創建縣級文明單位總結-資料下載頁

　　

【正文】 展先進事跡學習，又開展“怎樣做一名負責任的老師”的師德大討論等師德教育系列活動，教師的師德規范有了明顯的提升。根據我校青年教師眾多的特點，學校充分關心青年教師的專業發展和成長，通過學校青年教師研究會這個平臺，團結帶領青年教師，使之在教學上相互借鑒、取長補短、精誠協作、共同發展。這是我校青年教師實施素質教育、探索研究教育教學的學術性團體，通過學習國內外教改新理論、新動態、新經驗；通過青年教師展示課、研討會等多種形式，組織會員互聽、互評、專家點評，以此促進青年專業素質的提高，豐富內涵，提升品位。形成氛圍，踐行文明思想。我校的服務社區、踐行文明的思想多年來深深扎根于教師，譜寫了一曲曲愛的旋律。學校黨政領導根據上級要求，結合地區特點，在踐行文明活動上下功夫，體現學校教職工的精神風范。（三）轉變觀念，優勢思考，著力創建和諧的校園育人環境美麗的校園物質環境、優雅的校園人文環境，是構建和諧校園的基礎平臺，是體現精神文明的主要窗口。為此，學校十分注重搞好校園自然景觀和人文景觀的建設，以營造“團結、民主、和諧、共進”的師生精神家園。加大投入，改善校園整體環境。學校得到了上級領導的大力支持，我們在完成校園改建的基礎上，還進行了校門改造、教學樓維修、學校生態園建設、校園的綠化等一系列基礎設施的建設，并添置了大量現代化的教育教學設施。校園的規劃——做到樓與樓、樓與道、樓與園之間的互相協調，互相映襯，渾然一體。通過改造宣傳陣地，讓墻面說話，讓樓廳教育，力求做到“潤物細無聲”。校園的綠化——校園綠化建設，學校生態園建設使學校達到綠色學校標準，“協調、整潔、美化、綠化”的物質環境悄然成型。學校全力營造“積極、向上、寬容、理解”的人文環境，使教育沐浴于人性的光輝之中。讓教師參與學校的決策與管理，感受到“家”的溫暖；“看人看優點”讓教師的精神和人格得到自由的舒展。在教學活動中，給教師充分的自主權，使教師的職業意識、角色認同、教育理念、教學風格、價值取向等，與學校的主體文化協調一致。我們倡導優勢思考，注重挖掘教師身上的閃光點，在年終教師總結時提倡優點曝光，做到平時及時表揚，教師節集中表揚。通過優勢思考，教師之間初步形成了相互合作、良性競爭的氛圍，逐步形成了積極向上的精神面貌。如今，操場四周有綠，走道墻上有“物”，師生衣著端莊，語言文明規范，舉止大方得體，師生之間和諧融洽，處處體現著和諧文明的精神風貌。群策群力，切實做好綜合治理。學校成立了綜合治理領導小組，統攬全校的綜合治理工作，切實做好校園的安全保衛工作以及法律普及宣傳工作，通過值勤制度，建立責任追究制度，建立了一系列“安全文明校園”突發事件應急預案，群策群力，確保了學校秩序的井然有序。為了強化安全防患意識，學校會同民警等開展了系列安全教育活動，同時做好自查自糾工作，認真做好安全防范工作，杜絕了隱患。發揚民主，倡導人性管理。一是體現在決策程度上，對學校的重大部署，如發展思路、奮斗目標、中層干部競聘等都能在廣泛聽取方方面面意見的基礎上，經過支委會，校務會集體討論決定；二是體現在廣泛地發揚民主上，通過不斷完善校務公開、教代會、教工大會等制度，廣泛聽取全體教工對學校工作的意見和建議，保證了班子決策的科學性；三是體現在具體工作上，干部能自覺維護領導班子的團結和威信，根據分工，履行職責。現在學校班子運作和諧，氣氛良好，決策領導水平不斷提高，師生創建和諧校園積極性高漲。注重個性，爭當陽光少年。學校充分重視學生的個性發展，讓學生快樂學習、快樂生活是學校生命化教育的最終目標，因此，學生發展部推出了“陽光少年之星”評選活動，每月一次評選活動，讓平時沒有機會受到表揚的同學也能走上領獎臺，享受成功的喜悅與快樂。（四）夯實基礎，銳意進步，充分發揮支部的戰斗保壘作用充分發揮黨支部的號召力和凝聚力，發揮每個黨員的先鋒模范作用，是學校精神文明創建的主導因素。夯實黨員基礎，建學習型支部。近兩年來，學校黨支部以“學習實踐科學發展觀”為指導，以創建學習型黨支部為抓手，推進黨員隊伍素質的提高。干部“工作責任制”、“工作匯報制”、“黨員干部讀書制”等制度，有效地改進了干部作風。學校黨支部要求每位黨員同志以及入黨積極分子，每年必須讀3本書，并撰寫讀書心得或體會，并利用黨員大會、教職工大會，交流讀書心得，交流工作體會，以此在全校形成了“干部爭做學習型干部、黨員爭做學習型黨員、教師爭做學習型教師”的局面。銳意進取，黨員投身實踐。我們在教育教學進程中碰到的新話題，我們黨員帶頭，全體教師積極參與，積極開展教育論壇活動，對照和諧教學、德育、管理環境的評價指標，將課堂教學和學校生活中點滴而又典型的事例挖掘出來，也對自己的行為進行總結與反思，切實改進教學行為。