正文內(nèi)容

北師大小學(xué)四年級數(shù)學(xué)溫度教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁

2025-10-12 07:15本頁面

　　

【正文】的負(fù)數(shù)”第一課時(shí)《溫度》（第86頁、87頁）教學(xué)目標(biāo)：利用溫度的情境了解正負(fù)數(shù)的表達(dá)法，感受引入負(fù)數(shù)的必要性，并會(huì)正確讀寫。借助溫度的情境感受負(fù)數(shù)的意義，會(huì)比較溫度背景下兩個(gè)負(fù)數(shù)的高低。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：利用溫度的情境了解正負(fù)數(shù)的表達(dá)法，感受引入負(fù)數(shù)的必要性，會(huì)正確讀寫；借助溫度情境會(huì)比較溫度背景下兩個(gè)負(fù)數(shù)的高低。教學(xué)教具：課件、溫度計(jì) 教學(xué)過程：一、談話引入，渴望溫度師：這些天你早晨出門時(shí)有什么感受？師：天氣的冷暖用什么表示呢？可見溫度與我們的生活有著密切的關(guān)系，今天咱們就一同去感受溫度（板書課題：溫度）二、探究新知，感受溫度認(rèn)識溫度計(jì)師：我們是從哪里知道溫度呢？生：從電視中生：從網(wǎng)絡(luò)中生：從溫度計(jì)中師：瞧，老師給大家?guī)砹耸裁矗浚ǔ鍪緶囟扔?jì)的課件）這些都是我們生活中常用的溫度計(jì)，他們雖然外形不同，但他們的作用是相同的。老師從溫度計(jì)上選取了一部分放大，咱們一起來認(rèn)識它，好嗎？請你仔細(xì)觀察，從中你有什么發(fā)現(xiàn)了什么，分別表示什么？小組交流全班匯報(bào)生：0刻度線是紅色標(biāo)出的。生：上面還標(biāo)有數(shù)字：零以上的數(shù)字越來越大，零一下的數(shù)字也越來越大。生：0以上是零上的溫度，0以下是零下的溫度。（板書：零上溫度零下溫度）生：一個(gè)小格表示一度。生：有一個(gè)℃的符號。師：你觀察的真仔細(xì)。我們知道測量長度有長度單位米等，它就是測量溫度的單位，我們把它叫做“攝氏度”，請大家看好老師是怎樣把它寫出來的？學(xué)生仔細(xì)觀察，記做℃（板書示范），誰來說說？生：先寫一個(gè)C，再在它的左上角寫一個(gè)圓圈。師：你的觀察真仔細(xì)，一看就是一個(gè)心細(xì)的孩子，咱們一起空寫一下好嗎？大家一齊寫。那零刻度線上的溫度就是零攝氏度。零攝氏度是不是沒有溫度？小知識介紹。在溫度計(jì)上它是一條分界線將零上溫度和零下溫度分隔開來。規(guī)范讀寫師：今天早晨老師聽天氣預(yù)報(bào)上說北京最高氣溫5℃，最低氣溫零下2℃。我想模仿播音員播報(bào)以下，想請同學(xué)們幫忙記錄，愿意嗎？那請你們拿出題單，要求用自己喜歡的方法記錄準(zhǔn)確，清楚。能做到嗎？孩子開始表示（老師巡視）與同桌你的想法。全班交流。誰愿意將自己的想法與全班分享？A：如果有兩種以上的方法分別交流為什么這樣表示？師：大家真了不起可以依據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說出這么多行之有效的表示方法，那種方法更簡潔清楚呢？大家一致同意用“+”、“—”符號表示。B：如果只有一種方法。你們?yōu)槭裁从眠@種方法表示？大家可真了不起，你們所用的方法就是我們今天要學(xué)習(xí)的溫度表示法，不過我還是要考考你們，看你們是不是真正明白。仔細(xì)觀察，表示溫度的兩個(gè)數(shù)字與我們平日所寫的數(shù)字有什么不同？+5℃ 或5℃ —2℃生：匯報(bào)。能不能把負(fù)的符號省略不寫？討論不能誰再來播報(bào)以下北京的溫度？同桌各說兩個(gè)溫度寫一寫在溫度計(jì)上看能把這些數(shù)分成兩類嗎？在0刻度線以上的數(shù)，數(shù)字越來越大，溫度就越來越高，我們會(huì)感覺越來越熱，這以上的數(shù)我們把它就做正數(shù)。反之，在0刻度線以上的數(shù)，數(shù)字越來越大，溫度就越來越低，我們會(huì)感覺越來越冷，這以下的數(shù)我們把它就做負(fù)數(shù)。師：天氣的冷熱變化關(guān)乎著我們的日常生活，而天氣預(yù)報(bào)就是我們直接了解天氣變化的媒介。課前老師特別留心這樣幾個(gè)城市的同一天的天氣。出示課件你能像播音員一樣播報(bào)一下嗎？試著說說準(zhǔn)備好了嗎？我給你們一段音樂，音樂廳你們就開火車播報(bào)。師：看了天氣預(yù)報(bào)，對溫度有了自己的感受，你能從中得到什么信息？生：我知道了南方暖和，北方冷。溫度有冷有熱。師：真棒。比較溫度，進(jìn)一步感知。下面我們就來比較幾組溫度的高低。我們先來看昆明和海口的最高氣溫，誰來比較大小。比較零上的溫度有什么規(guī)律師出示課件。（并排兩個(gè)溫度計(jì)，顯示溫度進(jìn)行比較）大家請看著兩個(gè)溫度計(jì)上的溫度，認(rèn)識嗎？11月份大連最低溫度平均為5℃，它表示什么？一個(gè)月以后平均氣溫就將是15℃，它表示什么？能比較著兩個(gè)溫度嗎？比較兩個(gè)零下的溫度有什么規(guī)律呢？大家看著兩幅圖，會(huì)比較嗎？用手勢表示。為什么？ —5℃和—20℃師：真精彩！同學(xué)們都學(xué)會(huì)了比較兩個(gè)溫度的高低了嗎？咱們做一組練習(xí)，手勢表示，準(zhǔn)備師：今天你有什么收獲？生：師：你們用100度的學(xué)習(xí)熱情就會(huì)收獲100度的知識能量！老師為你們驕傲！板書：溫度℃攝氏度零上溫度0℃零下溫度

