五年級下信息技術教案-資料下載頁

　　

【正文】 “發送郵件”與“回復郵件”的異同（完成書上的表格）；“發送郵件”與“轉發郵件”的異同（完成書上的表格）。（四）知識拓展利用郵箱的“通訊錄”功能存儲好友的電子郵箱地址，這樣的話，可以省去每次手動輸入地址的麻煩，教師可以給學生示范一下。第3課 傳遞愛心一、教學目標： 知識與技能了解網絡論壇、通訊工具及博客的用途； 過程與方法1.、掌握網絡論壇、博客、號碼的申請方法； 2.、學會使用網絡論壇、、博客進行網絡交流； 情感態度與價值觀在用多種方法與他人溝通、交流的同時，遵守網絡道德，注意網絡文明。二、教材分析：除了郵箱，在互聯網上還有很多方法可以進行交流，本課旨在開拓學生的視野，為他們介紹更多的方法來滿足他們不同目的、與不同對象的交流，同時，也旨在培養學生靈活應用所學知識的能力。三、教學重點：論壇、、博客的申請；應用進行交流；四、教學難點：在論上發表一個健康、有意義的帖子；在博客撰寫一篇健康、有意義的博文。五、教學準備：演示用的計算機；一個課件：介紹論壇、、博客的用途，并提供相應的截圖。六、教學設計：（一）導入 現場調查師：同學們，除了郵箱，你們還知道哪些方法可以在互聯網上進行交流？ 師：這些方法中，你們用過哪個？ 想了解更多的方法嗎？快來學習本課吧！（二）新授網絡論壇（1）結合教材介紹一下論壇的用途；（2）提示學生注冊論壇的方法，然后，讓學生參照教材，自主完成（不一定局限于書上提供的論壇地址，教師可自行推薦一些健康的論壇給學生）；（3）對于在學生注冊過程出現的問題，反饋講解一下；（4）讓學生自己去論壇發表帖子、回復帖子。通訊工具（1）有了郵箱、論壇的基礎，學生正常情況下應該可以自己完成申請號碼這個過程，甚至有些學生已經有了號碼，所以這個過程多給學生操作的時間；（2）教師可以讓學生在上交流一會，但是要把握好時間、尺度；博客（1）注冊過程，教師只需給學生提示一下即可，更多時間交給學生自己完成，在這個過程中可以發揮“小老師”的作用；（2）注冊完成的同學，可以試著發表一篇博文。（三）拓展練習的傳送文件、截圖等工具的探索使用；訪問知名論壇、名人博客等。第4課 網絡安全要注意一、教學目標： 知識與技能了解計算機病毒；掌握預防計算機病毒的方法； 過程與方法學會安裝殺毒軟件與防火墻；能及時對殺毒軟件、防火墻進行升級； 情感態度與價值觀養成良好的計算機操作習慣。二、教材分析：通過前幾課的學習，學生確實會感覺到網絡為我們的生活帶來了很多便利，縮短了人與人之間的距離，但是，網絡也有它的弊端，它有不安全的因素在里面，所以，本課旨在讓學生學會網絡防護的基礎知識，學會基本的保護計算機安全的方法。三、教學重點：計算機病毒概念的理解；了解殺毒軟件、防火墻的作用；四、教學難點：安裝防火墻、殺毒軟件；安裝系統的補丁程序。五、教學準備：演示用的計算機；一個課件：出示CIH、蠕蟲病毒等一些常見的計算機感染病毒后的截圖。六、教學設計：（一）導入 現場調查師：同學們，通過前幾課的學習，我們了解到網絡確實給我們帶來了很多便利，那它是不是“完美無缺”呢？師：如果有不完美的地方，能不能說說是哪些方面？（二）新授什么是計算機病毒（1）讓學生通過教材找到病毒的概念，并理解消化一下；（2）教師結合實際經驗講述一些實踐中關于病毒的例子，幫助學生消化理解；安裝防火墻、殺毒軟件（1）教師提問，首先讓學生說說自己對防火墻、殺毒軟件的了解；（2）教師提供安裝文件，讓學生嘗試安裝；安裝補丁程序讓學生利用360等工具體驗一下安裝系統補丁的過程，教師只是起指導、輔助的作用。（三）養成良好的計算機操作習慣學生閱讀書上給出的參考意見；上網查詢更多的有助于操作計算機的好方法。七、教學拓展：教師可以準備一些諸如病毒、木馬、計算機防護等方面的小文章，便于有興趣的同學進行學習、探究。第5課 我來出謀劃策一、教學目標 知識與技能了解《全國青少年網絡文明公約》的內容； 過程與方法利用多種手段進行成果的交流與共享 情感態度與價值觀樹立良好的網絡道德意識以正確的態度面對網絡游戲二、教材分析本課是一個自主應用課，主要是讓學生就網絡游戲的利與弊以及應以怎樣的心態去面對網絡進行討論，從而，讓他們得出正確的對待網游的價值觀，為了便于學生進行討論，本課特意設置了小的情境——為了幫助“愛心之家”一個問題學生而出謀劃策，所以，本課教師主要扮演一個課堂組織者，輔助學生分組、討論、交流，從中，也讓學生了解到信息課除了操作實踐課，還有這樣一種課堂形式。