經營部試生產期間工資分配方案-資料下載頁

　　

【正文】 互協作；吃苦在前，勇挑重擔，不計得失，無私奉獻；以人為本，教書育人，尊重家長，關愛學生。表現良好，未違反任何法規、制度等得40分。注：受上級主管部門通報或行政處分或治安處罰（以執法機關處罰通知為據）的扣1020分，累計扣分，且當年考核為不合格。（二)、考勤：100分按學校制定的考勤制度量化措施確定本項積分。曠課一節扣5分，請假曠課一節扣4分，請假調課每次扣1分（每期累計5次以后，周五加倍），遲到、早退、。曠坐班一節扣1分，遲到、早退、。（周五加倍）曠會一次扣5分，請假缺會一次扣4分，遲到、早退、。坐班、上課、聽課、評課、教研活動、全體教師會帶小孩者按對應項目遲到扣分。（三)、教案檢查：60分按學校制定的教案檢查制度確定本項積分。教案量化分60分。數量占30分，質量占30分。教案本規范使用學校統一配備專用本，扉頁寫清學科、班級、姓名、學期。無教案、老教案，教案量化分為0分。語（含作文指導教案第兩周必須有一篇）、數、英每周5課時，理、化每周2課時，常識每周每科2課時,體育每周2課時。音樂、美術每周2課時。每課時不少于2頁，少于兩頁者折半扣分。（數量滿分為30分，每少一課時的扣分計算方法為：30分除以每次檢查時應寫課時數。）質量量化細則：按學校要求的教案編寫細節進行量化：課題與備課時間（01分），教學目標（03分），教學重點難點（02分），教學方法學法指導（01分），知識回顧與導入（02分），新課學習（011分），課堂小結（02分），板書設計（03分），作業布置（01分），教后反思（04分）。教案每月檢查一次（平時抽查每缺一課時扣2分），檢查結果于檢查結束后的第二個工作日公布。學期結束，求出多次檢查的質量平均分和數量平均分既為本人本學期教案檢查兩項的實際得分。根據質量實際得分分教研組排出名次，每組第一名量化結果為30分，最后一名量化結果24分，其余人員根據實際得分確定質量量化分，再加上數量平均分既為本期教案量化得分。（四）作業檢查：60分按學校制定的作業檢查制度確定本項積分。作業量化分60分。其中數量分30分，質量分30分作業檢查每兩周檢查一次。檢查結果于檢查結束后的第二天公布。語文：作文兩周1篇，全批全改，周記1篇。數學：每周4次，全批全改。每2頁不能出現3次閱號。英語：每周4次，全批全改。作文外每次不少10小題。理、化每周2次，全批全改。每頁不能出現3次閱號。根據學生情況，提倡分層布置作業，突出尖子生培養和后進生的轉化，讓每位學生都有收獲，作業全批全改。送檢數量不少于本班學生數的80%，否則視為缺檢。對無故缺交、缺題和抄襲他人作業的學生要及時批評教育并要求重做；作業中出現的共性問題要認真記錄和分析，在輔導時集中講解；對作業完成好的要及時表揚；嚴格按學科的特點對學生進行作業規范化教育，培養其良好的學習習慣。要在授課中布置作業。作業布置要求（05分）：（1）作業設計要緊扣教學內容，做到習題精選，針對性強。（2）選題具有典型性、代表性，有明顯的梯度感，能很好體現訓練的“暴露、補救、強化、遷移”功能。（3）鞏固型、遷移型、拓展型作業比例適當。（4）應按有關規定控制課內外作業總量。作業份量要適當，難易要適度，時間要控制。（5）要把作業的目的、要求和完成的時間向學生交代清楚，對作業的格式、書寫要按照統一的規定。作業批改要求（20分）。（1）作業批改認真，課后作業要全批全改（九年級作文至少批改50%），對基礎訓練每單元或章節要進行一次查閱。錯誤有標記，原因有分析。（05分）（2）作業批改要求正誤判定準確，有分數或等級，有批閱日期，并作好批改記錄。作文批改要有眉批、間批、旁注和尾批，批語簡明易懂，針對性、指導性強，書寫要整潔規范，少指責、多鼓勵，加強個性批改。