20xx屆高三數學第一輪復習計劃-資料下載頁

　　

【正文】 總之，為我校的高考數學成績，我們將一如既往地盡自己最大的努力，做出自己應盡的最大的貢獻！第四篇：高三文科數學第一輪復習計劃2006—2007學高三文科數學第一輪復習計劃一、指導思想: 依據中學數學教學大綱，以高考考試大綱為指南，著重落實學生對基本知識的理解和掌握，優化學生的心理品質，開發學生的非智力因素，培養學生的思維能力，為進入高校打下堅實的知識基礎。二、教學要求: 使學生理解和掌握教學大綱所規定的基本知識、基本技能、基本方法，并且還從數學知識、思想方法、學科能力出發，多層次、多角度、多視點地培養學生的數學素養和學習的潛能，從而提高學生的應變能力與創造能力。三、教學內容:、教學方法: 主要采用題組教學，探索講練，自學輔導，啟發教學，并根據內容適當地運用現代化教學手段進行教學。五、教學措施: ①搞好對大綱、考綱與教材內容的研究； ②研究學生，分類指導、分層推進、因材施教； ③改革傳統教法，使教學方法多樣化；④培養學生的數學思想，良好的思維品質，探索與創新精神。六、時間安排: 7月16日—8月24日集合與簡易邏輯、函數9月3日—9月9日數列的概念、等差數列、等比數列 9月10日—9月16日數列求和、數列的應用、三角函數的概念9月17日—9月23日同角關系式與誘導公式、和角與二倍角公式、化簡與求值 9月24日—9月30日三角函數式的證明、圖象與性質、y=Asin(wx+f)的圖象 10月3日—10月9日三角函數的最值、向量的概念及初等運算、平面向量的坐標運算 10月10日—10月16日平面向量的數量積、線段的定比分點與平移、解斜三角形及應用 10月17日—10月23日不等式的性質、基本不等式、不等式的證明(1)10月24日—11月2日不等式的證明(2)、不等式的解法(1)、不等式的解法(2)11月3日—11月9日不等式的應用、直線方程、兩條直線的位置關系 11月10日—11月16日有關對稱問題、線性規劃、曲線和方程 11月17日—11月23日圓的方程、直線與圓、圓與圓的位置關系、橢圓 11月24日—11月30日雙曲線、拋物線、直線與圓錐曲線的位置關系 12月1日—12月10日圓錐曲線的最值問題、軌跡問題、平面及其基本性質 12月11日—12月17日空間直線、直線與平面平行、垂直、三垂線定理及其逆定理 12月18日—12月24日兩個平面的平行與垂直、空間向量及其運算、空間向量的坐標運算 12月25日—12月31日空間的角、空間的距離、棱住與棱錐1月1日—1月10日多面體和球、折疊問題、兩個基本原理及排列與組合的概念 1月11日—1月17日排列組合基本應用題、排列組合綜合應用題、二項式定理(一)1月18日—1月24日二項式定理(二)、隨機事件的概率、互斥事件有一個發生的概率 1月25日—1月31日相互獨立事件同時發生的概率、統計、導數 2月1日—2月4日導數及其應用 2月5日—市調研考試綜合練習七、幾點說明。:2006年8月3日第五篇：高三數學第一輪復習計劃高三數學復習計劃高三數學課復習面廣、量大、時間緊迫，為科學有效地進行高三數學復習，結合2012年高考，我決定采取如下措施：一、夯實基礎。今年高考數學試題的一個顯著特點是注重基礎。扎實的數學基礎是成功解題的關鍵，從學生反饋來看，平時學習成績不錯但得分不高的主要原因不在于難題沒做好，而在于基本概念不清，基本運算不準，基本方法不熟，解題過程不規范，結果“難題做不了，基礎題又沒做好”，因此在第一輪復習中，我們將格外突出基本概念、基礎運算、基本方法，具體做法如下：；，重視知識的交匯點；、直覺思維、規范解題習慣；，完善復習方法。二、解決好課內課外關系。課內：（1）例題講解前，留給學生思考時間；講解中，讓學生陳述不同解題思路，對于解題過程中的閃光之處或不足之處進行褒揚或糾正；講解后，對解法進行總結。對題目盡量做到一題多解，一題多用。一題多解的題目讓學生領會不同方法的優劣，一題多用的題目讓學生領會知識間的聯系。（2）學生作業和考試中出現的錯誤，不但指出錯誤之處，更要引導學生尋根問底，使學生找出錯誤的真正原因。（3）每節課留510分鐘讓學生疏理本節知識，理解本節內容。課外：（1）除了正常每天布置適量作業外，另外布置一兩道中檔偏上的題目，給學有余力的學生做到拔尖補差。（2）加強重點生中的缺腿生的 1輔導工作：①判作業時對缺腿生面批面改；②指出知識的疏漏，學法的不正；③每周5天集中輔導，對普遍問題講解。三、強化學生“參與”“合作”。，對于有些章節知識，選擇六至八道，按難易程度分別讓不同程度的學生板演，下面的學生盡量獨自完成，無法獨立解決的可以相互討論。，每一章復習完后，讓學生自己建立知識網絡結構，包括典型題目、思想方法、解題技巧，易錯易做之題；，讓學生自己總結：①試題考查了哪些知識點；②怎樣審題，怎樣打開解題思路；③試題主要運用了哪些方法，技巧，關鍵步在哪里；④答題中有哪些典型錯誤，哪些是知識、邏輯心理因素造成，哪些是屬于思路上的。四、精選習題。1．把握好題目的難度，增強題目針對性，所選題目以小題、中檔題為主，且應突出知識重點，體現思想方法、兼顧學生易錯之處。，加強質量。題目數量過大，學生易疲憊生厭，沒有思考消化時間，刪減偏難怪，技巧過于單一、計算過于繁雜的題目。五、復習內容具體安排如下：7月5日——8月底集合簡易邏輯、函數部分知識。9月初——9中旬結束函數9月中旬——9月底數列、不等式10月初——10中旬三角10月中旬——10月底平面向量解析第一章11月解析第二章及立體幾何12月初——12月中旬排列組合、概率12月中旬——月底統計、導數總之，為我校、我縣的高考數學成績，我們將一如既往地盡自己最大的努力，做出自己應盡的最大的貢獻！