三、教學設計（一）導入教師——開門見山，說出本課的用意，學生的任務（二）自主應用巡視、指導學生進行自主學習。第6課 世博歡迎你一、教學目標 知識與技能了解PowerPoint的應用能夠說出PowerPoint界面中各個組成部分的名稱 過程與方法學會插入新幻燈片，并能選擇幻燈片的版式能在默認版式的幻燈片中輸入文字，并運用已有知識對文字進行編輯學會保存與退出演示文稿 情感態度與價值觀在初識演示文稿的過程中，體驗一下它給人帶來的視覺美感。二、教材分析從本課起，學生將用4課時的時間來學習演示文稿的基礎知識。本課可以說是入門中的入門，主要介紹PowerPoint的界面組成、保存與退出，學生完全可以借助教材及以前Word基礎自己完成。對于編輯文字，本課只是讓學生學會在默認的版式下添加文字，并憑借對Word的基礎對文字進行修飾，教師只要稍加提示即可；添加新幻燈片部分，教師應該指出添加新幻燈片的作用，總之，本課可以給學生大部分的參看教材、自己動手操作的時間。三、教學重點插入新幻燈片，選擇幻燈片的版式；在幻燈片的默認版式下輸入文字，并對文字進行簡單的修飾；保存與退出。四、教學難點理解插入新幻燈片的意義，及幻燈片版式的作用。五、教學準備演示用的計算機；一個課件：給學生展示一組用PowerPoint制作的關于中國風景名勝的幻燈片六、教學設計（一）課件導入一組美麗的圖片，給學生以強烈的視覺沖擊，吸引學生的注意力，激起他們的學習興趣。師：想知道這些畫面是如何制作出來的嗎？快來學習本課吧。（二）新授初識PowerPoint常見的工具欄讓學生根據自己的已有基礎完成書上的填空，教師可以給予完善；（1）對于演示文稿特有的界面部分，可以讓學生參看教材到書上尋找答案。輸入與編輯文字（1）教師介紹一下，如何在默認的版式下輸入文字，提醒學生演示文稿加入文字與Word不同；（2）學生自己輸入標題并簡單修飾；添加新幻燈片（1）教師演示一下加入新幻燈片的步驟，簡單說一下為什么要加入新幻燈片；（2）有能力的同學可以試試在新的幻燈中，加入藝術字的標題。保存與退出學生自己完成，可以參看教材。（三）作品展示因為PowerPoint是一個圖文并茂的軟件，所以，在本課要結束的時候展示一下作品，會提高學生的成就感。（四）拓展練習嘗試用不同的方法進行保存與退出第7課 世博知多少一、教學目標 知識與技能了解文本框的類型，并能根據需要選擇合適的文本框類型 過程與方法會插入文本框，并能在文本框中進行文字的編輯能夠對指定幻燈片應用系統自帶的模板能夠根據個人需要設計幻燈片背景 情感態度與價值觀在設計幻燈片背景、美化文字的過程中陶冶情操，提高自身的審美情趣二、教材分析本課的主要內容是插入文本框，觀看幻燈片放映，應用設計模板，幻燈片背景填充。學生通過上節課的學習大概已經知道在PowerPoint中輸入文字需要有文本框的存在，但是可能不是太清晰，教師可以先插入一張空白版式的幻燈片，讓學生想辦法在里面輸入文字，自然可以引入文本框的概念，教師再提醒學生文本框的橫、豎之分即可，對于模板以及背景的應用都是為了讓幻燈片看起來比較吸引人，這個知識點教師可以采取演示、講解、指導的方法進行，至于放映，可以讓學生欣賞自己的作品。三、教學重點文本框的插入；模板的應用、背景的填充；幻燈片放映。四、教學難點模板的應用、背景的填充。五、教學準備演示用的計算機六、教學設計（一）導入教師出示兩份演示文稿，一份是經過模板、背景修飾的，另一份則什么背景都沒有，讓學生比較哪一份比較有吸引力，從而引入本課主題。（二）新授插入空白版式的新幻燈片（1）教師可以把文字內容分發給學生；（2）提出問題： 在這種版式下如何輸入文字呢？（3）結合學生的回答，教師演示一下插入橫、豎文本框的方法，然后讓學生自己完成文字的復制、粘貼。應用設計模板（1）就課前出示兩幅作品提出的問題，提出用設計模板解決的方案；（2）教師演示步驟，學生根據需要選擇模板修飾自己的幻燈片；設計個性背景教師給出設計背景的步驟，學生可以參看教材自己去探究設計背景的具體過程。觀看放映 教師提示一下，學生動手探究完成。