點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容

環(huán)評公示相關(guān)推薦

鄂ICP備17016276號-1

^{<blockquote id="5y4fs"></blockquote>}

<menu id="5y4fs"><dfn id="5y4fs"></dfn></menu>

北師大小學(xué)四年級數(shù)學(xué)溫度教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁

北師大小學(xué)四年級數(shù)學(xué)下冊脫式計(jì)算豎式計(jì)算-資料下載頁

北師大版四年級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃-資料下載頁

北師大小學(xué)四年級上冊語文教學(xué)計(jì)劃-資料下載頁

北師大版教材四年級數(shù)學(xué)下冊優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁

新版北師大小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊教案模板-資料下載頁

北師大四年級上溫度教學(xué)設(shè)計(jì)3--ting-資料下載頁

北師大小學(xué)四年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)-資料下載頁

北師大小學(xué)四年級數(shù)學(xué)上冊確定位置(一)教案精選-資料下載頁

北師大版小學(xué)四年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計(jì)劃-資料下載頁

北師大版四年級數(shù)學(xué)下冊買文具的教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁

秋游北師大版四年級數(shù)學(xué)-資料下載頁

北師大四年級數(shù)學(xué)下冊游戲公平教學(xué)設(shè)計(jì)推薦-資料下載頁

北師大版四年級數(shù)學(xué)上冊買文具教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁

北師大版四年級數(shù)學(xué)下冊-資料下載頁

北師大版數(shù)學(xué)四年級上冊溫度說課稿-資料下載頁

北師大小學(xué)四年級數(shù)學(xué)溫度教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)

北師大小學(xué)四年級數(shù)學(xué)溫度教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧資料

北師大小學(xué)四年級數(shù)學(xué)溫度教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁

北師大小學(xué)四年級數(shù)學(xué)溫度教學(xué)設(shè)計(jì)-在線瀏覽

北師大小學(xué)四年級數(shù)學(xué)溫度教學(xué)設(shè)計(jì)-閱讀頁