的科學有序，我校把法制課作為必修課列入學校總課表，保證每周一節課；有專門的法制教材，有專職的法制教師，定期開展教研活動，研究制定法制課教學計劃，探索法制教育的方法和途徑，五年來學校共組織法制教研課、優質課達20余節。為了避免枯燥的說教，我們要求教師采取靈活的教學手段，創設感人的教學情境，營造良好的育人氛圍，以達到對學生潛移默化的教育效果。例如我校丁祖容老師在講《依法保護環境和資源》一課時，收集了大量環境污染的視頻和音頻材料給學生觀看，又將課堂學習延伸到課外，要求網上收集相關的資料，引導學生在生活中去主動學法、守法。這樣，枯燥的文字就在教師創設的情境中內化為學生自覺的法律意識，提高了學生自覺學法的興趣，從而收到了良好的教育效果。（二）在各科教學中滲透法制教育思想。我們要求教師摒棄狹隘的課程觀，把法制意識視為課程內容納入自己的教學之中，恰到好處地結合學科特點，抓住時機對學生進行法制教育，讓法律意識變為“涓涓細流”，使其伴隨自己的教學，長年累月地浸潤、滋養學生的心田。如：在教學貨幣單位核算時，介紹如何保護人民幣的法律知識；在教學克、千克知識時，介紹禁毒的有關法律知識；在“百分數的應用”教學中，介紹依法納稅的法律知識等。在引導學生掌握知識與技能、熟悉過程與方法的同時，自然滲透相關的法律法規知識，以達到提高學生的法律素養的目的。（三）在豐富的活動中強化師生法律意識。為了加強學生的法制教育，我們多管齊下，務求實效，不失時機地組織學生開展豐富多彩的法制教育活動，從而提高師生的法制意識，讓師生懂法、守法、愛法、護法，學會用法律的武器來保護自己。收看節目 加深認識學校每期都要組織學生觀看 “預防青少年犯罪”、“交通安全案例”，“警鐘在黎明敲響”、“安全啟示錄”等課堂實例光盤；組織學生觀看“交通安全事故”、“反對邪教”、“毒品的危害”、“艾滋病的防治”等圖片展；同時，我們還要求學生按時收看《今日說法》、《法律在我們身邊》等電視節目，讓學生從真實的案例中受到啟迪，汲取教訓，珍愛生命。專題報告 提高認識為了強化學生的法制安全意識，學校每期都邀請政法部門的領導和專家到我校作報告。近年來，我們先后邀請了校外輔導員交警大隊陳飛政委作了交通安全報告；法制副校長—南城派出所蔡真勇所長、區教委法制安全科王真勇科長作了法制安全知識講座；區消防大隊李國良隊長作了防火安全知識講座；重慶市少管所少年犯到我校現身說法等。通過這些活動，讓學生自覺接受法律安全知識教育，自覺遵守交通法規，增強了法制意識和自我保護意識。建設陣地 強化認識學校利用每周1次的國旗下講話，每周1次的主題班會對學生進行法制安全常規教育。并且每學期都要定期開展一次“法制安全宣傳月”系列活動，包括“法就在我們身邊”、“爭做守法好少年”、“法律知識知多少”等為主題的主題班會；舉行“法制常駐我心平安伴我左右”的法制知識競賽；開展班級法制墻報評比；在全校師生中開展了法制安全知識論文評選活動。還舉行學生模擬法庭辯論；“珍惜生命、遠離毒品”、“校園拒絕邪教”“拒絕網吧”等簽名活動；組織學生參加義務交通執勤，充當小交警；組織學生參加公判大會；上街進行法制安全宣傳游行；定期組織全校師生進行應急疏散演練，并使之常態化。這些活動的開展，做到了將法制教育與紀律教育相結合、正面引導與反面典型相結合、依法治校與精神文明建設相結合，提高了法治教育工作的實效。六、堅持校、社、家三結合，延伸依法治校的空間。我校一直堅持以德立校，以法治校，探索了一套以激發學生主人翁意識為出發點，體現整合教育資源、挖掘育人合力，形成了以“學校為主導、社區為依托、家庭為延伸”的“三位一體”的法治教育工作網絡。通過開展“三個延伸”，建立學校、社會、家庭一體化的教育平臺，使青少年學生全方位地受到法制教育和熏陶。第一，向課外延伸。充分利用第二課堂和社會實踐活動，通過組織學生參加公開審判大會、法庭旁聽、參觀青少年法制教育基地、走進少管所和進行社會調查等形式，使青少年學生在參與中受到生動形象的法制教育。第二，向家庭延伸。堅持學校教育與家庭教育并重，成立家長委員會，邀請家長委員會成員參加行政會、聽課、監考、評教，全面參與學校管理工作。組織家長參加“青少年心理健康教育報告會”、“問題學生家長會”、“感恩教育報告會”等活動達10次，使家長形成正確家庭教育觀和人才觀。第三，向社會延伸。每期學校都要定期和不定期邀請公安、城管、交巡警、消防大隊、區教委等部門到學校召開周邊環境整治現場會，查找存在的問題，共商解決辦法，為學校各項工作的運行提供了良好的環境。成功的道路始終在開拓者腳下不斷延伸。在各級領導、社會各界人士的關心支持下，在我校全體教職工的共同努力下，幾江中學以政通、人和、校興的良好局面，收獲了全面實施依法治校的美好成果：全校師生法制觀念增強，師生犯罪率為零，重大安全事故發生率為零。自2004年以來，學校連續六年被區教委、區公安局評為“安全穩定工作先進集體”、“依法治校示范校”；2009年被重慶市教委、重慶市公安局、重慶市綜治委聯合表彰為“重慶市安全文明校園”；2009年我校被江津區委、區府評為“五五”普法先進集體；2009年，在中國教育學會中小學安全教育與管理專業委員會舉辦的法制安全論文評選中，我校有三篇論文獲全國一、二、三等獎；2010年6月，我校申報的由中國教育學會中小學安全教育與管理專業委員會審批的課題《中小學生校外安全的現狀與對策研究》已結題；目前我校正在積極爭創“全國和諧校園先進集體”，以期把學校法制安全工作推向一個新的層面。重慶市江津幾江中學校二○一○年六月十日