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群眾路線談話提綱-資料下載頁

2025-10-12 03:18本頁面

　　

【正文】 6：建立滿足教學科研需求的藏書體系；組織書商舉辦書展，是圖書緊扣教學科研、貼近學生的需求。？學校選拔任用干部的過程中需要“民主推薦”、“定向考察”，加大公開競爭力度，加大過民意關的力度，加大更新改造的力度；挑選的人員必須要群眾公認，注重實績；公開、平等、競爭、擇優；在選拔任用干部過程中，必須嚴格遵守干部工作紀律：不準臨時動議決定干部任免；不準個人決定干部任免，個人不能改變黨組織（擴大）會議集體作出的干部任免決定；不準在學校整合、主要領導成員工作調動時，突擊提拔調整干部；不準泄露醞釀、討論干部任免的情況；不準在干部選拔任用工作中封官許愿、搞小團體或打擊報復。實行干部選拔任用工作責任追究制度。學校黨政領導在干部選拔任用工作中，應增強規范意識、民主意識和紀律意識，自覺接受組織監督和群眾監督。第四篇：談話提綱談話提綱：對領導班子和班子成員作風方面情況進行總體評價；談談領導班子和班子成員在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風等方面存在的突出問題；對搞好教育實踐活動的意見建議等。第五篇：談話提綱談話提綱黨的群眾路線教育實踐活動個別談話內容提綱談話主要是通過具體事例，指出領導班子和黨員領導干部在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風等方面存在的突出問題，對領導班子建設特別是廉政建設以及對搞好教育實踐活動提出意見建議。談話重點圍繞以下內容：一、形式主義方面（1）是否存在理論學習淺嘗輒止，應付了事，學用脫節的問題；（2）是否存在工作安排重部署、輕檢查，不督促落實，雷聲大、雨點小，搞文山會海，以及有制度不執行的問題；（3）是否存在工作推進務虛名、避難題、輕實效的問題；（4）是否存在調查研究擺樣子、走過場，不解決實際問題的情況；（5）是否存在好大喜功，推過攬功，弄虛情、造假績的問題；（6）在學術研究方面，是否存在為了研究而研究，為職稱評定、先進評比寫論文、編成果，甚至不惜抄襲、造假等問題。二、官僚主義方面（1）是否存在官本位思想嚴重，作風飄浮，和群眾感情淡漠，躲信訪，怕麻煩，高高在上、沉不下去的問題；（2）是否存在服務意識不強、辦事拖拉、推諉扯皮，公仆意識淡薄，對師生員工的困難問題漠不關心，甚至簡單粗暴的問題。（3）是否存在民主意識不強，搞一言堂、家長制，隨意決策或盲目決策的問題；（4）是否存在開拓勁頭、創新意識不強，對待上級部署決定斷章取義，照本宣科、生搬硬套的問題；（5）是否存在選人用人、職稱評聘、選派出國、教師培訓、獎貸學金發放及其他“三重一大”方面，不講組織原則，任人唯親，不按規定程序辦事的問題。三、享樂主義方面（1）是否存在理想信念動搖，奉行及時行樂的人生哲學，過一天享受一天，不愿吃苦受累的問題；（2）是否存在安于現狀思想，滿足于現有學識和見解，陶醉于已經取得的成績，目標方向缺失的問題；（3）是否存在玩物喪志傾向，借工作之機休閑娛樂，公款消費的問題；（4）在幼兒園各項軟硬件建設方面，是否存在講排場比闊氣，追求物質享受、造成浪費的問題。四、奢靡之風方面（1）在后勤服務、公務接待、物資采購等方面，是否存在鋪張浪費嚴重，不惜公款裝修豪華的辦公和接待場所，揮霍無度的問題；（2）是否存在借各種慶典和會議活動之機大吃大喝，濫發錢物的問題；（3）是否存在違反上級有關規定，熱衷享受，追求高檔消費，超標準配車、住房、收受會員卡和商務消費卡的問題；（4）是否存在以權謀私、權錢交易、人情招生的問題；是否存在道德觀念低下，生活作風不檢點，腐化墮落的問題。五、在“四風”方面及違反中央八項規定和自治區十項規定方面，還存在哪些問題。以上為黨的群眾路線教育實踐活動個別談話內容提綱，請各單位參照執行。

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