（012分)(3)作業批改后，要讓學生自己訂正、修改。決不能用集體對答案的方式代替作業批改。不得以課改為名不布置或不批改作業。（03分)教師嚴格要求學生作業要格式規范、書寫工整、書面整潔。（05分)學期結束，求出多次檢查的質量平均分和數量平均分既為本人本學期作業檢查兩項的實際得分。根據質量實際得分分教研組排出名次，每組第一名量化結果為30分，最后一名量化結果24分，其余人員根據實際得分確定質量量化分，再加上數量平均分既為本期作業量化得分。（五）教研活動：40分+獎勵按學校制定的教研活動檢查制度確定本項積分。教研活動量化分為40分。聽評課記錄數量20分，聽評課質量20分。本組教師間要互相聽課，取長補短，共同提高。聽評課記錄詳實:有時間、地點、課題、被聽課人、教學過程記錄、評課內容。時間、地點、課題、被聽課人、年級每一項量化分1分；教學過程記錄量化分07分；評課內容量化分09分（亮點、不足、建議各為03分）.聽評課記錄質量滿分為20分。教齡在三年以內的青年教師，每學期聽評課不少于20節。校長聽課不少于30節。其他領導聽評課不少于20節，必須有詳實的聽課記錄。其他教師聽評課每周不少于1節。聽評課記錄每少一節扣量化分1分，該項滿分為20分。學校每期進行一輪公開課，所有教師每人必上一節（每節獎勵量化分3分，不講者扣量化分1分且本優質課不準申報）。要認真準備，聽課教師要認真聽課。聽課結束后及時評議。評課既要把優點說夠，給人以鼓舞；又要把問題說透，給人以啟迪。避免話語霸權，提倡學術對話。每次活動學科教師全員參與，人人發言、中心發言人做到有準備、有主題、有目的，并做好詳細的活動記錄。學校組織的教研活動不參加每次扣量化分5分。學期結束，求出多次檢查的平均分既為本人本學期教研活動檢查的量化得分。教師不得拒絕參加教研活動或拒絕接受教研任務(如拒絕撰寫、上交教育教學研究論文，拒絕接受上公開課，拒絕接受教研組安排的競賽活動等)的行為，教導處要精心組織教師參加省、市、縣、鎮級的各項教學、教研競賽評比活動，力爭取得好成績。上級主管部門組織的教研活動如已指定人員參加，凡不參加者按考勤扣除相應量化分數，正常參加者每次獎勵量化分2分（如有考試，成績排在前1/3者獎勵3分，中1/3者獎2分，后1/3者獎勵1分）。如未指定到具體人，樂于接收學校指派并積極參加者，每次獎勵量化分3分（如有考試，成績排在前1/3者獎勵4分，中1/3者獎3分，后1/3者獎勵2分）。每期組織的賽案活動，正常完成任務的學科每次獎勵5分（成績排在前1/3者獎勵8分，中1/3者獎5分，后1/3者獎勵2分）。教研室專門組織的教師素養考試和賽課活動參加者每人獎勵3分（成績排在前1/3者獎勵4分，中1/3者獎3分，后1/3者獎勵2分）；不參加者扣5分。學校指定的公開課樂于接受者每講一課加2分。上級主管部門督查或督導時點名表揚者，每人次加1分；因違規受到批評者，每人次扣2分。(六)教學成績：160分每學期末對任課教師教學成績進行量化評比。期中期末兩次考試各占80分。同級同科教師成績第一名者積80分，其余與第一名相比平均分每低1分扣除量化分4分，然后計算出本人教學成績量化分（任教多班者按多班量化平均分）。五、實施方式每期綜合上述評價教師的標準，計算出每位教師的得分。獎勵性績效工資的總和減去班主任基本津貼后的剩余部分被教師總分值和去除，既得出每一分的分值，再按每位教師的總得分乘以每分分值即為教師本期實發獎勵性績效工資。六、量化結果的其它應用自然年終的量化結果用于上級教育主管部門每年對教師的任職考核，占考核分值的70%。學年終的量化結果用于每年教師節前各種評先活動和每職稱評定（校內工作量化賦分最高40分）。本方案經教職工大會討論通過后實施。但本方案解釋權歸學校校委會。若有特殊情況，由校委會及教代會討論后決定。黃寨二中 2016年9月