小學六一兒童節文藝匯演活動方案及擴展資料-資料下載頁

　　

【正文】 ）會場管理：詹益崇黃少芳以及各班班主任、科任老師（負責維持紀律和秩序，保證各通道暢通，學生進退場快捷有序。）后勤人員：林小鳳謝靈穎黃桂華游雪釵（負責布置舞臺背景、地毯、準備道具及維持秩序）以上安排希望各負責人各盡其責，全體老師通力合作，確保晚會成功舉行！小學六一兒童節文藝匯演活動方案15一、活動意義“六一兒童節”是孩子們的節日，也是家長們的節日。崇高的母愛會使我們對子女的健康和生存環境倍加關注，我們也希望每個孩子長大以后，都有對家對學校對社會的美好記憶和理解。為慶祝一年一度的39。“六一”國際兒童節，讓小朋友們度過一個快樂而有意義的節日，給家長們創造關心孩子的機會，匯一城為孩子們精心準備了精彩紛呈的文藝匯演。六一期間童真蕩漾，讓孩子們在歡樂的匯一城度過一個快樂難忘的“六一”兒童節。通過本次活動的開展，提高匯一城的知名度和美譽度，吸引更多的消費者來此觀看，也讓家長和小朋友們來體驗快樂、分享快樂。二、活動安排以及活動時間：總體規劃。（校長室）文藝匯演、卡拉OK比賽組織。校園文化布置—橫幅、評委席、彩旗。宣傳發動、組織。后勤保障。獎品書寫。攝影、電影播放。趣味運動會。三、活動目的擴大消費者對xxxx的認識與了解，加深與消費者之間情感聯系，以期培養其忠誠度的形成；通過將六一兒童節這個噱頭引入其中，可極大吸引兒童的關注度，使兒童對匯一城購物廣場的心中留下一個良好的印象，間接地影響其父母對匯一城購物的廣場認識與態度；加深消費者對廣場的外在形象與內在了解，試圖建立品牌偏好，引發偏好性的購買行動；活動給參與活動的兒童朋友一個驚喜、一份快樂、一份難忘的記憶、一個一生都難以忘懷的20xx年兒童節。四、主要活動設想新隊員入隊儀式。表彰各類積極分子。文藝活動。（1）開展班級卡拉OK比賽，x月x日至x日著手準備，x月x至x日班內開展評比活動。x月x日選出一名選手參加學校比賽，名單x月x日報x老師。（2）器樂興趣小組組隊。（3）文藝隊演出。（4）幼兒舞蹈。趣味運動會：（1）運球比賽：低年級（壘球，每班二人，一年級四人）；高年級（籃球，兩人一組，每班二組）。（2）團結向前：低年級（二人綁腿跑，每班二組）（3）板凳運人：3—5年級（每班男女各二人）；（4）單腿跑（低年級男女各2人）；運傷員（3—5年級，男女各6人）；（5）拔河比賽：平行班對抗賽（每班男女各五名，三局兩勝）。看電影：《西游記》活動地點安排：一年級門口。五、趣味運動會裁判裁判長：xx（起點）、xx（終點）裁判員：xx、xx、xx、xx、xx、xx六、卡拉OK比賽評委組長：xx組員：xx、xx、xx、xx、xx、xx七、大門值勤：八、校醫、衛生：xxx九、注意事項將安全：服從負責老師的安排，按要求活動。將文明：自覺排隊，不亂擠，禮貌謙讓。講衛生：搞好個人衛生，不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物，并能主動收拾身邊垃圾。活動結束后，打掃干凈活動場所。學校將組織檢查評比（值勤人員由xx老師安排，x月x日公布值勤情況）。講紀律：統一著裝（天熱，著夏裝；天涼，著秋裝），戴紅領巾，遵守各項規定，有事向班主任請假。班主任、裁判員加強責任心，確保無事故。