懷念母親范文合集-資料下載頁(yè)

　　

【正文】 母親從來(lái)都沒(méi)有嘗過(guò)，都留給我吃了。她大概是畢生就與紅色的高粱餅子為伍。到了歉年，連這個(gè)也吃不上，那就只有吃野菜了。教師概述：（到了中秋節(jié)母親不知從哪里弄了點(diǎn)月餅，給我掰了一塊。在當(dāng)時(shí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，月餅可真是神奇的東西，我難得吃一次。我當(dāng)時(shí)并沒(méi)有注意，母親是否也在吃。現(xiàn)在回想起來(lái)，她根本一口也沒(méi)有吃）師導(dǎo)：母親的愛(ài)不僅僅如此！課件出示資料2：有一次我回家聽(tīng)對(duì)面的寧大嬸子告訴我說(shuō)：“你娘經(jīng)常說(shuō)：‘早知道送出去回不來(lái)，我無(wú)論如何也不會(huì)放他走的!’”簡(jiǎn)短的一句話里面含著多少辛酸，多少悲傷啊!母親不知有多少日日夜夜，眼望遠(yuǎn)方，盼望自己的兒子回來(lái)啊!然而這個(gè)兒子卻始終沒(méi)有歸去，一直到母親離開(kāi)這個(gè)世界。②細(xì)想他曾許下的愿望：（出示愿望資料）生齊讀：“我暗暗地下定了決心：一旦大學(xué)畢業(yè)，自己找到工作，立即迎養(yǎng)母親，然而沒(méi)有等到我大學(xué)畢業(yè)，母親就離開(kāi)我走了，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地走了。課件出示：“當(dāng)我從北京趕回濟(jì)南，又從濟(jì)南趕回清平奔喪的時(shí)候，看到了母親的棺材，看到那簡(jiǎn)陋的屋子，我真想一頭撞死在棺材上，隨母親于地下。我后悔，我真不該，我千不該萬(wàn)不該離開(kāi)了母親。世界上無(wú)論什么名譽(yù)，什么地位，什么幸福，什么尊榮，都比不上呆在母親身邊??”③小結(jié)推進(jìn)，激情朗讀：還沒(méi)來(lái)得及盡孝，母親就離我而去，怎能不抱終天之恨呢？讓我們用心地讀出季老心中那永遠(yuǎn)的痛吧：（男生讀、女生讀、全班齊讀）出示： 一想到母親，就淚流不止，數(shù)十年如一日。師導(dǎo)： 讀到這里，我們已深深地感受到填滿作者內(nèi)心的終天之恨，愿望還在，母親卻已西去，只留下這終天之恨——（全班讀）出示：我懷著不全的靈魂，抱終天之恨。一想到母親，就淚流不止，數(shù)十年如一日。師總結(jié):為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)母親愛(ài)的深沉！除了課文的第二自然段，課文還有哪些內(nèi)容寫(xiě)出了季老心中的痛？預(yù)設(shè)：①認(rèn)真讀11月18日日記，回答下面的問(wèn)題。A、從房東太太身上，你看到了什么？B、季老從房東太太的身上又想到了什么？C、寫(xiě)下跨越時(shí)空的母子對(duì)話，寫(xiě)出母親的真情，兒子的獨(dú)白。師小結(jié)：聽(tīng)著這跨越時(shí)空的對(duì)話，現(xiàn)在給我們留下的只有這三個(gè)字了：“真想哭”。師導(dǎo)：我哭著醒來(lái)，在淚光里幻出母親的面影。②、讀《尋夢(mèng)》的開(kāi)頭和結(jié)尾A、在你的想象中，母親的面影是怎樣的？ B、在淚光里，作者模糊地看到了什么？研讀“祖**親”，感受眷戀師導(dǎo)：母親給了我多少的愛(ài)，給了我多少的溫暖，遠(yuǎn)在異國(guó)他鄉(xiāng)，孤寂時(shí)時(shí)涌上心頭，母親怎不頻來(lái)入夢(mèng)呢?此時(shí)此刻，季老懷念的不僅僅是自己的生母，還有那──(祖**親)。從文中找出相關(guān)句子，感受季老對(duì)“祖**親”的感情。預(yù)設(shè)：①讀11月16日的日記，“然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說(shuō)不出的味道，濃濃地糊在心頭。”