并通過教育教學實踐活動，提高自身文明程度，推進和諧校園建設。為迎合學校提出的生態校園的創建目標，學校課程教學部和教師發展部已聯手打造學校生態課堂的評價標準，突出以學生為本的的教學理念，突出以人為本的管理理念，收到顯著效果。三、展望與思考在學校黨政班子的領導下，我們努力傳承，發揚優勢，開拓創新，在建設學校和諧校園的工作中取得了一定的成績，但形勢的發展對我們的工作提出了更高的要求，需要我們作更深入的思考。我們意識到，我們的工作相對縣城來說，比較全面。但和城市相比確實還有落差，主要還是反映在隊伍的思想觀念上，思想觀念上的差異導致了創建文明單位工作的差異。因此需要我們做更多的工作去推進文明單位的創建。認識尚需提高；水平尚需提升；素養尚需強化；機制尚需完善。尤其是對青年教師的培養將是我們學校工作的重中之重。現實形勢下，加強教師熱愛教育、樂于教育和怎樣做一名有責任感和使命感的教育工作者顯得尤為重要。立新小學在前進，在發展。全校上下正以齊心協力，團結一心，銳意進取的精神面貌迎接檢查的到來，在今后的工作中，我們將努力以現有的成績為基礎，不斷開創新局面，為教育事業的發展，為將立新小學辦成一所有特色的和諧生態校園作出我們新的貢獻。第五篇：文明單位創建總結XXXX公司文明單位創建工作匯報根據上級要求，現將XXXX公司文明單位創建工作簡要匯報如下： 一、五項教育方面干部理論教育一是認真落實中心組學習制度，每月組織公司班子成員進行學習，重點學習國家、省、市、兩級集團公司和XX公司各類會議精神，通過抓住學習目標、內容、方法、效果四個關鍵，切實提高領導班子的決策能力和解決實際問題的能力。截止當前共開展中心組學習10次。二是深入推進“兩學一做”學習教育。組織公司全體黨員認真學習《總書記關于嚴明黨的紀律和規矩論述摘編》、《總書記系列重要講話》、《黨章》、《中國共產黨問責條例》等學習資料，嚴格按照上級要求規范學習記錄，撰寫心得體會XX篇。組織中心組學習XX次，“兩學一做”專題學習XX次，召開“四講四有”專題研討會3次，撰寫心得體會85篇。三是開展管理人員素質提升工程。每周三堅持周三學習不動搖。每月有一名副科級以上干部認真備課，組織周三學習，切實提高各級管理人員的業務素質、工作水平。當前共開展周三學習XX次，副科級以上干部授課X次。職工道德教育一是將“XX好人”相關文件下發到各XX隊，由各XX隊對照相關要求，推薦人員，現已推XX、XX，XXX，5名敬業奉獻推薦人員。二是每 月組織員工學習“XX好人”的先進事跡，用她們愛崗敬業、無私奉獻的精神，教育員工、引導員工、激勵員工，營造出崇尚、學習身邊好人的濃厚氛圍。黨風廉政建設一是開展廉潔從業教育。充分利用每周三集體學習的時間，組織 黨員干部系統學習《準則》、《條例》等黨紀條規，觀看《永遠在路上》等反腐倡廉專題片。結合“反腐倡廉”宣傳月活動，組織30余名管理人員參觀了XXX故居。二是修訂完善了《關于加強黨風廉政建設和反腐敗工作的實施意見》，建立健全黨風廉政建設的“一崗雙責”有關制度。層層簽訂目標責任書，月考核，月兌現，進一步強化了各級領導干部黨風廉政“一崗雙責”意識。三是扎實推進“兩個深入”活動。盯緊節點敏感時期，立足職工關心熱點焦點，關注重點關鍵環節，在工資分配、干部作風轉變、制度運行規范、督導落實整改上加大督導檢查力度，使公司各級管理人員干部作風得到明顯轉變。去年開展“兩個深入”活動22次，查處問題2個，均已經進行整改。形勢任務教育黨支部采取領導帶頭宣講、公司管理人員下基層巡回宣講、班前班后會靈活宣講等多種方式，進廠隊、進班組，開展宣講活動13余場次，向干部職工講清國際國內宏觀形勢的新變化、市場化改革的新趨勢、煤炭市場的新變化、企業面臨的新挑戰和新機遇，使干部職工充分認識到了當前形勢的嚴峻性、長期性、復雜性，同時也客觀看到了有利條件，堅定了戰勝困難的信心。文明行為教育針對公司各級管理人員開展了文明行為教育活動，在辦公區、生產區等公共場所有醒目的文明行為教育提示、警示標語。二、五項整治方面工業場所整治一是XXXX生產車間實行“6S”現場管理模式，各類物品擺放有序，并加以標識。每月組織一次文明單位創建檢查，當下開展檢查10次，查出問題3條，處罰相關責任人500元。二是對公司周邊樹木進行修剪，對草坪進行修理。樓堂館所整治一是每月對公司所屬各XXXX等進行重點檢查，保證樓堂館所衛生整潔，窗明地凈。二是重點對生產網點“三管四線”的布置進行重點檢查，對不合格的堅決進行停產整頓。以上是XXXX公司文明單位創建活動簡要工作匯報，不妥之處敬請指正。