十、備注中午播放電影，自愿參加，但要保持會場秩序。如果天氣太熱，卡拉OK比賽將延期舉行。擴展資料：小學六一兒童節文藝匯演活動方案小學六一兒童節文藝匯演活動方案一、指導思想為了慶祝六一國際兒童節，營造濃烈的節日氣氛，豐富師生的課余生活，給我校兒童學子搭建一個培養能力，展現才華的舞臺。激發學生熱愛生活、熱愛學習、熱愛校園的情感，提高學生的全面素質，讓學生度過一個快樂、祥和、向上的“六一”國際兒童節。我校精心安排慶“六一”文藝匯演活動。二、參加對象一至六年級全體學生，幼兒班、學前班小朋友。三、組織形式本次節目內容以反映“六一”兒童節歡樂為題材，要健康向上、主題鮮明、題材新穎、富有感染力，突出少年兒童天真、活潑的年齡特點。文藝匯演分為兩部分：班級集體誦讀和個人才藝展示朗讀的內容以各年級的語文教材為主，也可以自選課外讀物上的優秀文章（文言文和古詩除外）。整個活動過程務必遵循“人人參與”的基本原則，讓全體學生都得到鍛煉。個人才藝展示以各班級報送節目為主，內容要求積極健康向上，表演形式不限，時間限制在38分鐘以內。獎項設置：設經典誦讀一等獎2名，二等獎2名，三等獎4名。個人才藝設一等獎1名，二等獎3名，三等獎4名。設最佳班級組織獎3名（從經典誦讀和個人才藝展示綜合得分中評選）參賽順序以節目單為主，請各班認真做好準備。四、活動時間2012年日下午（星期五）五、評分基本標準：100分制，所有評委的打分，去掉最高和最低分，按總分多少排列名次。評分標準：原則上同等水平的節目：有創新，能使人耳目一新者優勝；演員中男生比例高者優勝；學生參與面大的優勝。小學集體朗讀比賽評分標準班級項目說明得分班級面貌（5分）學生精神面貌好，班級整體感強，報告朗讀題目 讀書姿勢（5分）表演時姿勢正確，表情自然大方朗讀感情（30分）整體能有感情地朗讀，與文章所表達感情一致，有一定的語感。朗讀整齊度（15分）朗讀通順、連貫、不破句、不復讀。朗讀節奏（15分）停頓、語速合理得當，不拖音，不唱讀，不喊讀 朗讀正確度（20分）讀音準確、吐字清晰，無錯字、不丟字、不多字 朗讀臺風（10分）上下場答謝、致意，服裝得體，伴奏音樂合適。綜合評價備注：朗讀內容一篇自定，要求脫稿，；評委由教導處確定。去掉一個最高分，一個最低分。連云港市小浦小學小學學生個人才藝評分標準姓名：序號 細則標準分值備注1．表演狀態（20分）演出服裝、化妝到位表演者動作恰當得體10分 表情自然大方整體狀態控制較佳10分2．內容取材（20分）創意新穎自然健康10分能展現當代小學生的精神風貌10分（20分）聲調準確5分音量控制適中5分整體水平感覺10分舞蹈類（20分）動作整齊優美、舒展大方5分有創造性和一定的難度5分節奏感強，表情合乎音樂情節的要求10分相聲、小品等（20分）吐字清晰5分語言流暢5分整體水平感覺10分4．節目背景設計10分）以背(文章轉載自雨軒請保留此標記）景音樂的選取與節目內容的整體搭配為主。10分5．節目時間控制（10分）整體時間要求3—8分鐘；不夠3分為太短，超過8分為太長。節目時間太短或太長應酌情扣分。10分6．節目整體感覺(20分)此項在以上各項評分的基礎上進行評分。以上各項整體結構合理，整體布局較佳者酌情給分。20分綜合評價備注：朗讀內容一篇自定，要求脫稿，；評委由教導處確定。去掉一個最高分，一個最低分。