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湘教版美術六上壺中日月課件3-資料下載頁

2025-11-25 17:19本頁面

【導讀】對于中國人來，這壺不僅是一種實用器皿，中國的壺文化歷史悠久，它們正在向我們默默地訴說著當時歷史的風。每把壺都能給我們留下了一種難以體味得。等，一般多用鼓形的，取其端正渾厚。簡潔的風格和式樣。教材中呈現的壺，無論是古代的壺還是現代的。“樸”、“簡”。“雅”即雅致，精致美觀，不落俗。一把好的壺造型要淳樸美觀、形體悅目、教師在教學中要注意處理好傳統的繼承和創新。的聯系以及藝術與實用性的結合問題。與紫砂工藝結合，自然地表現了超脫高雅的藝術品格。表現出的壺古樸、淡雅，韻味十足。多以壺為內容的優秀線描寫生作品。泥胚厚薄均勻而且造型隨意，適合學生進行陶藝的創造。教材選用了五張制作圖例，在制作技法上給學生提示。品而讓學生有親近感。材中提供了六種不同造型的壺的剪影，啟發學生思維，幫助學生解除設計中的畏難情緒。助于學生更好地理解。畫一幅以壺為主的線描寫生畫。

　　

【正文】把這些漂亮的茶壺用線描寫生的方法畫下來呢？出示課件（線描寫生的方法簡介）。分組討論一下：我們該怎樣來畫好茶壺呢？有什么好的方法與步驟跟老師說一說。學生交流。出示課件 2，指名兩個學生上臺演示畫茶壺。小結：畫茶壺的步驟： A 認真觀察。 B 定位 c 打輪廓（先畫壺身、接著畫壺嘴、再畫壺蓋、最后畫把手） d 再觀察修改直到畫完茶壺。教師圍繞以上 4步邊講解邊示范并出示示范畫（純凈水壺貼到黑板上）。學生練習（放音樂 —— 古典音樂：二泉映月。出示教師寫生作品。）老師巡回指導。展示學生作品，評講（多說學生閃光點）。（四）、總結全課（學生談收獲與感受）（ 3分鐘）五、說預設效果通過以往的美術課學習和本節課教學，我估計大部分學生會用線描寫生的方法完成今天的學習任務。練習題：畫一幅以壺為主的線描寫生畫。教師范畫：學生作品：壺中日月謝謝各位評委！敬請指導

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湘教版美術六上壺中日月課件3(已改無錯字)