A、從句子中的哪些詞語(yǔ)感受到季老對(duì)祖**親的眷戀？ B、季老感到凄涼是因?yàn)槭裁词拢扛械教鹈凼且驗(yàn)槭裁矗客瓿上胂笳f(shuō)話：如，因?yàn)榧纠希杂X(jué)得有點(diǎn)凄涼。他想到，仿佛覺(jué)得所以覺(jué)得這凄涼是甜蜜的。，C、練習(xí)有感情的朗讀句子。師導(dǎo)：（1）穿越時(shí)光的隧道，我們隨著季老來(lái)到了1935年11月16日那座德國(guó)孤寂的小鎮(zhèn)，暗夜?jié)u漸織上天空，我們開(kāi)始靜靜地讀起季老當(dāng)天的日記（師范讀）讓我們走進(jìn)那個(gè)黃昏，當(dāng)一切孤獨(dú)、難過(guò)都淹沒(méi)在夜色中時(shí)，故鄉(xiāng)，親友在他心中騰起……此時(shí)此刻，季老心中的凄涼帶著濃濃的甜蜜。②、讀11月20日的日記，談?wù)勀愕母惺堋煂?dǎo)：這種思念是多么深切啊，他在異國(guó)他鄉(xiāng)想到故國(guó)的一切。③、讀11月28日的日記，談?wù)勀愕母惺堋煂?dǎo)：時(shí)間愈久，思國(guó)的神經(jīng)愈發(fā)敏銳，即便是一絲絲輕輕的驚動(dòng)，也能勾起游子對(duì)故國(guó)的無(wú)限眷戀。師導(dǎo)： 1945年，持續(xù)了6年的第二次世界大戰(zhàn)終于閉幕，歸心似箭的他頭也沒(méi)回，踏上了回國(guó)的路，并寫(xiě)下了一首詩(shī)（課件，音樂(lè)）（課件出示生讀）留學(xué)德國(guó)已十霜，歸心日夜憶舊邦。無(wú)端越境入瑞士，客樹(shù)回望成故鄉(xiāng)。板書(shū)（眷戀）生齊讀后欣賞并帶著一顆赤子之心跟唱《我的中國(guó)心》（四）、總結(jié)全文，升華文本。提煉情感，回讀課題。師導(dǎo)：思之深才夢(mèng)之切。課件出示：一個(gè)是生身母親，一個(gè)是祖**親，兩位母親在作者的心目中是如此偉大，地位是如此重要。因?yàn)椹ぉ?齊讀文章的第1自然段。因此對(duì)兩位母親的懷念一直伴隨我在德國(guó)的十一年。讓我們帶著對(duì)生身母親和祖**親的崇高的敬意與愛(ài)慕齊讀課題——懷念母親正因?yàn)橛辛诉@崇高的敬意和愛(ài)慕，所以作者才如此地懷念自己的母親。這恨、這糊、這尋，構(gòu)成了作者一生懷念母親的心。板書(shū)：（畫(huà)心型）品讀了季老先生的心，此時(shí)此刻你的心想說(shuō)些什么呢？課件出示：老師對(duì)大家的希望五、作業(yè)園地：好好品讀季老的日記，讓我們也用日記寫(xiě)下自己的心。摘錄文中描寫(xiě)對(duì)祖**親魂系夢(mèng)系的句子，讀一讀。【板書(shū)設(shè)計(jì)】生身母親（終天之恨）懷念母親頻來(lái)入夢(mèng)祖**親（眷戀）教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)檢測(cè)：回顧課文的內(nèi)容教師板書(shū)二、合作探究圍繞四個(gè)問(wèn)題問(wèn)題一：聯(lián)系上下文，理解“我”為什么痛哭了幾天，食不下咽，寢不安席。找出文中的句子那些詞最能體現(xiàn)作者這種情感？帶著這種情感自由讀一讀句子。教師補(bǔ)充資料。學(xué)生再度（先個(gè)人讀，再集體讀）問(wèn)題二：我的祖**親，我是第一次離開(kāi)她。不知道為什么，我這個(gè)母親也頻來(lái)入夢(mèng)。（“頻來(lái)入夢(mèng)”是什么意思？“也”字說(shuō)明了什么？你知道祖**親“頻來(lái)入夢(mèng)”的原因嗎？找出文中的句子帶著這種情感自由讀一讀句子。教師補(bǔ)充資料。學(xué)生再度（先個(gè)人讀，再集體讀）教學(xué)提示：引導(dǎo)學(xué)生理解“家”與“國(guó)”的關(guān)系，體會(huì)到身在海外的游子，他們的“家”即是“祖國(guó)”，已不再是自己的那個(gè)小家。