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信息技術教師個人專業發展計劃-資料下載頁

2025-10-12 05:33本頁面

　　

【正文】人素養。在教學工作方面認真貫徹新課改精神，鉆研教材教法，精心備課，教學過程思路清晰，重視讓學生體驗知識的探索和發現過程，結合學生的生活實際設計課堂教學，給學生充分的自主探索與合作交流的時間和空間，注重信息技術知識的實際應用。平時主動學習各類教育科研理論書籍，能經常反思自己在教育教學方面的問題，總結自己在教學中的經驗教訓，并虛心向有經驗的教師學習、請教，取人之長，補己之短。不足教學上，對新課改新教材的認識還要加強。教學內容的前后銜接上還要多下功夫。要增加學習教育教學理論知識的時間，加強教學反思。駕馭教材的能力、設計課堂教學的能力和教師語言水平有待進一步的提高。二、個人發展目標信息技術課程越來越趨向于工具型課程,隨著課程整合越來越劇烈,信息技術必將更多的服務于其它課程,成為服務性的工具課程,要為其它課程服務必須了解這些課程的相關知識,基于以上分析,我更適合成為“一專多能”的教師.“一專多能”即擁有一門專業技術(計算機操作處理信息技術),能夠了解理科各科目的基礎知識,能夠擁有獨立進行拓展型課程和探究型課程教學的能力。內涵發展方面：堅持“以人為本”的教學理念，把學生的心理健康放在首位，以塑造人格健全的學生為目標，以愛心耐心細心關心每一位學生的健康成長。作為一名教師，注重自身創新精神與實踐能力、情感、態度與價值觀的發展，使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。在信息技術方面提高自身的信息技術應用以及課件的制作水平，以達到學科教學與信息技術很好整合的目的。力求能獨立制作實用性強、美觀的電子課件。課堂教學方面：在“以學生主體型充分發展”理念引領下，讓學生學會自主學習，培養學生良好的學習品質，發展學生的個性特長。用“課堂教學改進計劃和實施記載”促動自己研究教學，提高課堂效益。進一步深化落實生活化情境化課堂教學，充分發揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環節。針對自己的教學特點拜名師學藝，使自己的教學水平逐步提高，教學經驗日益豐富，尋找出一條適合自己的發展之路，爭取逐步形成自己干練利落、靈敏機智的教學特色。思想工作方面：注重個人素質的培養，不貪名利，切實提高自身理論水平和業務水平，力求為學生創造最好的教育。從為應付比賽到為有利于學生今后的發展提供方便。做個富有責任心的優秀老師，在遵守制度、與人相處方面能夠嚴格要求自己，提高自身的政治理論素養。三、專業發展期望教學：成長為有特色有創新能力的學者型教師。教育：貼近學生心靈，成為他們真正的良師益友。論文：多寫教學反思，研究教學，寫一篇論文。四、實施措施：全面實施學校制定的三年規劃，進一步探索現代教學技術的開發、應用的方法途徑，培養能“開發、應用”現代教育技術的教師和學生。深化課改，進一步貫徹落實學校“真人”課堂教學理念，充分培養和激發學生學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養。注重對自身教育行為的反思——實踐，解決教改新問題，提高教學質量，做一個具有國際視野的新一代教師。業務方面要樹立現代學生觀，學會以發展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發掘；在教育教學活動中發揚學生的主體精神，促進學生的主體發展，努力做到因材施教。改變教學老傳統老方法，充分發揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環節。積極推進學校信息技術與學科的整合工作，在原有的基礎上擴大覆蓋面，推進網絡化教學進程，提升理念，營造良好的數字化校園氛圍。堅持教學相長，在師生交往中發展自己。遵循“以人為本”的管理原則，著眼于學生學習體驗，增強自己的管理能力。在信息技術方面要不恥下問，多向高水平的同行請教。多參加信息技術教研和交流活動，增強理論知識構架，撰寫讀書筆記。撰寫心得反思和論文，積極研究新的現代化教育手段和教育模式。培養學生計算機應用能力，加強對學生第二課堂電腦作品制作的培訓與指導工作，以體現出學生的開拓創新思想，挖掘其內在的知識藝術潛力。

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