龍山初中開展師德師風集中教育活動實施方案-資料下載頁

　　

【正文】 負責指導每位教職工個人進行整改。每位教職工都要根據剖析問題和民主評議的意見，提出各自的整改措施及意見。同時，每位教師的整改措施及意見要報學校備案。2．堅持師德師風教育活動“見行動，促成效”，努力鞏固和擴大整改成果。一是學校要對整改的情況進行理，召開整改情況通報會，對應當解決而暫時解決不了的問題，應向學生、家長和社會作出說明解釋，并集中力量限期解決，切實接受廣大師生和社會各界的監督，積極推行教育陽光工程。二是學校對在師德師風教育活動中表現突出優秀的教師進行表彰；對經查實違反職業道德，令其整改而仍未及時改正的教師，情節輕微者給予通報批評，對情節嚴重者，可依據有關法規解聘相應的教師職務或取消教師資格。三是要通過師德師風教育活動，進一步建章立制，積極探索規范師德師風管理和建設的長效機制。四、對教育活動的要求1．加強學習，提高認識，加強對師德師風教育活動的組織和領導。首先要認真抓好開展師德師風教育活動的學習和宣傳。在慶祝教師節、國慶節期間，組織教師參加先進教師模范事跡報告會，師德建設專題報告會、座談會，通過校報、板報、宣傳本校優秀教師的模范事跡，樹立典型，使廣大教師學有榜樣。同時，學校成立以校長為組長的師德師風教育活動領導小組，并落實領導責任制，以確保本次師德師風教育活動全面有效的開展。2．撰寫師德師風教育分析材料，必須針對解決當前社會反映強烈的師德師風問題。如，糾正辦學、教育、管理和服務工作中存在的突出問題；堅決杜絕教師對學生譏諷、歧視、侮辱或變相體罰等行為；杜絕向學生推銷教輔資料及其它商品，或接受學生、家長財物，或有償家教等以教謀私行為；杜絕在教育科研工作中弄虛作假、抄襲、侵占他人勞動成果的不端行為；杜絕向學生亂收費、考試舞弊等不正之風和違法亂紀行為；嚴懲敗壞教師聲譽的失德行為等。力求通過本次師德師風集中教育活動，使人民群眾反映比較強烈的師德師風明顯得到改善，師德師風整體狀況明顯好轉。3．切實加強對教育活動過程的監督和管理，確保師德師風教育活動扎實有育有效地開展。（1）學校主要領導親自及時做好各階段的動員報告、工作報告及總結報告，及時總結通報每一個階段教活動的進展情況以及主要存在問題。（2）加強對師德師風教育活動過程的監督檢查，及時樹立或表彰一些師德教育學科組和先進個人，并通過召開經驗交流會，及時總結推廣先進典型經驗；對檢查中發現組織實施無力的科組應及時給予批評并限期糾正。（3）通過師德師風教育活動，逐步建立群眾參與監督評價制度。歡迎廣大學生、家長和社會各界群眾積極參與，廣泛征求意見，及時公布有關教育活動情況，主動接受社會的監督。4．努力建立師德教育的激勵或長效機制，確保師德教育和建設的健康可持續發展。加強師德建設是造就一支高素質教師隊伍，辦好人民滿意教育的關鍵。我們要通過認真總結經驗教訓，進一步強化師德教育和建設。進一步建立和完善師德教育管理制度和管理體制，促進教師師德教育管理規范化。同時，不斷探索改革創新師德教育的內容、模式和方法。著力建立我校師德教育的激勵和長效機制，確保其健康可持續發展。（1）把教師師德表現列為教師工作考核、職務職稱評聘和評選先進的重要依據。（2）建立科學合理的教師師德評價標準、評價評估方法和體系，開展師德教育檢查評估和評選師德標兵表彰活動，以激勵廣大教師積極參加師德教育活動。第五篇：中心小學師德師風集中教育活動實施方案中心小學師德師風集中教育活動實施方案為進一步加強教師職業道德建設，造就一支適應全面推進素質教育、敬業創新、與時俱進的教師隊伍，把我校師德師風建設推向一個新的臺階，特制定本方案。一、指導思想以?三個代表?