（三）鞏固練習對一個具有4張幻燈片的演示文稿，分別添加漸變、紋理、圖案、圖片效果。第8課 綠色世博一、教學目標 知識與技能能夠根據需要選擇合適的幻燈片版式；了解自選圖形、圖片、剪貼畫在幻燈上的應用。過程與方法能夠熟練地在幻燈片中插入圖片、剪貼畫、自選圖形；能夠運用“圖片”工具欄對圖片、剪貼畫進行簡單的編輯；能夠在自選圖形中添加文字，并對自選圖形進行簡單的編輯； 情感態度與價值觀養成細致、認真、追求嚴謹的學習習慣二、教材分析本課主要是讓學生了解在幻燈中插入圖片、剪貼畫、自選圖形可以令幻燈片看起來豐富多彩、活潑可愛，增加了幻燈片的動感，同時介紹了簡單的對圖片、剪貼畫、自選圖形進行編輯的方法。三、教學重點熟練地在幻燈片中插入圖片、剪貼畫、自選圖形；能夠在自選圖形中添加文字；四、教學難點能夠運用“圖片”工具欄對圖片、剪貼畫進行簡單的編輯；對自選圖形進行簡單的編輯。五、教學準備 演示用的計算機六、教學設計（一）導入 復習引入師：同學們，還記得在Word中插入圖片、剪貼畫的方法嗎？ 生：回答教師的問題；師：對學生的問題給予反饋，并提出在幻燈片中我們可不可以也插入圖片、剪貼畫呢？（二）新授插入剪貼畫（1）插入“標題、文本與剪貼畫”版式的幻燈片——學生自己完成；（2）學生參照教材將剪貼畫插入到合適的位置；（3）教師給予補充：在其他版式的幻燈片中同樣可以插入剪貼畫。這個環節有了Word的基礎，學生完成起來不會太難，教師可以加大指導的力度插入圖片（1）新建一張空白版式的幻燈片——學生自己完成；（2）教師節分發圖片到學生機；（3）學生自己探索插入圖片的方法；（4）教師介紹圖片工具欄的功能，讓學生自己動手去嘗試每個按鈕的用途；（5）展示修飾比較有特色的學生作品。應用自選圖形（1）教師演示插入自選圖形的方法以及在自選圖形內添加文字的方法；（2）學生參看教材學習對自選圖形加填充色、陰影的方法；（3）教師給予補充講解。（四）知識拓展 提供一些應用自選圖形制作特色幻燈片的例子，開拓學生的視野。第9課 世博美圖欣賞一、教學目標 知識與技能能夠舉例說出幻燈片的三種顯示視圖； 過程與方法能夠熟練地在三種視圖下進行幻燈片的切換；能夠在幻燈片瀏覽視圖下對幻燈片進行刪除、移動、復制的操作； 情感態度與價值觀學會舉一反三、靈活運用知識的本領。二、教材分析本課是本單元最后一節課，主要是對本單元的作品進行整體的順序梳理，涉及到刪除、移動、復制幻燈片，內容不多，除了完成本課的內容，教師還可以留出時間對整個作品進行細節的改進。三、教學重點三種視圖下的靈活切換；對幻燈片進行刪除、移動、復制的操作；四、教學難點 對幻燈片進行刪除、移動、復制的操作五、教學準備演示用的計算機六、教學設計（一）導入師：同學們，你們知道世博的“一軸四館”是什么意思嗎？ 生：回答教師的問題師：想把這些場館按照這個順序收藏在我們的作品中嗎？趕快來學習本課的內容吧！（二）新授準備工作（1）教師將一組世博場館圖片下發到學生機；（2）學生在原有文件基礎上，增加幻燈片，并將圖片插入到相應的幻燈片內。刪除、復制、移動幻燈片將幻燈片切換到瀏覽視圖，完成以上操作——教師可以示范其中的一個操作，其他由學生參看教材自己完成。切換到放映視圖觀看最終的作品效果（三）鞏固練習在普通視圖下，可不可以完成幻燈片的刪除、復制、移動幻燈片？（四）作品整理 在剩余的時間，將本單元的作品進行最后的完善，保存。第10課 夏令營報名表一、教學目標 知識與技能能夠根據需要確定表格的行數、列數理解單元格的含義，掌握單元格的命名方法 過程與方法掌握選中單元格的方法熟練掌握行、列的插入與刪除 情感態度與價值觀樹立嚴謹的學習作風二、教材分析學生在前幾冊教材中已經接觸過一些Word知識，本單元是在文字編輯的基礎上，讓學生掌握Word表格的相關知識，本課從插入表格入手，讓學生掌握行、列數如何確定，以及在已有表格的基礎上如何實現行、列的添加。三、教學重點能夠根據需要確定表格的行數、列數理解單元格的含義，掌握單元格的命名方法四、教學難點 行、列的插入與刪除五、教學準備演示用的計算機六、教學設計（一）導入出示兩份課程表，一份應用表格制作，另一份通過回車、空格實現換行、調整間距，讓學生比較一下哪一份比較清晰，醒目。（二）新授插入表格（1）教師演示，插入表格的方法——注意行數、