母親即是祖國(guó)，而不僅僅是那個(gè)只屬于自己的“母親”。重點(diǎn)要讓學(xué)生理解：對(duì)祖**親的感情，其實(shí)與正是作者對(duì)自己“生母”的感情的一種遷移，正如開(kāi)頭作者所說(shuō)：“我對(duì)這兩個(gè)母親懷著同樣的崇高的敬意和同樣真摯和愛(ài)慕。”ａ、為什么母親會(huì)“頻來(lái)入夢(mèng)”？ ① “頻來(lái)入夢(mèng)”（頻，屢次，連續(xù)幾次。意思是祖**親經(jīng)常到夢(mèng)中來(lái)）ｂ、“日有所思，夜有所夢(mèng)”，作者之所以經(jīng)常想到母親，是因?yàn)樽髡呗镁訃?guó)外，對(duì)生母和祖**親的懷念與日俱增。ｃ、重點(diǎn)賞析“也”：很巧妙的將祖國(guó)與母親聯(lián)系起來(lái)，可見(jiàn)在作者心目中兩者的確有著同樣的地位。ｄ、有感情地朗讀這段話。問(wèn)題三： 然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說(shuō)不出的味道，濃濃地糊在心頭。（為什么我在想故鄉(xiāng)、老朋友時(shí)，心里感到凄涼，卻又是甜蜜的？）“凄涼”，寂寞冷落，凄慘。作者身在異國(guó)小城，一方面感到自己與母親的距離遠(yuǎn)了，與祖國(guó)的距離遠(yuǎn)了，與親人的接觸少了，心中有憂愁、有思念；但是在遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的日子里，能時(shí)常懷念起在故國(guó)的生活情景，不斷回想起故國(guó)的親朋好友，感到他們無(wú)處不在，心中自然又多了一絲安慰、一些寬心、一點(diǎn)甜蜜，他們是那樣牢固地烙印在自己的記憶深處，在作者孤寂時(shí)陪伴著他。作者通過(guò)比較的方式，將自己對(duì)祖**親的懷念表達(dá)得非常充分。提問(wèn)思考：ａ.“甜蜜”和“凄涼”是不是矛盾？怎么理解因?yàn)樵谶@遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的日子里，作者能時(shí)常回憶起在祖國(guó)的生活情景，不斷回想起祖**親的親朋好友，仿佛他們就在身邊，這凄涼孤獨(dú)的心中又多了一絲安慰，一些寬心，一點(diǎn)兒甜蜜！“糊”？（各種復(fù)雜的情感混和在一起）“我看了她的神情，想到自己的在故鄉(xiāng)地下臥著的母親，我真想哭!我現(xiàn)在才知道，古今中外的母親都是一樣的!” ①.師問(wèn)：古今中外的母親是怎樣的？（關(guān)愛(ài)孩子，思念孩子）②.師問(wèn)：作者為什么要寫(xiě) 房東太太的事情？（引起作者對(duì)母親的思念）：“一想到我的母親和祖**親，我就心潮騰涌，留在國(guó)外的念頭連影兒都沒(méi)有。”這句表現(xiàn)作者怎樣的心情？（回到祖**親懷抱的迫切心情）：“我悵望灰天，在淚光里，幻出母親的面影。”悵望灰天：惆悵（傷感、失意）地望著天空。問(wèn)題四：我悵望灰天，在淚光里，幻出母親的面影。（在你的想念中，母親的面影是怎樣的？）悵望灰天”，惆悵地望著天空。由于作者長(zhǎng)期在外求學(xué)，留在母親身邊的時(shí)候不多，必然對(duì)母親的音容笑貌記憶不深，對(duì)母親的懷念更多的是一個(gè)模糊的影子，因此盡管作者想努力回想母親的樣子和容顏，但無(wú)奈模糊不清，只能盡力地懷念，不斷地回想。問(wèn)題：學(xué)習(xí)了這篇課文，對(duì)你有什么啟發(fā)呢？教學(xué)提示：讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際來(lái)作答，目的是對(duì)學(xué)生進(jìn)行做人的教育——珍惜現(xiàn)在的生活，愛(ài)自己的親人，用自己的成績(jī)回報(bào)父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)。