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周邊環(huán)境治理實施方案-資料下載頁

2025-10-12 07:54本頁面

　　

【正文】綜治工作落實到位。總之，我們將舉全校師生之力，齊抓共管，為創(chuàng)建“平安校園、和諧校園”而不懈努力。第五篇：馮貝堡初中校園及周邊環(huán)境治理實施方案為進一步加強學校周邊環(huán)境整治，全面凈化學生成長環(huán)境，促進未成年人健康成長，根據創(chuàng)建平安校園的有關要求，結合我校的實際情況，我校決定從2013年3月開始，對學校及周邊環(huán)境進行整治，為確保整治取得實效，特制定本方案。一、指導思想以創(chuàng)建 “平安校園”為目標，加強學校校園環(huán)境的管理，切實做好我校學校安全工作，從根本上消除學校及周邊安全隱患，努力改善學校育人環(huán)境，全力維護學校的合法權益各教學秩序，保障教育教學工作順利進行。二、工作重點校園及周邊文化市場環(huán)境。重點整治非法、違章經營的網吧、錄像廳、臺球室、電子游戲廳等娛樂場所和音像制品店，對學校200米范圍內的娛樂場所堅決予以取締；嚴禁學校學生進入網吧、游戲機室，凈化學校及周邊文化環(huán)境。學校及周邊交通環(huán)境。重點整治校門口游販擺攤設點、堆放雜物、交通擁擠混亂現(xiàn)象以及“三無”（無牌無證無照）車輛校外運載學生現(xiàn)象；嚴禁校門口車輛亂停亂放，規(guī)范學校周邊交通秩序。學校及周邊治安環(huán)境。重點整治侵害師生人身、財產安全的各類違法活動各校園周邊存在的流氓團伙等其它各類安全隱患。加強學校治安、消防等工作的檢查力度。學校及周邊食品衛(wèi)生環(huán)境。重點整治學校食堂衛(wèi)生、校內外小商店、食品攤點和各類非法經營無牌無證攤點。加強對學校周邊環(huán)境的監(jiān)管，嚴禁學校及周邊環(huán)境污染事件的發(fā)生。學校周邊教學環(huán)境。重點整治學校周邊亂搭濫建，侵占學校面積、排污、居民隨意進出校園等問題。督促做好防護設施，設置隔離帶，明確責任，確保教育教學順利進行。三、工作部署第一階段：宣傳發(fā)動、摸底調查利用升旗儀式、班團會等時機對此項治理行動進行廣泛的宣傳，爭取學生及家長的積極參與。同時，結合實際制訂校園周邊環(huán)境整治實施方案，并指定專人分塊負責，對學校周邊環(huán)境進行摸底調查，按照上述重點工作任務，逐條進行詳細的排查，建立校園周邊環(huán)境治理隱患臺帳。第二階段：整體聯(lián)動、集中整治根據摸底調查的情況，學校請示上級有關部門集中開展對全校校園周邊環(huán)境專項整治行動，解決校園周邊存在的安全隱患。第三階段：認真總結、夯實鞏固總結專項整治經驗，建立健全維護學校安全長效機制。匯報學校周邊環(huán)境專項治理實施方案及排查摸底的有關問題，整改措施及完善制度情況。四、組織領導及工作要求為加強整治和學校安全工作的領導，經會議決定成立學校及周邊環(huán)境專項整治領導小組，其成員如下：組長：任光輝副組長：郭民、楊靜偉成員：徐洪斌、孫培軍、楊洪新領導小組下設辦公室，具體負責處理日常工作，組成人員如下：主任：徐洪斌成員：孫可一、張硯廷、各班主任領導小組要加強對學校安全工作的研究、督辦和管理，建立學校安全工作長效機制，落實各項工作的措施，完善內部安全管理制度，加強對教師的安全培訓和教職工隊伍整頓，強化學生安全教育管理，要主動聯(lián)系、積極配合公安等部門加強學校安全工作。有關要求：明確責任，加強組織領導。要從維護正常的教育教學秩序出發(fā)，本著為學生學習和成長負責的態(tài)度，進一步提高對學校周邊環(huán)境整治工作的認識，認真制定切實可行、操作性強的整治方案，加強領導，層層負責，明確責任，確保排查深入細致，隱患治理扎實有效。廣泛宣傳，增強責任意識。要加強教育和宣傳力度，既要教育和管理好學生，又要采取切實可行的措施解決師生的實際困難；既要對校園周邊出現(xiàn)的影響教育教學秩序的不和諧因素做到及時發(fā)現(xiàn)、及時上報，積極配合協(xié)調各有關部門開展集中整治專項行動。加強教育，提高防范能力。加強學校的思想政治教育，日常行為規(guī)范教育、師生的安全防護知識和衛(wèi)生常識教育、法制教育和心理健康教育。要注意防電、防水、防火、防毒及公共衛(wèi)生事件應急措施等方面的學習，注重自我保護能力的培養(yǎng)，不斷提高全校師生的安全防范能力。協(xié)調關系、確保治理效果。學校應盡全力協(xié)調與職能部門的關系，爭取他們多方面支持；主動聯(lián)合派出所、防疫、綜合執(zhí)法隊等執(zhí)法部門嚴厲打擊破壞影響學校正常教學秩序的人和事，依法治理周邊環(huán)境。同時，注重協(xié)調與家長之間的聯(lián)系，取得家長的支持和理解，消除誤會，增進了解，密切關系，共同營造良好的教育教學環(huán)境和育人氛圍。馮貝堡初中2013年3月馮貝堡初中校園及周邊環(huán)境治理實施方案2013年3月

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