重要思想和科學發展觀為指導，以《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》為依據，以全面提高教師職業道德素質為核心，切實解決當前師德師風存在的問題，引導教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、教育觀和人才觀，增強教師以身作則、教書育人的社會責任感。二、活動時間2009年3月1日——3月31日；三、活動對象 全體教師。四、活動步驟集中教育活動，分三個階段進行。（一）強力啟動（3月1日3月31日）召開動員大會。制定活動方案 二，扎實推進學校要組織教師認真學習黨的路線、方針和政策；學習《教育法》、《教師法》等法律法規；學習《中小學教師職業道德規范》；學習做一個優秀教師應具備的思想和道德、知識和能力，不斷提高思想認識，增強從事教育、當好教師的自豪感、使命感和責任感。學習可采取教師自學和集中學習等多種形式進行。學校集中學習至少要安排4次以上。要組織教師開展討論，討論必須有主題，有中心發言人，有總結記錄。學習討論時教師要做好筆記。每位教師要寫2篇心得體會文章（不少于500字）完成3000字的讀書筆記。（二）討論反思對照《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》查行為，對照《中小學教師職業道德規范》查師德；具體如下：教師方面，⑴查是否遵紀守法，是否有參與賭博活動行為；⑵是否為人師表，是否自覺維護教育形象和教師形象，參加各種集會是否有打瞌睡、開小會、隨意走動等行為；⑶查是否愛崗敬業，在上班時間有無上果山、辦私事現象；(4)查是否關愛學生，是否有打罵學生行為，是否有諷刺、挖苦、歧視、體罰或變相體罰學生行為；（5）查是否廉潔從教，有無參與有償家教現象。校長及其他行政人員，⑴查有無事業心和責任感，是否從嚴管理學校和教師；⑵查是否遵紀守法，廉潔奉公，民主理財；⑶是否堅守崗位，有無?走讀?現象；⑷查政令是否暢通，辦事是否拖拉推諉。全校每位教師對照以上內容，必須寫一份自查報告在小組交流后交學校備案（重點寫自己存在的問題）。廣泛開展以‘今天我應該做一名什麼樣的教師’為主題的師德師風論壇活動。積極開展‘愛生月’活動‘五月份’要組織全體教師‘反思我們的教育’。要‘走近學生’、‘親近學生’。讓我們的教師對于學生，以習慣養成習慣，以情操陶冶情操，以人格影響人格。開展‘近師周’活動【六月份】開展‘老師的一星期’證文活動，組織老師、學生、家長參與征文撰寫，描述一位老師一個星期的工作、學習、實踐等生活情景，向社會宣傳展示老師的敬業精神和奉獻精神。三總結表彰【7月1日8月1日】幾點要求（一）學校要高度重視師德師風集中教育活動，把它當作當前解決教師隊伍中突出問題的一次重要的工作，校長要親自抓、親自參與，精心部署，周密安排，做到認識到位，措施到位，落實到位。認真做好學習考勤和學習記錄及各階段教育活動的情況登記，收集好學習筆記和心得。（二）要把開展師德師風集中教育活動與解決當前實際問題結合起來。通過教育活動的集中開展，切實解決好教師隊伍中工作無責任心、打罵學生、紀律渙散、作風拖沓等問題。（三）把開展師德師風集中教育活動與強化學校管理結合起來。開展師德師風集中教育是解決當前實際問題的前提和基礎，加強學校管理才是我們解決問題的根本和關鍵。在開展師德師風集中教育活動的同時，要制訂和完善各項管理制度，以制度約束人，以制度管好學校。（四）把師德師風集中教育與每個教師年終考核結合起來。建立長效的師德教育及師德考核工作機制，加強師德教育過程管理，建立師德師風登記卡，將教師優秀師德表現和不良師德行為均一一記錄在案，列入每位教師考核，并把它作為評價教師的主要依據之一。附： 領導小組組長：吳銀寶副組長：吳紅啟組員：各班班主任